幼兒教育領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn),幼兒教育的領(lǐng)域有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒思維的主要特點(diǎn)是什么？有哪些需要注意的問題？
2. 幼兒教育應(yīng)該注意些什么？

幼兒思維的主要特點(diǎn)是什么？有哪些需要注意的問題？

很高興回答你的問題，幼兒的思維主要只有以下幾個(gè)特點(diǎn):

①思維的直觀行動(dòng)性在發(fā)展

（1）思維解決的問題復(fù)雜化就是指在日常生活中幼兒會(huì)用間接的方式提出要求，有時(shí)不直接問媽媽要某個(gè)東西，而是纏著媽媽討論這個(gè)東西。

（2）思維解決問題的方法比較概括化就是指孩子的思維所依靠行動(dòng)逐漸概括化，解決問題過程中的某些具體行動(dòng)可以壓縮或省略。

（3）思維中語言的作用逐漸增強(qiáng)主要指在兒童最初的思維中，語音只是行動(dòng)的總結(jié)，往往在行動(dòng)之后，兒童根據(jù)感知和聯(lián)想，說出行動(dòng)的結(jié)果，但是語音仍然離不開直觀形象，直觀和行動(dòng)在思維中仍然占相當(dāng)大的比重，但是語言對(duì)思維的調(diào)節(jié)作用越來越大，而直觀和行動(dòng)變?yōu)橐鹱⒁?，補(bǔ)充和加強(qiáng)語言，并作為語言的支柱。

②思維的具體形象性占據(jù)主導(dǎo)地位

（1）具體性:幼兒對(duì)具體語音容易理解，對(duì)抽血的語音則不理解，比如老師說:“喝完水的小朋友把杯子放到柜子里去”，剛?cè)雸@的小朋友都沒有反應(yīng)，但老師說:“小雪，把杯子放到柜子里去吧”，這時(shí)小雪就能理解老師的意思，對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒說“小朋友”這個(gè)詞是不具體的，每個(gè)幼兒的名字才是具體的。

（2）形象性:幼兒思維的形象性，表現(xiàn)幼兒依靠事物的形象來思維，比如爺爺總是長著白胡子，奶奶的頭發(fā)總是花白的，兔子總是小白兔等。

（3）擬人性:幼兒總是將身邊的事物當(dāng)人來對(duì)待，比如幼兒認(rèn)為太陽公公能看見小朋友在玩。

（4）表面性:幼兒思維只能接觸表面現(xiàn)象來進(jìn)行。比如幼兒聽媽媽說:“看那個(gè)女孩長得多甜!”他會(huì)問:“媽媽，你舔過她嗎？”

幼兒教育應(yīng)該注意些什么？

幼兒是一張白紙，你可以在上面畫出最美的風(fēng)景，寫出最美的話語，當(dāng)然也可以涂出黑暗。所以所關(guān)鍵在于想讓這張紙成為什么樣的那個(gè)人。

教育，在于家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。

師曰：父母是孩子最好的老師。從孩子的身上可以看出父母的影子。都說明了家庭教育的重要性。那么我們就要在日常生活中，說文明話，做文明事，給孩子最好的榜樣，給他們最正的能量。

又曰：師者，傳道受業(yè)解惑也！道，就是人生道理，生活哲理；授業(yè)，授予專業(yè)的技術(shù)；解惑，解決出現(xiàn)的“十萬個(gè)為什么”。幼兒的眼里很多事物都是新奇的，都是未知的，那么他們就愛問個(gè)為什么？老師可以通過講授讓孩子們懂得知識(shí)，形成健康的身心。

再曰：社會(huì)是個(gè)大染缸！幼兒也不例外，和他接觸的孩子如果有一些缺點(diǎn)短處，他可能不會(huì)辨別好壞是非就都學(xué)來，比如說臟話，打游戲等。那么“人以群分物以類聚”就起了作用，找性格相近的，愛好相同的，人格正常的作為好朋友好伙伴，相信會(huì)受益匪淺。

