中日幼兒教育課堂差異,中日幼兒教育課堂差異分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中日幼兒教育課堂差異的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹中日幼兒教育課堂差異的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中日民間藝術(shù)的差異？
2. 中日兩國(guó)有什么自然資源不同？
3. 什么是育田？
4. 從中日兩國(guó)的飲食差異中能看出兩個(gè)民族的哪些地理差異？

中日民間藝術(shù)的差異？

日本藝術(shù)源于中國(guó)，卻散發(fā)出和中國(guó)藝術(shù)迥然不同的氣息。中國(guó)的藝術(shù)雄渾，博大，秀美。而日本的藝術(shù)精致，簡(jiǎn)潔，抽象。二者雖然有一致的載體，卻蘊(yùn)含了截然不同的內(nèi)涵。

例如，中日的繪畫(huà)若要表現(xiàn)禪，通常都會(huì)采用留白，密而不表，白描等手法?？墒嵌U的意蘊(yùn)，卻因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)，被從不同的側(cè)面闡釋了。中式的禪，是禪意，這種意蘊(yùn)是一種回味無(wú)窮的感受，足以久久回味而不失其滋味。而日式的禪，是禪思，它蘊(yùn)含著一種對(duì)禪的有趣的，有深意的思辨，其揭示的理念亦是震撼人心的。

而中國(guó)的藝術(shù)是有生命力的。中國(guó)藝術(shù)里的各個(gè)元素之間的聯(lián)系講究渾然天成，自成一體。元素似乎要成為一個(gè)元素，卻又似乎不成為一個(gè)元素。對(duì)自然的道和氣都生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)。

這背后的區(qū)別，與中日文化的源頭有莫大的關(guān)系。中國(guó)文化的源頭是儒和道，講的是關(guān)系的協(xié)調(diào)，講的是無(wú)以及無(wú)中生有，所以中國(guó)的藝術(shù)，體現(xiàn)的也是一種模糊的，似是而非的，大融合的，合乎道的美。而日本文化的源頭是神道教。神道教講的是萬(wàn)物有靈，而萬(wàn)物首先作為一個(gè)不可分割的個(gè)體存在，然后才與其它個(gè)體發(fā)生聯(lián)系。所以這種聯(lián)系并不是必然的，因而藝術(shù)表現(xiàn)中的元素之間總有著這么一個(gè)間和度，使之并不完全融合。

中日兩國(guó)有什么自然資源不同？

首先，我們先了解一下什么是自然資源，自然資源自然環(huán)境中與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展有關(guān)的、能被利用來(lái)產(chǎn)生使用價(jià)值并影響勞動(dòng)生產(chǎn)率的自然諸要素，通常稱(chēng)為自然資源，可分為有形自然資源（如土地、水體、動(dòng)植物、礦產(chǎn)等）和無(wú)形的自然資源（如光資源、熱資源等）。自然資源具有可用性、整體性、變化性、空間分布不均勻性和區(qū)域性等特點(diǎn)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的源泉，是可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)之一。對(duì)自然資源，分如下：生物資源，農(nóng)業(yè)資源，森林資源，國(guó)土資源，礦產(chǎn)資源，海洋資源，氣候氣象，水資源等。

以上說(shuō)明了什么是自然資源，接下來(lái)就好比較中日兩國(guó)自然資源的不同點(diǎn)了。

1.我國(guó)地大物博物產(chǎn)豐富，各種礦產(chǎn)資源豐富，而日本地處狹長(zhǎng)的島上，物產(chǎn)，礦產(chǎn)貧瘠，許多物產(chǎn)礦產(chǎn)等都需要進(jìn)口。

2.日本海岸線很長(zhǎng)，隨然海洋資源豐富外，還容易受地震海嘯等自然災(zāi)害侵犯。

3.日本的水資源也不如我國(guó)豐富，日本四面環(huán)海，水資源有限。我國(guó)內(nèi)陸有許多湖泊河流大江大河，淡水資源豐富。

什么是育田？

育田是日本一個(gè)著名的農(nóng)業(yè)品牌，主要生產(chǎn)和銷(xiāo)售大米、米粉、面粉等食品。育田的米品種豐富，從普通米到高端米都有，品質(zhì)優(yōu)良，口感香甜，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。此外，育田還涉足了酒類(lèi)、飲料、點(diǎn)心等多個(gè)領(lǐng)域，產(chǎn)品線十分豐富。

在中國(guó)，育田也開(kāi)設(shè)了線上和線下店鋪，提供各種食品和飲料。不過(guò)需要注意的是，由于中日飲食文化存在差異，所以在選擇食品時(shí)需要考慮到自己的口味和需求。

從中日兩國(guó)的飲食差異中能看出兩個(gè)民族的哪些地理差異？

中國(guó)是資源大國(guó)，中國(guó)有八大菜系，博大精深，吃法繁多，口味因地理人文不同不一而足。

日本國(guó)地域狹長(zhǎng)，四面環(huán)海，歷史上地理位置缺失熱帶和寒帶（北海道，琉球曾不屬于日本國(guó)）資源匱乏，很多我們有的資源他們都沒(méi)有，島上珍奇異獸較少，所以以漁業(yè)海鮮為主，日本人吃飯普遍量少，但食品做工外表精細(xì)，這也與日本人的國(guó)民性格相關(guān)，他們比較謹(jǐn)慎，認(rèn)真，考慮的問(wèn)題也比較多！

希望對(duì)你有幫助！

到此，以上就是小編對(duì)于中日幼兒教育課堂差異的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中日幼兒教育課堂差異的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。