幼兒教育需要注意哪些,幼兒教育需要注意哪些方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育需要注意哪些的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育需要注意哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育應(yīng)該注意些什么？
2. 幼兒教師如何開展有效的安全教育？
3. 孩子上小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該注意哪些事情？

幼兒教育應(yīng)該注意些什么？

對(duì)于一個(gè)人而言,自信心不僅是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一種肯定，同時(shí)也是成功者需要具備的良好品質(zhì)，是幼兒健康個(gè)性和良好心理素質(zhì)的主要組成部分，對(duì)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。實(shí)際上，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的過度期望、過度關(guān)愛不利于幼兒的成長(zhǎng)，而且還會(huì)導(dǎo)致幼兒缺乏自信心。

自信不僅可以激發(fā)幼兒的潛能和積極性，而且還可以使他們?cè)敢鈪⒓痈鞣N活動(dòng)，這是通向成功大門的關(guān)鍵之所在。同時(shí)，在上課時(shí)，自信的幼兒更能積極思考，敢于說(shuō)出自己的想法，長(zhǎng)大后跟他人的交流也一般不會(huì)有困難，善于在各種場(chǎng)合表現(xiàn)自己，即使遇到困難的時(shí)候也不會(huì)輕言放棄，不會(huì)退縮，具有比較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力。反之，如果幼兒缺乏自信，在學(xué)習(xí)和生活中一旦遇到挫折和困難時(shí)，就會(huì)顯得畏手畏腳，不去尋求解決的辦法，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去將會(huì)形成惡性循環(huán)，在一定程度上阻礙了幼兒的成長(zhǎng)，甚至還會(huì)導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)心理疾病或輕生想法。此時(shí)就需要從小對(duì)幼兒的自信心進(jìn)行培養(yǎng)，這樣既能夠有效激發(fā)他們的熱情，而且還可以為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）真誠(chéng)的關(guān)心和熱愛幼兒

幼兒教育一定要秉持著真誠(chéng)的心態(tài)與幼兒進(jìn)行交往，與他們的交往必須發(fā)自內(nèi)心，耐心的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)幼兒自律能力。家長(zhǎng)和教師一定要有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，適度地幫助，與幼兒進(jìn)行交往和溝通保持耐心和寬容。此外，要善于換位思考，站在幼兒的角度考慮問題，處在心理發(fā)展初級(jí)階段的幼兒，一定要做到真誠(chéng)，積極與幼兒進(jìn)行溝通交流，疏導(dǎo)幼兒的不良情緒，了解幼兒心理，培養(yǎng)其健康的心態(tài)，讓幼兒從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

（二）對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)

正確的評(píng)價(jià)關(guān)系到幼兒自信心的培養(yǎng)效果。一定要利用夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)使幼兒建立起自尊自信。首先，家長(zhǎng)和老師一定要多對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這里所說(shuō)的表?yè)P(yáng)一定要真誠(chéng)且適度，要對(duì)行為進(jìn)行針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。如對(duì)幼兒獨(dú)立地收拾玩具等行為，可以用：“我覺得你可以自己完成?！薄澳銛[放的書籍真整齊！真漂亮!你真棒??！”這些語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒。其次，還需要引導(dǎo)幼兒敢于嘗試新鮮事物，幼兒的年齡發(fā)展階段決定了有很多的事情需要去觀察和發(fā)現(xiàn)，在探索和學(xué)習(xí)的過程出現(xiàn)困難、挫折是很普遍的，一定要給予幼兒及時(shí)的安慰和鼓勵(lì)，讓幼兒重拾自信克服困難，更加有勇氣和信心地去再次嘗試、探索，這對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)是很重要的。

（一）給予幼兒肯定和鼓勵(lì),有效培養(yǎng)幼兒自信心

幼兒受年齡限制，對(duì)家長(zhǎng)和教師會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)的依賴性和過多的信任，從而導(dǎo)致幼兒無(wú)法形成正確的自我評(píng)價(jià)，這樣不僅會(huì)對(duì)幼兒的自信心造成一定的打擊，而且還不利于幼兒的全面發(fā)展。

