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    幼兒教育的幾大分枝,幼兒教育分為

    nihdff 2024-04-13 322

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育的幾大分枝的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育的幾大分枝的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 幼兒教育心理學(xué)是不是就是幼兒心理學(xué)?
    2. 什么是幼兒教師的學(xué)前教育研究?
    3. 從教育階段來說,教育制度的類型有?

    幼兒教育心理學(xué)是不是就是幼兒心理學(xué)?

    心理學(xué)包含很多分支,分為基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

    其中1.基礎(chǔ):統(tǒng)計心理學(xué),測量心理學(xué),普通心理學(xué),人格心理學(xué),時間心理學(xué),體育心理學(xué)2.應(yīng)用:實驗心理學(xué),認(rèn)知心理學(xué),工程心理學(xué),社會心理學(xué),管理心理學(xué),犯罪心理學(xué),臨床心理學(xué),心理咨詢,變態(tài)心理學(xué)3.發(fā)展與教育:發(fā)展心理學(xué),教育心理學(xué),學(xué)校心理學(xué),兒童心理學(xué),老年心理學(xué),青年心理學(xué)等等而你所說的幼兒教育心理學(xué)是教育心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)相結(jié)合后的部分中的一小部分,即從字面理解就是幼兒階段(發(fā)展心理學(xué))的心理中涉及到教育這塊的內(nèi)容。希望對你有所幫助。

    幼兒教育的幾大分枝,幼兒教育分為
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    什么是幼兒教師的學(xué)前教育研究?

    幼兒教師的學(xué)前教育研究指研究學(xué)前年齡階段兒童教育的科學(xué)研究,屬于教育學(xué)里的一個分支是,采用科學(xué)理論和科學(xué)的方法,有計劃、有目的地對學(xué)前教育階段的教育現(xiàn)象個問題進行了解和分析,進而發(fā)現(xiàn)和研究學(xué)前教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識過程。

    學(xué)前教育研究是指研究學(xué)前年齡階段兒童教育的科學(xué)研究,屬于教育學(xué)里的一個分支。學(xué)前教育研究的對象一般都是學(xué)前兒童,提高學(xué)前兒童的教育水平。

    學(xué)前教育是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)知識的初始階段,是學(xué)前教育體系最重要的一部分。也是學(xué)前兒童智力發(fā)展最基礎(chǔ)的階段,學(xué)前教育可以正確、合理推動學(xué)前兒童德智體美勞全面發(fā)展,對未來的智力及發(fā)展有著極大的推動作用。

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    從教育階段來說,教育制度的類型有?

    一、雙軌制

    雙軌制代表性國家為英國,作為典型的資本主義國家,雙軌制的兩軌學(xué)制分別服務(wù)于資產(chǎn)階級和勞動階級,其中服務(wù)于資產(chǎn)階級的一軌被稱之為"學(xué)術(shù)軌",其結(jié)鉤為小學(xué)-中學(xué)-大學(xué),學(xué)生中學(xué)結(jié)束之后直接進入大學(xué)做科學(xué)研究,畢業(yè)以后直接進入資產(chǎn)階級行列,而服務(wù)于勞動階級的一軌被稱之為"職業(yè)軌",其結(jié)鉤為小學(xué)-(中學(xué))-職業(yè)學(xué)校,學(xué)生小學(xué)或者中學(xué)畢業(yè)后直接進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)為以后的養(yǎng)家糊口做準(zhǔn)備。雙規(guī)制最大的特點就是學(xué)術(shù)軌和職業(yè)軌二者之間是一個平行的序列,彼此既不相通也不連接,也就是說作為勞動階級,中學(xué)畢業(yè)后即使特別擅長于學(xué)術(shù)研究,他們也沒有機會或者說沒有資格進入大學(xué)做學(xué)術(shù)研究,這樣無形之中就剝奪了普通老百姓進入大學(xué)繼續(xù)深造的權(quán)利,勢必會激起階級矛盾,同時也不利于大學(xué)教育的普及。

    二、單軌制

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    單軌制代表性國家為美國,美國作為一個移民國家,其自身的政治氛圍相對比較民主,這在他的學(xué)校教育制度中也有所體現(xiàn),單軌制的結(jié)鉤為小學(xué)-中學(xué)-大學(xué),它最大的特點就是所有學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí),從小學(xué)到大學(xué)的各級各類學(xué)校是相互銜接的。和雙軌制相比,一方面,所有公民,不管處于哪個階級,只要擁有能力都可以進入到大學(xué)接受教育,另一方面,大家都可以接受小學(xué)和中學(xué)教育,這樣一來可以普及基礎(chǔ)教育,二來也有利于擴大大學(xué)教育。

    三、分支型學(xué)制

    教育制度的類型有很多,比如九年義務(wù)教育,一般都稱為單軌學(xué)制,高中教育,一般都稱為分支型學(xué)制,而大學(xué)一般是雙軌學(xué)制,但是每個國家都有著自己特殊的學(xué)制,所以種類還是非常豐富的,因為每個國家的國情都不一樣,所以他們的教育方針也不一樣。

    到此,以上就是小編對于幼兒教育的幾大分枝的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育的幾大分枝的3點解答對大家有用。

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