幼兒教育培養(yǎng)孩子習慣,培養(yǎng)幼兒的

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育培養(yǎng)孩子習慣的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育培養(yǎng)孩子習慣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師教育隨筆：如何培養(yǎng)孩子的良好行為習慣？
2. 幼兒園應培養(yǎng)幼兒哪些良好的行為習慣？
3. 怎么培養(yǎng)幼兒的好習慣？
4. 幼兒時期，家長應該從哪些方面入手培養(yǎng)學習習慣？

幼兒教師教育隨筆：如何培養(yǎng)孩子的良好行為習慣？

幼兒教師如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，首先這需要一個過程，好的行為習慣不是一下子就可以養(yǎng)成的好的。所以，這就需要幼兒老師有很好的耐心，責任心，細心教導好好的引導。

幼師可以從平時的生活小事做起，比如日常生活習慣是怎樣的，把規(guī)則和原則講清楚，語氣和神態(tài)可以夸張點，讓孩子聽老師的話。

如果孩子做的好，可以給于鼓勵和夸獎，獎勵一朵小紅花，給其他小朋友起到一個示范作用。

孩子都希望被老師夸獎，都喜歡老師送的肯定的禮物，所以夸獎和獎勵也會是一個不錯的培養(yǎng)行為習慣的方法噢。

幼兒園應培養(yǎng)幼兒哪些良好的行為習慣？

做事有始有終的良好習慣、文明禮貌的行為、良好的學習習慣、良好的生活衛(wèi)生習慣， 做力所能及事好習慣等。

一、小班階段：主要培養(yǎng)幼兒的生活自理能力方面。
逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定，愉快的情緒，有初步的進餐、睡眠、盥洗等生活習慣，愿意參與收撿活動，如收拾自己的碗筷、自己主動喝水等。

二、中班階段：主要培養(yǎng)孩子的合作交往能力方面
有愛心、會尊重他人、懂禮貌、誠實守信、樂觀等

三、大班階段：主要培養(yǎng)孩子學習方面的能力方面

遵守規(guī)則、善于合作、愛護公物、樂于助人、遇到困難不退縮等

具體到各方面：
1、飲食習慣：定時定量，細嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等。
2、睡眠習慣：能按時睡眠，按時起床，獨立安靜入睡，睡姿合理正確等。
3、個人衛(wèi)生習慣：每天有洗臉、刷牙的習慣，飯前便后洗手，保持服裝整潔和環(huán)境整潔的習慣等。

怎么培養(yǎng)幼兒的好習慣？

小嬰兒都是全能自戀的。以為自己就是世界的主宰，身邊的人和事都是圍繞自己轉的，自己的愿望就是權力，是必須得到滿足的。 一句話，我最大，我想怎樣就怎樣！

而培養(yǎng)幼兒的良好品性和習慣，就是要打破全能自戀，讓孩子具備有所為有所不為的現(xiàn)實適應力。這需要父母行使放權和管教的雙重功能。

一，放權，不要替代包辦孩子想做能做的事情，哪怕做得很混亂很難看。因為必須讓孩子經歷恰當的挫折，讓孩子發(fā)現(xiàn)很多事情我還做不好，我不是全能的。同時鼓勵孩子多學多練多嘗試，讓孩子的內心強大起來。

二，管教，讓孩子明白這個世界有規(guī)則，有些地方不能去的就是不能去，不該拿的就不能拿，不是自己的就不是自己的。打破孩子的全能自戀，接受我不是老大，很多事情都不是我說了算的。

適應規(guī)則一開始會很痛苦，所以孩子會哭鬧，甚至以耍無賴的方式希望能夠重掌全能感。 溺愛的父母就會一退再退，養(yǎng)成熊孩子，因為縱容了他無所不能的幻覺。