幼兒教育應(yīng)該注意觀察，觀察孩子的特點(diǎn)，喜好。

應(yīng)該多陪伴，互動(dòng)玩耍。

多鼓勵(lì)，嘗試新鮮事物。

多擁抱，告訴孩子你愛他。

要和孩子平等的做朋友。

要有耐心，傾聽孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么。

以上

大家好！[玫瑰]關(guān)于幼兒的家庭教育方面，在此提供幾項(xiàng)參考的意見：

一-讓孩子充分感受到來(lái)自父母的關(guān)懷與溫暖，這是孩子快樂成長(zhǎng)的前提。

二、良好的家庭氛圍，對(duì)孩子潛移默化的影響不可忽視。

三、注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。包括：勞動(dòng)的能力，認(rèn)真的態(tài)度，自我的認(rèn)知，安全的意識(shí)(自我保護(hù)的防范意識(shí))。

四、培養(yǎng)孩子良好的道德意識(shí):包尊老愛幼，感恩父母等。

五、正確的理財(cái)意識(shí)。有的家長(zhǎng)說(shuō):"不能給錢，到手就花光。"孩子不是生來(lái)就這樣，是家長(zhǎng)平時(shí)忽略了關(guān)于理財(cái)能力的培養(yǎng)。

六、培養(yǎng)孩子與人相處以及溝通的能力。

七、欣賞自己，愛護(hù)自己的能力。對(duì)自己的欣賞是自信的基礎(chǔ)。

八、放手讓孩子做力所能及的事。在孩子做事的時(shí)候，盡量不要去打擾。

[比心]關(guān)于孩子的成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題！"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"是每一個(gè)家長(zhǎng)的期盼！

幼兒是人生的起步階段，也是習(xí)慣和個(gè)性養(yǎng)成、以及大腦開發(fā)的重要階段。因此幼兒教育非常重要，應(yīng)注意教會(huì)孩子這七點(diǎn)：

一、會(huì)說(shuō)謝謝

文明禮貌從“謝謝”開始，如果臉上帶著微笑就更好了，那是最美的表情，沒有人會(huì)討厭一個(gè)用微笑迎接自己的人。當(dāng)然，爸爸媽媽要教給孩子發(fā)自內(nèi)心的感謝和微笑，這就需要孩子懂得感恩。一個(gè)懂得感恩的人會(huì)友愛朋友、孝順父母、忠于職守、回饋社會(huì)，一定是個(gè)有用的人。

二、會(huì)交朋友

交朋友，可以說(shuō)是每一個(gè)心理健康的人的必然選擇，孩子也不例外，無(wú)論在哪一個(gè)年齡段，都會(huì)找到一兩個(gè)共享歡樂和痛苦的伙伴。

能交到朋友的孩子，性格往往是活潑開朗的，獨(dú)立自信的。做父母的要教給孩子一些交朋友的技巧，更要給孩子做好榜樣，交一些良師益友。

三、勤快地閱讀

勤，是要有閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用零星時(shí)間閱讀，要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀?？?，是有較快閱讀速度，有獲得新 信息的能力。閱讀的習(xí)慣，閱讀的能力都會(huì)影響孩子將來(lái)的發(fā)展！

四、大聲發(fā)表自己的意見

從小培養(yǎng)孩子有主見，敢于發(fā)表自己的意見，就要給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)。一些可以由孩子決定的小事情，不妨交給孩子自己做決定，遇到大事情，也不妨聽聽孩子的意見，或許他會(huì)給你一個(gè)驚喜呢。

幼兒階段，以愛作為基本原則，重視榜樣的示范作用，從各方面培養(yǎng)幼兒健康的情感，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。

第一、以愛為基本原則

幼兒時(shí)期的孩子，具有強(qiáng)烈的好奇心。對(duì)新鮮事物產(chǎn)生濃厚的興趣、愛提問、喜追究、打破砂鍋問到底等一系列在父母看來(lái)比較頑皮的舉止。父母要珍視孩子一些小的行為和表現(xiàn)，并且進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，不能一味的從主觀上打壓他們，要在鼓勵(lì)和關(guān)愛的前提下引導(dǎo)孩子，讓孩子感受到父母的愛，給他們營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

注意培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣。如孩子飯前便后勤洗手、自己折疊衣服、自己收拾玩具等等習(xí)慣，不要太溺愛孩子，可以讓他們做一些力所能及的小事?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)于小孩子教育是所謂的提前學(xué)習(xí)或者神童模式教育。我們所提倡的幼兒教育其本意也并非是讓3歲的孩子學(xué)習(xí)本該7歲學(xué)習(xí)的課程?？梢哉f(shuō)，在每個(gè)時(shí)間段，孩子們都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

