特殊教育班主任評分（特殊教育教師評價）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育對教師的要求
• 2、郴州市特殊教育教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)
• 3、要做特殊教育教師,特殊教育方向的,要考那些專業(yè)知識?
• 4、特殊教育包括哪些內(nèi)容
• 5、特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇

特殊教育對教師的要求

事業(yè)單位特教老師的學(xué)歷要求：一般是本科及以上學(xué)歷，一些學(xué)校也招收大專學(xué)歷或者高等師范生?？飘厴I(yè)的考生。一些要求本科學(xué)歷的學(xué)校會對是當(dāng)?shù)貞艏蛘呱吹目忌艑拰W(xué)歷要求，社會上的一般招聘一般是要求至少大專學(xué)歷。

特殊教育對教師的要求 要有正確的特殊兒童觀和特殊教育觀 只有對特殊兒童的看法正確了，才能正確對待他們；只有有了正確的特殊教育觀，才能準(zhǔn)確地開展特殊教育工作。要有愛心 對孩子的愛，對特殊教育工作的熱愛。

特殊教育教師需要的能力：教育培訓(xùn)： 特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。

特殊教育老師有一定難度，具體介紹如下：專業(yè)知識和技能要求：特殊教育老師需要具備豐富的教育心理學(xué)和特殊教育學(xué)的知識，了解不同類型的特殊教育需求和相應(yīng)的教育方法。

郴州市特殊教育教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)

1、具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。

2、具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有責(zé)任心、愛心。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等以及以上標(biāo)準(zhǔn)。

3、基本條件：擁有本科及以上學(xué)位，并具有三年以上的教學(xué)工作經(jīng)驗。這一條件是教師評職稱的基本要求。通常來說，教師需要具有本科及以上學(xué)歷，并在教育行業(yè)中從事了至少三年的教學(xué)工作。

4、高級教師：高級教師為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

要做特殊教育教師,特殊教育方向的,要考那些專業(yè)知識?

1、了解考試內(nèi)容：特殊學(xué)校的老師需要參加“教育部特殊教育師資格考試”，考試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、特殊教育學(xué)等方面的知識。

2、教師資格證是統(tǒng)一考試，每年有兩次考試機會，筆試內(nèi)容是綜合素質(zhì)和教育知識與能力，還有相應(yīng)的專業(yè)課。

3、基本素養(yǎng) 有高尚的職業(yè)道德，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，遵守國家法律和社會公德。 25 有扎實的專業(yè)知識，有廣泛的文化修養(yǎng)。 熟悉黨的教育政策、法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)知識。

特殊教育包括哪些內(nèi)容

1、包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

2、為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

3、大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。

4、學(xué)校還會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進(jìn)的特點。

5、專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

6、特殊教育學(xué)校的特點：特殊教育使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。

特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇

1、特殊教育班主任工作計劃1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢俊?/p>

2、以下是我和大家分享特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

3、寫一寫相關(guān)的 工作計劃 吧，以下是我和大家分享2022特殊教育工作計劃精選范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

4、2022特殊教育教師工作計劃 指導(dǎo)思想。

5、一般包含以下三個方面： 上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。 學(xué)校要求。學(xué)校工作計劃為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。

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