好父母此時既要堅持管教，又要允許孩子用哭鬧發(fā)泄不滿情緒。這樣，孩子就在愛與管教中接受了哪些可為哪些不可為，并且在這件事情上下次不再逾規(guī)。

凡需要孩子擁有的習性，就要給予足夠多的關注和鼓勵。一個行為，如果能夠得到父母的肯定和表揚，孩子就有持續(xù)堅持的強烈愿望，習慣會終成自然。

關注《父母學點心理學》國家二級心理咨詢師，精神分析既是育兒學，也是人格鑒賞學。

習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事，一旦養(yǎng)成了壞習慣，就會使你受害終生；相反，養(yǎng)成了一個好的習慣就會使你受益終生。現(xiàn)就孩子良好習慣的養(yǎng)成談談我的幾點看法。

一、幼兒習慣的形成有一個循序漸進的過程，內容由少到多，逐漸定型，因此良好的習慣應從小培養(yǎng)。不容年齡段應該有不同的要求與側重，家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。在向幼兒提出每一點要求之前，要事先考慮，根據幼兒能力逐步提高，循序漸進。日常行為方面，孩子3歲左右時就應讓他們掌握簡單的生活規(guī)則。如：玩具必須放回原處，否則就沒收玩具等。大一點兒的孩子可以給他制定每天大致的作息時間，明確勞逸結合和做事的要求。在教的過程中，要做到語言簡練，內容具體，這樣孩子做起來也就容易得多。

二、運用游戲，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

游戲是幼兒最喜愛的活動，尤其是角色游戲，在游戲中幼兒通過扮演角色，反復感知，體驗，模仿角色的行為，使幼兒在潛移默化中受到良好的影響，從而形成了良好的行為習慣。

三、正確評價，強化幼兒的良好行為習慣。

父母的評價對孩子良好行為的養(yǎng)成至關重要。如在孩子幫助我們倒垃圾，收拾玩具等，我們就要給予認同、表揚的積極評價，增強孩子的自尊與自信。面對幼兒的過失息行為，要讓他們在寬容，理解中自覺的改正過失，強化良好的行為習慣。

四、言傳身教，為幼兒樹立學習的榜樣。

父母應嚴格要求自己，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，用自己良好的行為習慣，為孩子樹立正確榜樣，潛移默化地來影響孩子，教育孩子。

總之，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣不是一朝一夕就能完成的，而是一個循序漸進的過程，我們必須將它落實在孩子一日生活的各個細節(jié)，父母雙方共同努力為孩子創(chuàng)造一個有利于他們良好行為習慣養(yǎng)成的氛圍，使孩子在潛移默化中逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

孩子在外作風主要體現(xiàn)在家教上，所以好習慣是養(yǎng)出來

1.父母要做以身作則，為孩子樹立好榜樣.

2.長期堅持教育提醒，對孩子的不良習慣要明確的提出改正意見，并且長期監(jiān)督

3.常對孩子做一些教育，教導正確思想

4.立好規(guī)矩，做一個有個性有底線有思想的家庭

幼兒的習慣，通常是通過父母的教育養(yǎng)成的。因此父母對孩子好習慣的養(yǎng)成十分重要。

1.父母以身作則，樹立良好的習慣行為

2.當孩子習慣不正確時，父母應正確耐心地糾正，讓孩子改掉壞習慣

3.通過觀看一些正確有趣的視頻書籍，讓孩子更容易了解好習慣的重要性

貓小帥生活好習慣，通過有趣易懂的視頻，讓孩子邊看邊學，養(yǎng)成良好的生活習慣。點擊鏈接觀看視頻：http://www.4399er.com/xzt/mxsshhxg/

這個問題其實說起來簡單，做起來難。

要想給孩子培養(yǎng)好的習慣，那么就要給孩子立規(guī)矩，而立好了規(guī)矩就要嚴格遵守，不能因為節(jié)假日或者其他什么原因而讓破例，覺得孩子太小，偶爾松懈一下沒關系。這是很糟糕的行為和想法。

所以，首先就是給孩子立規(guī)矩

俗話說習慣影響性格，性格影響命運。能夠提出這樣問題的家長，肯定也是知道這個道理的，所以一開始就要給孩子立好規(guī)矩，讓孩子去根據規(guī)矩學習自己的行為和生活養(yǎng)成習慣。