知識(shí)層面的學(xué)習(xí)，雖然無(wú)可厚非，但是仍然應(yīng)該以最為合適該年齡的習(xí)慣和性格培養(yǎng)才是教育的核心選擇。

第三、適度接受一點(diǎn)挫折教育

幼兒對(duì)這個(gè)世界處于啟蒙和認(rèn)知當(dāng)中，他們除了需要學(xué)習(xí)外，還需要摸索和體驗(yàn)。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，不能任何事情包辦，讓孩子學(xué)會(huì)受挫、學(xué)會(huì)被忽視、學(xué)會(huì)與他人考慮。

比如孩子不小心摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，家長(zhǎng)不必大靜小怪，可以讓孩子學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)，其實(shí)是在無(wú)意識(shí)中培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折。另外，如果孩子習(xí)慣不是很好，家長(zhǎng)可以適度忽視孩子的感受，讓他初步反思到自己的行為不當(dāng)。要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

第四、陪伴才是幼兒教育最永恒的主題

溫馨、寬松且充滿愛、有安全感的環(huán)境才是讓孩子接受新思維，嘗試新方法，真正了解和探索這個(gè)世界的有利前提，只有我們給予孩子充分的愛，孩子才會(huì)有愛自己和愛別人的能力。

（以上圖片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，歡迎評(píng)論并分享，喜歡就關(guān)注@小緣語(yǔ)文 ）

幼兒教師如何開展有效的安全教育？

2008年5.12汶川地震，孩子在四川大學(xué)一幼上幼兒園。趕去接孩子時(shí)，幼兒園老師已將小朋友們轉(zhuǎn)移到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上了。老師們?cè)谵D(zhuǎn)移孩子們時(shí)，誰(shuí)能保證房子不塌？她們冒著生命危險(xiǎn)履行了她們的職責(zé)，我常給孩子說(shuō)，這些老師是我們的恩人。

感謝邀請(qǐng)！

所謂幼兒，就是4——7歲的孩子，這么小的孩子與成人相比是好奇更重。他們看到這個(gè)也想摸摸，看到那個(gè)也想問問，并且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，更容易使自己處于危險(xiǎn)的處境。所以在安全教育方面，必須要嚴(yán)格把關(guān)，這個(gè)重任自然是交給家長(zhǎng)和老師了。由于他們一天中的大部分時(shí)間都是待在幼兒園的，所以幼兒教師對(duì)孩子們的安全教育是更為重要的。

那么，作為一個(gè)合格的幼兒教師，應(yīng)該如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全教育呢?

1、對(duì)幼兒進(jìn)行正面引導(dǎo)，而不是一味說(shuō)“不”。例如：告訴幼兒不要隨意吞咽異物，教師可以直接告訴幼兒為什么不能這樣做，而不是僅僅說(shuō)不能這樣做。否則，幼兒可能產(chǎn)生逆反心理，你不讓我做我偏要做。

2、隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，而不是只在特定時(shí)間內(nèi)教育。很多危險(xiǎn)都是來(lái)源于我們的日常生活，比如倒開水可能會(huì)燙傷自己，過馬路一定要看紅綠燈，隨便玩火會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，在樓梯上和小朋友打鬧是極其危險(xiǎn)的等等。教師們應(yīng)在看到安全隱患時(shí)，立刻指出，讓幼兒知道這樣的危害。

3、教師的親身示范。有些危險(xiǎn)是可以避免的，例如幼兒用小刀削鉛筆時(shí)，應(yīng)正確使用小刀。這個(gè)時(shí)候，教師可以自己運(yùn)用小刀，讓孩子們知道正確的做法，也可以制作PPT，動(dòng)畫等，讓幼兒更加清楚地了解到各種安全隱患。

4、以游戲的形式來(lái)進(jìn)行安全教育。幼兒是喜歡做游戲的，所以教師應(yīng)該創(chuàng)造有安全教育有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒在輕松的氣氛下學(xué)到有用的知識(shí)。例如：可以讓小朋友們扮演壞人，去誘導(dǎo)小朋友跟他走，從而讓幼兒知道不能隨便聽陌生人的話等。

5、與家長(zhǎng)一起開和安全教育有關(guān)的活動(dòng)。教師可以讓每一個(gè)小朋友都畫一幅手抄報(bào)，展現(xiàn)其中的安全隱患，并在班會(huì)中展出，還要帶上自己的家長(zhǎng)一起來(lái)。讓家長(zhǎng)和孩子們都說(shuō)一說(shuō)自己在家里可能遇到的危險(xiǎn)，并給出解決辦法。

