大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育班級(jí)管理講座內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育班級(jí)管理講座內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。
特殊教育與普通教育是什么關(guān)系？
特殊教育和普通教育有許多共同的地方，普通教育的一般規(guī)律在特殊教育中也是適用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。
它不僅像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞諸方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行補(bǔ)償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的教育，例如教盲童學(xué)習(xí)盲文和定向行走，對(duì)聾童進(jìn)行聽(tīng)力、語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)弱智兒童進(jìn)行感知覺(jué)和動(dòng)作能力的教育訓(xùn)練等。特殊教育更重視早期教育，因?yàn)閮和挲g愈小，可塑性愈大，也可以及早保護(hù)殘疾兒童的殘余視力和聽(tīng)力，開(kāi)發(fā)兒童的智力和語(yǔ)言能力，錯(cuò)過(guò)了最佳期，往往事倍功半。如對(duì)聾童沒(méi)有進(jìn)行早期語(yǔ)訓(xùn)，就會(huì)給今后語(yǔ)言的發(fā)展帶來(lái)很大困難。特殊教育相對(duì)于普通教育來(lái)說(shuō)，也更重視個(gè)別教育，更強(qiáng)調(diào)在教育中因材施教，滿足不同學(xué)生的特殊需要。蘇州市教育部門對(duì)特殊教育提出了更高的目標(biāo)和要求，實(shí)行“按需供教”。特殊教育要取得好的效果，必須和社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合。因此特殊教育也更強(qiáng)調(diào)大教育的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育的整體性和系統(tǒng)性。特殊教育與普通教育的關(guān)系在于:
1、教育對(duì)象不同。除了幼兒外，還有一個(gè)教育對(duì)象是家長(zhǎng)。教師要教會(huì)家長(zhǎng)們正確、科學(xué)的家庭聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)方法，才能做好家校同步，更好地進(jìn)行康復(fù)教育。
2、教育方法不同。因?yàn)榻逃龑?duì)象不同，相應(yīng)的教育方法也是不同的。聽(tīng)障幼兒需要得到更專業(yè)的聽(tīng)力、語(yǔ)言康復(fù)。
3、教師專業(yè)知識(shí)不同。聽(tīng)障幼兒教師需要懂得耳科解剖學(xué)、聽(tīng)力學(xué)、言語(yǔ)矯治、語(yǔ)言康復(fù)專業(yè)知識(shí)，這都是普通教師不需掌握的。
4、教育內(nèi)容不同。聽(tīng)障幼兒教育內(nèi)容是不固定的，多以生活教育為主線。還增添專門的聽(tīng)力訓(xùn)練、言語(yǔ)矯治訓(xùn)練。
5、授課方式。除了和普通教育一樣的集體教學(xué)，還考慮每個(gè)聽(tīng)障幼兒的聽(tīng)力損失情況和發(fā)音情況不同，所以個(gè)別化教育是非常重要的授課方式。
八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是啥？
八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是西安市第八十三中學(xué)設(shè)立的一個(gè)特殊班級(jí)，旨在探索高中階段創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供更加全面和高質(zhì)量的教育資源，培養(yǎng)具有科學(xué)精神與創(chuàng)新品質(zhì)的優(yōu)秀人才。
該班級(jí)采用導(dǎo)師制、學(xué)長(zhǎng)制和學(xué)分制相結(jié)合的培養(yǎng)模式，并計(jì)劃與部分大學(xué)協(xié)作開(kāi)設(shè)特色課程，以滿足學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力的需求。該班級(jí)的學(xué)生將接受更加全面和個(gè)性化的教育，包括科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的課程，以及參加各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是陜西省首個(gè)春筍計(jì)劃“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，旨在為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和支持，同時(shí)也為省示范高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到引領(lǐng)和示范作用。
教師可以從哪些給有特殊需要的學(xué)生提供幫助？
我是一名教師，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面盡自己能力幫助特殊同學(xué)
一、如果是身體健康上的特殊，可以在宿舍安排上，和學(xué)校學(xué)工交流溝通好，給安排一樓宿舍，可以安排幾個(gè)比較細(xì)心的同學(xué)同寢室住。二、如果是經(jīng)濟(jì)條件特殊的，1、在學(xué)校評(píng)選助學(xué)金時(shí)，多照顧點(diǎn)。2、學(xué)校有資助工作崗位，可以幫忙安排進(jìn)去，補(bǔ)貼點(diǎn)生活費(fèi)。3、幫忙向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)。三、如果是有心理方便疾病的特殊同學(xué)，可以安排自己貼心的同學(xué)隨時(shí)觀察該生的情況，有情況及時(shí)反映，多和家長(zhǎng)溝通，帶領(lǐng)班上同學(xué)一起幫忙度過(guò)
到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育班級(jí)管理講座內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育班級(jí)管理講座內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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