雅典幼兒教育的目的是,雅典幼兒教育的目的是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于雅典幼兒教育的目的是的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹雅典幼兒教育的目的是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古希臘雅典教育學的內(nèi)容？
2. 古代雅典娜教育最主要的概念之一？
3. 亞里士多德的培養(yǎng)目標？

古希臘雅典教育學的內(nèi)容？

雅典的教育強調(diào)通過身體、道德、智力和審美等方面的訓練，把受教育者培養(yǎng)成具有健美體格、高尚情操、廣泛文化素養(yǎng)和智力發(fā)展、有多方面興趣、能言善辯，即“身心既美且善”的公民。

古希臘教育分為古雅典和古斯巴達教育兩類。

古雅典的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展。古斯巴達教育目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍軍人，強調(diào)軍事體育訓練和政治道德灌輸。

一、斯巴達的教育

斯巴達教育的主要特征是單純的軍事化教育，相當忽視文化教育。

在斯巴達，整個國家實行全民皆兵的制度，斯巴達人幾乎不從事任何生產(chǎn)活動，而是全身心地投入軍事訓練以備戰(zhàn)爭，因而他們的教育宗旨就是鍛煉強壯的體魄、堅韌的毅力和頑強的精神，培養(yǎng)合格的軍人。圍繞這一宗旨，他們實行嚴酷的人種淘汰：斯巴達的男孩子在嬰兒時要由烈酒驗洗選拔出來，從小訓練他們不怕黑暗、不怕孤獨、不愛哭、不急躁的性格。

古代雅典娜教育最主要的概念之一？

古代雅典教育的核心是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展。雅典的教育除重視體育、軍事訓練和道德教育之外，還注意到智育、美育和諧發(fā)展的教育。雅典的教育制度，既有公共教育，又有私人教育。兒童7歲以前接受家庭教育，7歲以后，男孩進入文法學校和弦琴學校，學習讀、寫、算等知識和音樂、唱歌和朗誦等。

13歲以后，在文化學校和弦琴學校繼續(xù)學習的同時，還進入體操學校接受體育訓練。

大部分青年在學習2~3年后即可結(jié)束，少數(shù)顯貴者的子弟升入國立體育館繼續(xù)學習。

他們在年滿18歲，從體育館畢業(yè)后可升入士官團深深造，被培養(yǎng)成軍事領(lǐng)導人。到20歲被授予公民稱號，成為國家正式官吏。

雅典的教育目標是多方面的，它不僅包括了要培養(yǎng)英勇的戰(zhàn)士，更要把年輕人培養(yǎng)成為有文化知識的政治家、能說善辯的思想家、精明能干的商人和國家的上層統(tǒng)治人才。

因此，雅典教育無論在組織形式上還是內(nèi)容、方法上，都比斯巴達的教育更具有廣泛性、靈活性和多樣性。

對年輕人不僅強調(diào)體育和德育，也十分重視智育和美育。對兒童實施德、智、體、美和諧發(fā)展的教育，奠定了西方教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

亞里士多德的培養(yǎng)目標？

亞力士多德的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有唯物主義精神的人，也可以說是培養(yǎng)具有理性精神的人。

里士多德師從柏拉圖20年一度曾經(jīng)擔任馬其頓國王亞歷山大的老師，后來回到雅典創(chuàng)辦了學校，他認為，物質(zhì)客觀存在是承認的，確認為物質(zhì)出道形式的支配。

亞亞里士多德不僅最早明確地提出了體育、德育和智育的劃分，而且也是最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點提出按年齡劃分教育階段的主張。他把一個人的教育階段按每七年為一個階段來劃分，同時提出了各年齡階段教育的不同要求、組織、內(nèi)容和方法等具體措施。

(一)第一階段(0-7歲)

這一時期里，教育要順應自然，要注意兒童身體的健康發(fā)展，要吃含乳份最多的食物。要引導兒童多做適宜肢體發(fā)育的游戲和活動。

5歲之前孩子的活動以游戲為主，同時要讓兒童多聽一些有益的神話故事，而不要教兒童任何功課，以免妨礙其身體的正常發(fā)育。此外，還要組織兒童觀察和模仿日后從事的活動，但要防止環(huán)境中的不良習氣影響兒童的道德。

(二)第二階段(7-14歲)

到此，以上就是小編對于雅典幼兒教育的目的是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于雅典幼兒教育的目的是的3點解答對大家有用。