特殊教育工作內(nèi)容記錄表,特殊教育工作內(nèi)容記錄表怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育工作內(nèi)容記錄表的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育工作內(nèi)容記錄表的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師的一天，究竟有多累？

教師的一天，究竟有多累？

有的人說(shuō)老師工作輕松，一天就幾節(jié)課。有的人說(shuō)老師很累，說(shuō)死后墓志銘要寫:子孫后代不得當(dāng)老師！老師的一天究竟有多累呢？我就以一個(gè)幼兒園小老師的一日工作和大家分享吧。

早上

7:30到校，擦洗幼兒桌椅窗臺(tái)，準(zhǔn)備孩子們自主活動(dòng)選擇的學(xué)具玩具。

8:00開(kāi)始笑臉迎接孩子們進(jìn)入班級(jí)，接受個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單問(wèn)詢，指導(dǎo)孩子按意愿選擇活動(dòng)。提醒孩子們喝水、入廁。和孩子們一起收拾自主活動(dòng)材料。

8:30~9:20檢查孩子們衣服鞋子，準(zhǔn)備好分組體育活動(dòng)和游戲材料。帶領(lǐng)孩子們一起跳廣播操、體育游戲、分組體育活動(dòng)。收拾運(yùn)動(dòng)器械。

9:20~9:40，提醒孩子們喝水、入廁、洗手。

9:40~10:40，1、組織孩子們區(qū)域活動(dòng)，觀察孩子們活動(dòng)情況，給予引導(dǎo)和幫助，及時(shí)做好觀察記錄。2、組織集體教學(xué)活動(dòng)。

10:40~10:50組織餐前盥洗。

10:50~11:00組織餐前欣賞和當(dāng)日伙食營(yíng)養(yǎng)介紹，播放輕音樂(lè)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的用餐氛圍。

11:00~11:40給孩子們分飯菜，組織孩子們吃午飯，觀察孩子們用餐情況，及時(shí)給孩子們添飯，給胃口差的孩子喂飯。和孩子們一起收拾餐具。

我是小學(xué)老師，班主任，教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天至少五節(jié)課，不加早讀午寫。每天七點(diǎn)二十前到校，組織學(xué)生讀書，大課間帶他們下去拍球，偶爾上午一節(jié)沒(méi)有課，抓緊批改作業(yè)，準(zhǔn)備反饋。中午看著孩子們吃飯，休息（我是沒(méi)時(shí)間午休的））。下午先組織孩子午寫，課間再帶下去拍球。放學(xué)后還要看著他們，延時(shí)到六點(diǎn)。有點(diǎn)時(shí)間抓緊看看群里的各種通知，上交各種材料?；氐郊页酝觑埮⒆影l(fā)給我的聽(tīng)寫作業(yè)。高跟鞋早就退休了，天天穿運(yùn)動(dòng)鞋，干什么都是一路小跑。

現(xiàn)在的我，額頭微燙，兩眼發(fā)暈，腦袋脹痛，呼吸微微困難，喉嚨發(fā)炎，還得堅(jiān)持著，因?yàn)橄挛绱藘晒?jié)課，還有體藝和晚托班，一直要到5:30。

從早上7:00到校，午休極少入睡過(guò)，不是管理班級(jí)，就是在辦公室被各種聲音打擾。

課多的時(shí)候，上到你懷疑人生。

好在再堅(jiān)持一個(gè)下午，就可以休息一天了。

不生病的時(shí)候好些，生病了完全扛不住。

生病的時(shí)候，學(xué)生依舊很皮啊。家長(zhǎng)依舊各種打擾啊。

自己選擇當(dāng)著老師的啊，無(wú)論如何都得堅(jiān)持啊。

今天看到孩子拿著掃把在那里掃地，1平方米范圍內(nèi)很干凈，但之外的垃圾還是那個(gè)垃圾。實(shí)在無(wú)力生氣，笑著編了兒歌:

某某某在掃地，掃啊掃，掃啊掃，垃圾還是在他眼前晃啊晃，晃啊晃。

學(xué)生都笑了。

且不說(shuō)早出夜歸，也不嘆作業(yè)如山試卷如海，更不談培訓(xùn)多多關(guān)注app要求下載關(guān)注多多，都是份內(nèi)的事，當(dāng)老師，必須的。

課堂，已不是教書育人那么簡(jiǎn)單啦，要提防領(lǐng)導(dǎo)突然沖進(jìn)教室整治學(xué)生，突查教案，要提防個(gè)別學(xué)生的妖言怪語(yǔ)，這群人后面的家長(zhǎng)們素質(zhì)參差不齊，不定哪天街頭就莫名地慘遭橫禍，我周邊的教師就有過(guò)這樣奇葩的故事，真是的，掌柜的是一幅兇臉孔，主顧的又沒(méi)有好生氣，不累才怪！

拿教師當(dāng)學(xué)生管，拿學(xué)生當(dāng)祖宗供，教師應(yīng)有的教育權(quán)被剝離后，趴下了，乖乖了，語(yǔ)言行為謹(jǐn)慎了，能教育出直立坦蕩的學(xué)生？我就奇怪了，康熙大帝都要督促皇子皇孫跪先生，尊學(xué)問(wèn)，修品性，大中華的當(dāng)下子民們，卻熱衷于破壞教與學(xué)的和諧。生活中，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)教師鄙視的歪風(fēng)，俏俏暴打著教師的熱情，不累才怪！

功利，自私促成大部分教師為職稱評(píng)審造假，秀權(quán)力、秀霸凌迫使大部分教師唯命是從，附首帖耳；這些教育的亂象也是生累之源、甚至是毒瘤，也難怪有些踏實(shí)做事，能力超強(qiáng)的老師到退休都還沒(méi)評(píng)中級(jí)職稱，也難怪有人對(duì)職稱背后的故事不屑一顧，爭(zhēng)也累，不爭(zhēng)也傷，制度在理想的天國(guó)劃沙，教師在現(xiàn)實(shí)的土壤中掙扎。不累才怪！

三嘆算了，細(xì)數(shù)林林種種，唯恐降橫禍，聰明人還得靠聰明的制度鞭策，只是希望多些社會(huì)善待，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)，制度支撐。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育工作內(nèi)容記錄表的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育工作內(nèi)容記錄表的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。