做好國防教育問卷工作總結(jié),做好國防教育問卷工作總結(jié)報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于做好國防教育問卷工作總結(jié)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹做好國防教育問卷工作總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 計(jì)量器具校準(zhǔn)管理規(guī)定？
2. 你覺得什么是“人生尺度”？

計(jì)量器具校準(zhǔn)管理規(guī)定？

計(jì)量器具校準(zhǔn)管理是指對用于量度或測量的各種計(jì)量器具進(jìn)行定期校準(zhǔn)的管理活動(dòng)。以下是一些可能包含在計(jì)量器具校準(zhǔn)管理規(guī)定中的內(nèi)容：
1. 校準(zhǔn)對象：規(guī)定需要進(jìn)行校準(zhǔn)的計(jì)量器具的種類和范圍。通常包括各種測量儀器、設(shè)備和工具，如壓力計(jì)、溫度計(jì)、天平、量杯等。
2. 校準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)：確定用于校準(zhǔn)計(jì)量器具的標(biāo)準(zhǔn)器具和測量方法。標(biāo)準(zhǔn)器具應(yīng)具有較高的精度和可追溯性，以確保校準(zhǔn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
3. 校準(zhǔn)頻率：規(guī)定進(jìn)行校準(zhǔn)的時(shí)間間隔。校準(zhǔn)頻率應(yīng)根據(jù)計(jì)量器具的使用環(huán)境、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性要求等進(jìn)行評估，以確保其在使用過程中始終保持良好的測量性能。
4. 校準(zhǔn)程序：包括校準(zhǔn)前的準(zhǔn)備工作、校準(zhǔn)過程的具體步驟和校準(zhǔn)后的記錄和驗(yàn)證等。校準(zhǔn)程序應(yīng)詳細(xì)描述每個(gè)環(huán)節(jié)的要求和操作方法，保證校準(zhǔn)的可追溯性和可重復(fù)性。
5. 校準(zhǔn)記錄：規(guī)定校準(zhǔn)結(jié)果的記錄和保存方式。記錄應(yīng)包括校準(zhǔn)日期、校準(zhǔn)人員、校準(zhǔn)方法、校準(zhǔn)結(jié)果等信息，并進(jìn)行持續(xù)的檔案管理，以備查驗(yàn)和審計(jì)。
6. 校準(zhǔn)管理責(zé)任：明確校準(zhǔn)管理的責(zé)任部門和人員。各級負(fù)責(zé)人應(yīng)制定并落實(shí)校準(zhǔn)計(jì)劃，確保計(jì)量器具按照規(guī)定進(jìn)行校準(zhǔn)，并對校準(zhǔn)結(jié)果負(fù)責(zé)。
7. 校準(zhǔn)評估和改進(jìn)：定期評估校準(zhǔn)管理的效果，并根據(jù)評估結(jié)果采取改進(jìn)措施，提高校準(zhǔn)管理的質(zhì)量和效率。
總之，計(jì)量器具校準(zhǔn)管理規(guī)定旨在確保計(jì)量器具的準(zhǔn)確性和可靠性，保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，并符合國家和行業(yè)相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的要求。

你覺得什么是“人生尺度”？

人生價(jià)值是一種特殊的價(jià)值,是人的生活實(shí)踐對于社會(huì)和個(gè)人所具有的作用和意義。人生價(jià)值的內(nèi)涵包括自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩方面。而一個(gè)人的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是以他對社會(huì)所做的貢獻(xiàn)為準(zhǔn)。人生價(jià)值取決于他對社會(huì)的貢獻(xiàn),而人生價(jià)值評價(jià)的根本尺度是一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。

如郭明義長期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬,于普通崗位拓展慈善,他總看別人,還需要什么;他總問自己,還能多做什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡,越發(fā)不凡;越簡單,越彰顯簡單的偉大。郭明義以自身行動(dòng)證明了雷鋒不僅僅是一個(gè)偶像,他就在我們身邊。他以實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。他為社會(huì)大眾又樹立了一個(gè)榜樣。

羅陽,一個(gè)響亮的名字,將在人們心中久久回蕩。他是一名航空英模,在他的總研制下,我國航空工業(yè)實(shí)現(xiàn)了突破性的發(fā)展,擁有完全自主研發(fā)技術(shù)的殲-15艦載機(jī),為祖國的航空事業(yè)和國防現(xiàn)代化作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而他卻永遠(yuǎn)的離開了我們,他倒在了自己的工作崗位上,他用生命踐行了自己的人生價(jià)值,促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。他求真務(wù)實(shí),嚴(yán)于律己,淡泊名利,他的一切一切都在激勵(lì)我們前進(jìn)。

劉盛蘭,風(fēng)燭殘年,發(fā)出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛。病弱的身軀,高貴的心靈,他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款,是寄給我們的問卷,所有人都應(yīng)該思考答案。將近二十年的堅(jiān)持,讓我們深刻體會(huì)愛心不是有錢人的專利。他用堅(jiān)持告訴我們,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不難,難的是堅(jiān)持。

無論是郭明義還是羅陽抑或是劉盛蘭他們都用自己的方式實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,都為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),對一個(gè)人的人生價(jià)值評價(jià)最根本的尺度不也正是如此嗎。認(rèn)識(shí)社會(huì)中的人,人無法脫離這個(gè)世界,也正因如此,人生價(jià)值的評價(jià)才會(huì)以人在社會(huì)中的價(jià)值為根本尺度。毛主席曾說:做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。這恰恰告訴我們?nèi)松鷥r(jià)值評價(jià)的根本尺度在于人民在于社會(huì)。

到此，以上就是小編對于做好國防教育問卷工作總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于做好國防教育問卷工作總結(jié)的2點(diǎn)解答對大家有用。