6、教師盡可能多的排除幼兒周圍的安全隱患。例如：在小朋友每天進(jìn)入教室后，教師對(duì)幼兒的口袋進(jìn)行檢查，并提醒他們主動(dòng)上交字節(jié)所攜帶的危險(xiǎn)物品等。

7、教師可以對(duì)孩子們進(jìn)行安全評(píng)比。每天通過對(duì)小朋友的行為進(jìn)行觀察，還有小朋友的相互監(jiān)督，然后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以是小紅花，也可以是一顆糖等等。從而讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的行為是否安全。

1、給孩子看相關(guān)內(nèi)容的圖片

幼兒園孩子對(duì)圖片是最直觀的感受。所以盡量給孩子找一些卡通形象的圖片進(jìn)行安全教育，讓寶貝更好的注意到老師所講的內(nèi)容。

2、組織孩子做安全教育游戲

比如扮演消防員救火，扮演交通警察叔叔教小朋友認(rèn)識(shí)紅綠燈和斑馬線等，扮演醫(yī)生學(xué)習(xí)飯前便后洗手的基本衛(wèi)生知識(shí)。

3、帶孩子實(shí)地參觀

可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐南狸?duì)等，參觀消防車還有平時(shí)的訓(xùn)練和演習(xí)。讓孩子最直觀的感受安全教育在身邊。

4、與孩子家長(zhǎng)共同交流

家園共建是很重要的。家長(zhǎng)在孩子教育中扮演很重要的角色。孩子與爸爸媽媽在一起的時(shí)候也最長(zhǎng)。所以將安全知識(shí)也普及到家長(zhǎng)當(dāng)中，才有可能鞏固孩子的安全意識(shí)。

感謝邀請(qǐng)，個(gè)人感覺幼兒安全教育，不僅關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以，要加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活中的安全教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境中的安全教育，加強(qiáng)教師對(duì)幼兒安全的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行安全教育的時(shí)候，要樹立以幼兒安全為第一的思想，掌握一定的安全知識(shí)，在日常生活中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒建立安全意識(shí)。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實(shí)施安全管理過程中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況把幼兒可能出現(xiàn)的大小事故列進(jìn)安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。①凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門衛(wèi)等一系列崗位責(zé)任制度，使幼兒園的每一個(gè)工作人員都有自己的安全工作范圍。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要建立操作規(guī)程性強(qiáng)的、責(zé)任明確的《交接班制度》、《外出活動(dòng)管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時(shí)間、每一環(huán)節(jié)都受到無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。不但要建立完善的制度，還要切實(shí)履行。要求管理者做到“執(zhí)章必嚴(yán)”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實(shí)到實(shí)處，才能發(fā)揮它應(yīng)有的功效。

②全體保教人員都是幼兒健康的“護(hù)衛(wèi)使者”。 （1）教師在一日活動(dòng)中與孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)，教師應(yīng)了解孩子生理機(jī)能的特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)自己班的每個(gè)孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加注意那些體弱兒及性格內(nèi)向的孩子。所以幼兒教師更要加強(qiáng)防范?。?！

本人個(gè)人意見！?。?/p>

第一幼師開展安全教育一定要讓孩子聽得懂看的懂，不能照搬成年人或者條例框框的認(rèn)知常識(shí)和方法，也不是圖文并茂的講解就可以。

要充分考慮孩子的心智和理解能力，要用幼兒的理解方式和幼兒語(yǔ)言循循善誘，并利用一些多媒體動(dòng)畫視頻讓孩子慢慢的接受并認(rèn)識(shí)到安全的重要性，要讓幼兒知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。要教會(huì)孩子的基本認(rèn)知。

幼兒老師希望國(guó)家提高薪資待遇，同樣是老師，幼師比起小學(xué)和其他學(xué)校老師的薪資待遇差了太多，各種待遇保障也跟不上，幼師質(zhì)量不高，留不住人才。只有給幼師一個(gè)穩(wěn)定的工作的環(huán)境， 他們才能全身心投入到工作當(dāng)中去，才能把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的心肝寶貝，用心去言傳身教。

我國(guó)幼師制度有待完善的地方很多，雖然也做了一些調(diào)整，但是并沒有行成完整的體系 ，國(guó)家教育部門要加大改革力度，加快推動(dòng)幼教事業(yè)快速發(fā)展，落實(shí)做實(shí)、不折不扣、夯實(shí)責(zé)任、砥礪前行，為幼師高質(zhì)量跨越發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!