祝我們所有的孩子都能健康！智慧！善良！

本人曾擔(dān)任村小校長十年，學(xué)校從幼兒園（學(xué)前班辦到五年級(jí)），學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一般都在全鎮(zhèn)名列前茅，我們學(xué)校一般在一年級(jí)開始就確定了領(lǐng)先優(yōu)勢，在這十年中，本人也一直在學(xué)前班兼課。那么，幼兒教育倒底要注意什么呢？一、要讓幼兒對(duì)學(xué)前班產(chǎn)生溫馨的感覺。教學(xué)要生動(dòng)有趣，活動(dòng)要適合孩子。要讓幼兒們覺得，學(xué)生生活豐富多彩，十分有趣。自己在家玩沒有趣味，在學(xué)校要有味得多。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生向往之情。做游戲、看動(dòng)畫、唱歌、跳舞、吃糖糖、交朋友等等，孩子在集體活動(dòng)中產(chǎn)生無窮的樂趣。二、要教會(huì)孩子的安全知識(shí)，并且養(yǎng)成安全習(xí)慣。安全大于天，要從幼兒班抓起。校長也罷，幼師也罷，出不起安全事故。三、要教會(huì)孩子遵守學(xué)校的規(guī)矩，逐步適應(yīng)學(xué)校的生活。四、不論什么活動(dòng)，都應(yīng)啟迪孩子的智慧。讓孩子養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣比學(xué)什么都強(qiáng)。五、在孩子不厭學(xué)的情況下，在活動(dòng)中，還是要滲透學(xué)科教學(xué)甚至直接進(jìn)行簡單小量的學(xué)科教學(xué)。在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時(shí)，嚴(yán)禁拔釘子打老虎，人人過關(guān)。沒有學(xué)會(huì)的幼兒留下！這樣，只能使孩子在幼兒班開始就厭學(xué)！只能玩玩而已，只能充分利用無意識(shí)記！聽?wèi){學(xué)生喊口號(hào)！甚至還可以考試，畫個(gè)圈、填個(gè)數(shù)，找個(gè)不同的花花之類。但一定要啟智，一定要滲透一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科知識(shí)，為一年教學(xué)工作的開展做點(diǎn)前期工作。我們村小，只有一年的幼教，而鎮(zhèn)上和片校都至少是兩年或兩年以上的幼教，所以我們必須搞好幼教。我規(guī)定，不論什么人當(dāng)幼師，你必須教自己班的一年級(jí)！至于后面，幼師可能跟班上，也可以輪換。只教幼兒的教師，我們村小不要（學(xué)校一般三個(gè)年級(jí)，四名教師。同時(shí)本人一直兼幼兒班的課。本人1982年畢業(yè)于師范學(xué)校）！所以，我們的教學(xué)質(zhì)量一直保持領(lǐng)先地位！只讓幼兒開心玩耍，完全不顧知識(shí)教育的幼教，個(gè)人覺得是錯(cuò)誤的！尤其是大班最后一期（村小只有大班，沒有小班）！總之，幼教要發(fā)展幼兒思維，培養(yǎng)興趣，形成安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，還要為一年級(jí)的教學(xué)工作作好鋪墊工作?；卮鸸﹨⒖肌?/p>

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)越來越注重孩子的素質(zhì)教育?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上 ”，當(dāng)孩子即將上幼兒園的時(shí)候，就會(huì)找當(dāng)?shù)睾糜變簣@開始奔波，一心想讓孩子在幼兒園就能得到一個(gè)良好的教育，幼兒教育因此越來越被重視。

那么，幼兒教育作為教育體系中非常重要的階段，我們應(yīng)該注意些什么呢？下面我們就一起來探討這個(gè)問題

了解幼兒特有的心理特點(diǎn)，是搞好幼兒教育的前提

作為教育者，不管是家長和老師，要想教好孩子，都需要充分了解孩子不同年齡階段不同的心理特點(diǎn)，在教育過程中采取適合孩子年齡特征的教育方法和手段，這樣才能起到事半功倍的教育效果。

孩子在幼兒階段，智力發(fā)展迅速，記憶力強(qiáng)，對(duì)什么都有非常濃厚的興趣。因此，應(yīng)該盡量培養(yǎng)孩子的興趣，這對(duì)孩子的智力發(fā)育非常重要。另外這個(gè)階段的孩子語言發(fā)展和思維發(fā)展正處在初級(jí)階段，家長和老師要注重對(duì)孩子語言表達(dá)能力和良好思維的培養(yǎng)。

幼兒階段其實(shí)是對(duì)新鮮事物接受度最廣也是最快的時(shí)候，這個(gè)階段的孩子整體的世界觀和人生觀都沒有成型，因此，家長們一定要把握好這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

陪伴是教育永恒的主題，多一些陪伴，孩子就多一些進(jìn)步！

幸福溫暖的家庭環(huán)境永遠(yuǎn)是孩子幸福的港灣，陪伴是搞好幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。只有我們給孩子多一點(diǎn)陪伴，給予孩子充分的愛，孩子才會(huì)有愛自己和愛別人的能力。一個(gè)充滿愛、充滿安全感的家庭環(huán)境，才是讓孩子接受新思維、嘗試新方法，真正了解和探索這個(gè)美好世界的前提。

要特別注重孩子良好生活習(xí)慣和性格的培養(yǎng)

孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，在幼兒階段，家長一定要注重對(duì)孩子的良好生活習(xí)慣和性格的培養(yǎng)。如飯前便后要洗手、自己收拾玩具、幫媽媽一起干活等，現(xiàn)在孩子在家里都是“小皇帝”，而將來的社會(huì)不可能都以孩子作為中心，作為家長，我們需要做的是合理安排空間讓孩子融入生活，感知世界，讓孩子健康的成長。

以上是我認(rèn)為目前在幼兒教育方面，我們應(yīng)該注意的地方。希望對(duì)大家有所幫助，也非常希望大家能夠留言討論，我們一起成長！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。