幼兒教育有哪些專家團(tuán)隊(duì),幼兒教育有哪些專家團(tuán)隊(duì)組成

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育有哪些專家團(tuán)隊(duì)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育有哪些專家團(tuán)隊(duì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 想給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，有好的老師推薦嗎？
2. 想給孩子報(bào)英語(yǔ)啟蒙班，哪種比較好？

想給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，有好的老師推薦嗎？

看看你要去哪一個(gè)科目。每個(gè)成功補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都有它的優(yōu)勢(shì)科目，且特點(diǎn)非常明顯。

數(shù)學(xué)：

學(xué)而思是從數(shù)學(xué)做起，因此它的數(shù)學(xué)體系非常的好。新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)聞名全球是因?yàn)樗哪Ｐ退季S，我個(gè)人覺得學(xué)而思數(shù)學(xué)在形象化、圖形思維、邏輯推理方面有類似新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式，而這是我們學(xué)校數(shù)學(xué)課本及教學(xué)方面的缺憾。

學(xué)而思在培訓(xùn)界算是良心吧，性價(jià)比很高。

英語(yǔ)：

新東方英語(yǔ)培訓(xùn)起家，做了這么多年，在英語(yǔ)應(yīng)試方面那肯定是經(jīng)驗(yàn)老道。

英孚青少兒英語(yǔ)教育價(jià)錢有點(diǎn)高，采取線下上課，線上練習(xí)，一周中教，一周外教相交替的的方式授課，它們最近又推出了類似于VIPKiD的線上課程，每周增加一次，圍繞本周所學(xué)的主題內(nèi)容，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。全套自己研發(fā)的課程體系，教材活波、有趣，孩子在玩樂中學(xué)習(xí)。結(jié)合我本來(lái)雅思的備考經(jīng)驗(yàn)，如果孩子跟著這個(gè)體系走下去，如需考雅思的話不需要專門準(zhǔn)備口語(yǔ)和聽力部分。

語(yǔ)文：

我覺得學(xué)而思的語(yǔ)文課程體系也不錯(cuò)。

總之，我不建議找個(gè)家教或者去個(gè)去個(gè)小機(jī)構(gòu)。做教育是需要積淀和傳承，科學(xué)的課程體系一定是強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出來(lái)的。也有家教做到特別好，但是在合適的時(shí)間合適的地點(diǎn)被你碰到時(shí)候幾率有點(diǎn)低。

經(jīng)常有好多家長(zhǎng)私自找到我，說(shuō)：我家孩子學(xué)習(xí)怎么那么差？老師您能不能抽空給孩子補(bǔ)習(xí)一下？

雖然我也知道家長(zhǎng)的意思是有酬的補(bǔ)課，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在很難做到這一點(diǎn)。

首先，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，本身工作已經(jīng)非常忙，根本沒有其他多余的時(shí)間可以用來(lái)做別的。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在課堂上如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)，那肯定能跟上進(jìn)度，如果在課堂上不學(xué)，又怎能保證他在補(bǔ)習(xí)上能學(xué)呢？

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師也是要額外支出一筆費(fèi)用，是否有效還不一定。

所以，我覺得，盡量培養(yǎng)孩子在學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是依靠補(bǔ)習(xí)去提高，如果補(bǔ)習(xí)能讓他提高，我相信只要他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上同樣可以進(jìn)步。

孩子找輔導(dǎo)班最好還是問一下你孩子班級(jí)里面的其他家長(zhǎng)看他們的孩子在哪里上輔導(dǎo)班還有口碑怎么樣？你這樣貿(mào)然的去找的話，肯定會(huì)上當(dāng)受騙的，現(xiàn)在外面真的是這種培訓(xùn)班真的是良莠不齊。很多都是單純的以掙錢為目的。

想給孩子報(bào)英語(yǔ)啟蒙班，哪種比較好？

報(bào)讀英語(yǔ)啟蒙班的孩子有兩類，一種是幼兒，還未正式進(jìn)行小學(xué)教育的孩子；一種是已經(jīng)上學(xué)，但是學(xué)校尚未開啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程的孩子。對(duì)于兩類孩子，都屬于英語(yǔ)初學(xué)者，但是二者是有所區(qū)別的。前者的認(rèn)知能力還比較弱，但是聽力敏感，對(duì)語(yǔ)音的分辨和模仿能力較后者強(qiáng)，后者的認(rèn)知能力有一定發(fā)展，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，課后能夠獨(dú)立練習(xí)。這兩者的授課方式也因此有所不同，幼兒的英語(yǔ)啟蒙一般是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，變換多樣的課堂形式（歌曲、游戲、故事等），課后主要是采用聽、說(shuō)、跟讀復(fù)習(xí)。小學(xué)的英語(yǔ)啟蒙則更側(cè)重于詞匯、句型等具體語(yǔ)言點(diǎn)的輸入，課后可以采用聽說(shuō)讀寫綜合復(fù)習(xí)方式。

對(duì)于幼兒階段的孩子，英語(yǔ)啟蒙班目前有幼兒園內(nèi)部設(shè)立的，還有機(jī)構(gòu)獨(dú)立設(shè)立的，題主的問題涉及到是選擇一個(gè)雙語(yǔ)幼兒園、機(jī)構(gòu)報(bào)班、還是兩者兼顧。二者各有利弊，我們一一來(lái)看。

雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)課程能夠把英語(yǔ)課程分配融入到周一到周五的上學(xué)階段，學(xué)習(xí)時(shí)間短，但是頻率較高，對(duì)于幼兒的英語(yǔ)習(xí)得習(xí)慣來(lái)說(shuō)是比較合理的。但是由于幼兒園的水平良莠不齊，很難把握其教學(xué)成果，隨意性較大。

機(jī)構(gòu)啟蒙班一般來(lái)說(shuō)比較有系統(tǒng)性，對(duì)于孩子所學(xué)內(nèi)容可視化較強(qiáng)，一般價(jià)格也比較高。如果家庭條件許多，保持一定的頻率效果會(huì)很不錯(cuò)，但是如果保證不了頻率，一個(gè)星期一兩次課的話，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)不到位的話容易遺忘，效果難以保證。

如果二者結(jié)合，那會(huì)帶來(lái)一個(gè)效果就是重復(fù)量增加，孩子在兩個(gè)地方可能會(huì)把同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用在不同的情境，效果會(huì)很不錯(cuò)。

最后一個(gè)，如果要保證效果，其實(shí)最好的還是家庭教育要跟上。孩子生活中如果能夠把所學(xué)應(yīng)用起來(lái)，那學(xué)習(xí)效果絕對(duì)是事半功倍。如果家長(zhǎng)沒有時(shí)間或者擔(dān)心口音影響孩子，請(qǐng)大學(xué)生家教也未嘗不是一種好的方式（穩(wěn)定性高，發(fā)音清晰準(zhǔn)確優(yōu)先）

對(duì)于小學(xué)階段的孩子，機(jī)構(gòu)和家教都是不錯(cuò)的選擇。補(bǔ)充一下，機(jī)構(gòu)班級(jí)教學(xué)，可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言交流的能力，相較于一對(duì)一的家教形式來(lái)說(shuō)，有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。但是如果是想針對(duì)性提高，一對(duì)一家教可以考慮。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育有哪些專家團(tuán)隊(duì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育有哪些專家團(tuán)隊(duì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。