孩子上小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該注意哪些事情？

都說(shuō)小學(xué)三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容沒有一二年級(jí)那么具體簡(jiǎn)單，相對(duì)而言有點(diǎn)小抽象。我家姑娘剛上三年級(jí)，對(duì)此，我對(duì)她有如下幾個(gè)要求：

一作業(yè)獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的，先思考，仍然解決不了的，等到我檢查時(shí)一塊兒解決。

二加大閱讀量，這個(gè)計(jì)劃在剛上一年級(jí)時(shí)就開始實(shí)施了，最開始時(shí)我給她朗讀，間配著聽喜馬拉雅FM，隨著拼音的學(xué)習(xí)，購(gòu)入有拼音的少兒讀物，現(xiàn)在對(duì)文學(xué)作品已經(jīng)有了如癡如醉的程度。家中有很大的書架，她可以自己隨便抽閱喜歡的書，三年級(jí)的程度完全可以看沒有拼音的文學(xué)作品的。作用還是顯著的，增加語(yǔ)感，給寫作文添力，認(rèn)識(shí)更多的字詞句等等。

三每天一首古詩(shī)。這個(gè)是班主任每天的硬性要求，最初沒有當(dāng)回事兒，總覺得孩子單純的背，沒有理解，沒啥作用。也是基于班主任的緣故，現(xiàn)在我家姑娘，專門備了一個(gè)本子，每天把要求背的古詩(shī)謄寫在上面，然后背誦。

三關(guān)于數(shù)學(xué)，我在暑假里，已經(jīng)給她輔導(dǎo)過一遍，借助題卡做了練習(xí)，現(xiàn)在不存在跟不上的節(jié)奏。

四關(guān)于英語(yǔ)，就是多讀多聽多寫，有時(shí)孩子自控能力差點(diǎn)，家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作。

當(dāng)然，一味學(xué)習(xí)之余，體育鍛煉也是不可缺少的。以上僅是我的個(gè)人之見，希望對(duì)您有用。

謝謝提問。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的確是道坎。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段有三道坎：第一道剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這是最重要的一個(gè)時(shí)期；第二道就是三年級(jí)，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折期。

不少過來(lái)的家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：孩子念一二年級(jí)時(shí)，成績(jī)都在90以上，甚至雙百分也不稀罕?？墒沁M(jìn)入三年級(jí)以后，不少孩子的成績(jī)直線下降，能考到90分就很不容易了。那年我教三年級(jí)，一位家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)下降，非常惱火，直接在家長(zhǎng)群里向我開炮：“你是個(gè)不會(huì)教書的老師！”其實(shí)這位家長(zhǎng)哪里知道，從三年級(jí)開始學(xué)科內(nèi)容難度有所增加，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也應(yīng)提高，比如小學(xué)三年級(jí)大都開設(shè)了作文課和英語(yǔ)課，家長(zhǎng)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)提高對(duì)孩子的要求。

孩子升入三年級(jí)，成績(jī)會(huì)有一個(gè)調(diào)整和分流。一、二年級(jí)時(shí)成績(jī)領(lǐng)先的孩子到了三年級(jí)不一定繼續(xù)領(lǐng)先，但三年級(jí)成績(jī)名列前茅的孩子，到了四五年級(jí)大都繼續(xù)優(yōu)秀。這是因?yàn)?，一、二年?jí)成績(jī)好的孩子，有些是因?yàn)樵谌雽W(xué)前已經(jīng)先學(xué)了一些學(xué)科知識(shí)，并不一定是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子。

三年級(jí)的孩子心理已經(jīng)發(fā)生了變化，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及其他優(yōu)秀品質(zhì)的重要時(shí)期；三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了初步的辨別是非能力，他們對(duì)事物有自己的看法和見解；三年級(jí)也是由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)過渡的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)……

七歲八歲狗都嫌，三年級(jí)的孩子正是狗都嫌的年齡，調(diào)皮搗亂、作業(yè)偷懶等各種問題也都隨之出現(xiàn)，因此對(duì)三年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果孩子在這個(gè)階段遇到了一些困難與問題，一定要克服急躁心理，多給孩子鼓勵(lì)，增加他們的信心，幫助他們順利渡過這個(gè)階段。

