幼兒園藝術(shù)教育的規(guī)律,幼兒園藝術(shù)教育的規(guī)律有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的規(guī)律的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒園藝術(shù)教育的規(guī)律的解答，讓我們一起看看吧。

1. 芭蕾舞《茉莉花》體現(xiàn)了藝術(shù)發(fā)展的哪些“規(guī)律”？
2. 幼兒園教育應當貫徹哪些原則和要求？

芭蕾舞《茉莉花》體現(xiàn)了藝術(shù)發(fā)展的哪些“規(guī)律”？

1.芭蕾舞《茉莉花》從舞蹈內(nèi)容和思想內(nèi)涵的角度來說,通過女子群舞的方式,借助于我國傳統(tǒng)舞蹈道具扇子、民歌《茉莉花》、編鐘與琵琶奏樂以及西方的小提琴配器,一方面展現(xiàn)了茉莉花繁花似錦、迎風搖曳時的美姿,通過芭蕾舞的方式給觀眾帶來意想不到的視覺美感;另一方面,該舞蹈作品以“情”為主線,極大地激發(fā)了人們內(nèi)心向往美好愛情的微妙情感.

2.芭蕾舞《茉莉花》運用芭蕾舞的形式演繹我國傳統(tǒng)的情感主題,既樹立了自身獨特且具感染力的表演風格,讓廣大的觀眾為之動容,同時在表現(xiàn)主題、思想內(nèi)涵、呈現(xiàn)方式上也使觀眾產(chǎn)生強烈的親切感,這是芭蕾舞藝術(shù)中國化的獨特之處.

幼兒園教育應當貫徹哪些原則和要求？

幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求:面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育。

根據(jù)2016年《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求：（一）德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結(jié)合。

（二）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

（三）面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育。

（四）綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

（五）以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

（六）創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

幼兒園的教育應貫徹以下原則與要求：

　　1、適宜性原則，充分表明了幼兒自身特點和需要對教育目標、內(nèi)容、方法等的影響：適宜的目標幼兒跳一跳能夠得著，適宜的內(nèi)容幼兒容易理解，適宜的方法幼兒能夠接受，只有適宜的才是最好的。

　　2、滲透性原則：一是教學活動要滲透到幼兒的一日生活中自然進行，保育為主，保教結(jié)合；二是指課程內(nèi)容之間相互滲透，無論是五大領(lǐng)域課程還是主題課程，其內(nèi)容、目標都是相互滲透，相互融合的，不能孤立進行。尤其是語言領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的教學活動，與其他領(lǐng)域的身體更明顯一些。例如，在美術(shù)教學活動中，一般都要滲透大膽表達的目標等。

　　3、參與性原則：一是在教育活動設計過程中，要注重通過多種途徑和策略和調(diào)動幼兒的主題參與性，在參與過程中獲得體驗與發(fā)展；二是指在設計教學活動的過程中，要考慮到家長資源、社會資源、同伴資源等多種教育資源的共同參與。

　　4、發(fā)展性原則，幼兒教育的最終目的是為幼兒提供發(fā)展的途徑，使幼兒既獲得當前的發(fā)展，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。當然，發(fā)展不僅僅指知識的豐富，還包括能力的提高、情感態(tài)度的改善以及良好行為習慣的培養(yǎng)。

第一章總則 第二條 幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。

解析：本條考查的題型主要為單選題。關(guān)鍵字詞：保育和教育、基礎(chǔ)教育。

考點2：

第一章總則 第三條 幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

解析：本條考查的題型主要為單選題。關(guān)鍵字詞：德智體美、全面發(fā)展。

到此，以上就是小編對于幼兒園藝術(shù)教育的規(guī)律的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的規(guī)律的2點解答對大家有用。