其次，嚴格遵守

這個所謂的嚴格遵守就是指給孩子立好了規(guī)矩后就應該嚴格的遵守，不能讓規(guī)矩成為一種擺設，更不能形同虛設。不然的話，那就沒有立規(guī)矩的必要性了。

第三，以身作則

都說父母是孩子最好的老師，如果真的想要培養(yǎng)孩子的良好習慣，那么作為父母就應該首先具有較好的習慣，不能因為你是父母，你都沒有好的習慣卻要求孩子有好的習慣，這個是不太可能的。

所以要想培養(yǎng)孩子的好習慣，首先就要立好規(guī)矩，并且要嚴格遵守，為人父母者也要首先做好榜樣。只有這樣，才能培養(yǎng)出孩子良好的習慣。

幼兒時期，家長應該從哪些方面入手培養(yǎng)學習習慣？

1、讀朗朗上口的兒歌、詩詞，你不停的讀啊讀，過幾天你會發(fā)現(xiàn)，孩子自己玩時也會哼哼兩句，因為是兒時，就是讀啊讀啊，不背，等到他大了學習詩詞時，他腦子里仍有印象，他背詩詞肯定比別人快。

2、講故事，孩子都愛聽故事，一個故事我能講出多個版本，自己稍微改動一下就成了，你講講，讓孩子也講講，無關對錯，等他上學時，語言表達能力就強些。

3、練字趁早，一旦賴字練成，改時很難，孩子練字，不需要上寫字班，買個有凹槽的字帖兩本，沒事陪孩子描描，互相比比看誰描的好，秒的多了，手控筆的能力就強了，孩子將來字不會太差。

4、陪孩子畫畫畫，畫畫是培養(yǎng)想象力和空間感的，不管畫的像不像，就是畫，哪怕亂花，也能練控筆，將來對學習地理、物理、幾何有利。

5、不要對孩子提出的問題拒絕回答，那是孩子再對外在的東西感興趣，有利于孩子觀察能力的培養(yǎng)，你要回了答，不會上網查，孩子將來也會這樣的，學習興趣來自好奇。

我能說過的就這些，沒有批評，沒有求，沒有壓力，只有你陪孩子的快樂。

謝謝邀請??

1、老話常說，三歲看大，七歲看老。孩子的幼兒時期，是非常重要且關鍵的成長期。

2、幼兒階段，不說要面臨接踵而至的敏感期，抓住敏感期幫助、引導孩子，養(yǎng)育效果事半功倍。

3、這里簡單說下，1歲前是孩子建立安全依戀感的關鍵期。這個階段，真的沒有溺愛之說。多和孩子同頻互動，給孩子滿滿的愛，無條件的接納，多抱抱、親親、撫摸孩子，內在充滿愛與安全感的孩子，是他們未來勇往直前，迎難而上的力量。

4、2歲開始，孩子的自我意識開始萌芽，這個時候他能力有限，但會錯誤判斷自己能行，所以情緒波動大，父母一定要深呼吸，不要以為孩子是故意調皮搗蛋，熱我們生氣，其實不是這樣，他們的許多行為是孩子成長的規(guī)律，必經階段。父母心平氣和對待孩子，允許他們多嘗試，允許他們做不好，犯錯，多練習....家長的態(tài)度，可以幫助孩子學習如平復心情，管理情緒，他們需要一次又一次嘗試與學習的機會。

5、3歲繼續(xù)，會越發(fā)主動，學習的欲望更強烈，他們的小腦袋里面會冒出好多為什么，爸爸媽媽不要敷衍或隨便搪塞孩子。用我們的正面語言鼓勵孩子多角度思考，多種方式的再試一試....這樣能保持孩子對學習的好奇與興趣，養(yǎng)成愛思考的好習慣喲。

6、感覺要說的好多呀.....對了，娟子錄制了一系列的孩子0-12歲成長的規(guī)律，每個年齡階段對應孩子的行為特點，心理需求，行為學習習慣等，以及父母應對方式。如果您想具體了解，可以私信我。我發(fā)您??

希望能幫到您，祝福孩子??

到此，以上就是小編對于幼兒教育培養(yǎng)孩子習慣的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育培養(yǎng)孩子習慣的4點解答對大家有用。