教育有焦點(diǎn)，我們有觀點(diǎn)！很高興和你一起分享我的觀點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子三年級(jí)以后明顯學(xué)習(xí)更吃力，這是因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)與一二年級(jí)有了明顯變化，若不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)吃力是必然！

孩子上小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該注意哪些事情？我是一名小學(xué)教師，我將從整體和分學(xué)科注意事項(xiàng)為你提出建議，希望我的回答能幫助到你。

1.三年級(jí)學(xué)生開始使用鋼筆書寫，鋼筆書寫與鉛筆書寫有著很大的不同，更重要的是孩子剛接觸鋼筆會(huì)帶來(lái)很多問題，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

首先，鋼筆不似鉛筆，寫錯(cuò)可以擦，那么從一開始就規(guī)范孩子如何糾錯(cuò)十分必要。當(dāng)然，現(xiàn)在的很多鋼筆墨水已經(jīng)可以像鉛筆一樣擦掉了，剛開始時(shí)也可以用這樣的鋼筆來(lái)過渡。

其次，寫鋼筆字的力度會(huì)比鉛筆輕，筆尖較鉛筆更細(xì)。習(xí)慣了用力書寫的孩子要提前適應(yīng)。

最后，習(xí)慣不好的孩子會(huì)弄的書本甚至衣服到處都是墨水，孩子給鋼筆加墨水時(shí)也容易弄的滿手墨水。這些情況家長(zhǎng)有時(shí)間都應(yīng)該手把手的多教孩子幾次。

特別注意，鋼筆筆尖危險(xiǎn)，如果用鋼筆玩耍容易將墨水弄到同學(xué)身上從而引起矛盾，也容易出現(xiàn)意外傷害。

三年級(jí)學(xué)生的思維

這個(gè)階段的孩子，正處于由形象思維過渡的時(shí)期，能進(jìn)行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主，模仿性強(qiáng)，是非觀念淡??；想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡；集體主義感情有所發(fā)展，良好的道德品質(zhì)正在形成，但極不穩(wěn)固。感情容易激起和爆發(fā)，不善于控制，不考慮行為后果，雖已能從事需要一定意志支配的工作，但意志還很薄弱，自覺性、主動(dòng)性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往產(chǎn)生動(dòng)搖。三年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，逐漸學(xué)會(huì)道德原則的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展起來(lái)，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為表現(xiàn)。道德感、正義感開始萌芽，但道德認(rèn)識(shí)水平仍較低，辨別是非的能力也不強(qiáng)，很容易受到外界的影響。

在學(xué)校表現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在三年級(jí)學(xué)生看來(lái)是最重要的事。

一、一般心理特點(diǎn)

１、外向性――活潑、開朗。

三年級(jí)學(xué)生的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。

作為教了將近20年的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師兼，我認(rèn)為我最有發(fā)言權(quán)，孩子上了三年級(jí)，首先從心里上讓他們認(rèn)識(shí)到三年級(jí)已是中年級(jí)了，自己長(zhǎng)大了，不再是一二年的小孩子了。要學(xué)習(xí)的知識(shí)更多了！要遵守的公約會(huì)更多一些，家長(zhǎng)老師可以給他們講一些三年級(jí)學(xué)生要掌握的知識(shí)和技能，必如三年級(jí)語(yǔ)文開始要開始寫日記和作文了，而寫好作文之前，寫好日記是基礎(chǔ)，可以提前給孩子們先賣一些日記范文，讓他們?cè)诳疵靼椎幕A(chǔ)上，再講講日記的格式和如何寫好日記，就是要把一天中發(fā)生在自己身上，或身邊有意義的事寫下來(lái)，也可以把自己看到的，聽到的，想到的寫下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，由短到長(zhǎng)，慢慢的，孩子就會(huì)寫作文了！再者，語(yǔ)文知識(shí)方面，由一二年級(jí)的生字詞教學(xué)轉(zhuǎn)換到一些句子，短篇章，修辭，和小練筆的學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)外，多讀一些童話故事，成語(yǔ)，寓言等方面的故事書，這樣，不僅增強(qiáng)我們的語(yǔ)言能力，還有助提高我們的寫作水平！我們做課外閱讀題的能力也會(huì)進(jìn)一步提高！總之，一份汗水，一份收獲，相信，剛踏入三年級(jí)的寶貝們?cè)趯殝專瑢毎值年P(guān)懷教育下，學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓的！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育需要注意哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育需要注意哪些的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。