藝術(shù)教育對(duì)兒童的品質(zhì)作用,藝術(shù)教育對(duì)兒童的品質(zhì)作用有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)兒童的品質(zhì)作用的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育對(duì)兒童的品質(zhì)作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？
2. 學(xué)美術(shù)的好處是什么？對(duì)人類(lèi)有什么熏陶和貢獻(xiàn)？
3. 到底該不該讓自己的孩子學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)？

兒童藝術(shù)教育前景怎么樣？

謝邀，最近正好跟幾個(gè)朋友考察這塊，簡(jiǎn)單了解下發(fā)現(xiàn)兒童藝術(shù)教育的前景非常不錯(cuò)，

根據(jù)近段時(shí)間教育局統(tǒng)計(jì)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，少兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在規(guī)模高達(dá)5000億元，更重要的是現(xiàn)在的少兒教育發(fā)展特別迅速并且一直保持著上升的趨勢(shì)。未來(lái)星藝術(shù)學(xué)校市場(chǎng)調(diào)查了解，目前市面上的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是采取“連鎖經(jīng)營(yíng)方式”這種模式是少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張的強(qiáng)力武器，能帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，標(biāo)準(zhǔn)化的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體系，是少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心。

　　少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)發(fā)展調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少兒藝術(shù)教育是目前少兒教育培訓(xùn)業(yè)的三大支柱之一。未來(lái)星藝術(shù)學(xué)校最新調(diào)查數(shù)據(jù)表明，近幾年我國(guó)的少兒藝術(shù)教育市場(chǎng)銷(xiāo)售額已經(jīng)高達(dá)500億人民幣了，在所有行業(yè)中連續(xù)多年保持增長(zhǎng)率近30%，從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)3-5年內(nèi)少兒藝術(shù)教育行業(yè)的增長(zhǎng)率基本為25%-30%。

　　在中國(guó)少兒教育市場(chǎng)培訓(xùn)總值約3000億人民幣，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是多達(dá)數(shù)十萬(wàn)家，“少兒藝術(shù)教育”被稱(chēng)為近幾年的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，受到很大一批的家長(zhǎng)關(guān)注。目前國(guó)家開(kāi)放二胎政策，在中國(guó)的少年兒童數(shù)量多達(dá)到3億，這對(duì)于少兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)需求很大，所以近幾年少兒教育培訓(xùn)是最值得創(chuàng)業(yè)投資者去做的，同時(shí)，　少兒教育培訓(xùn)品牌經(jīng)營(yíng)的重要性，少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量的穩(wěn)步增長(zhǎng)，現(xiàn)在的教育培訓(xùn)市場(chǎng)正在走向成熟，隨著消費(fèi)者對(duì)品牌價(jià)值的認(rèn)可越來(lái)越高，機(jī)構(gòu)的品牌化也隨之形成。

就目前少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看少兒音樂(lè)和少兒舞蹈仍將是主要市場(chǎng)"望子成龍"、"望女成鳳"，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平的提高，城市和農(nóng)村家庭收入的提高，少兒教育支出也在家長(zhǎng)們的此種心態(tài)中逐漸增長(zhǎng)，少兒的發(fā)展成為家長(zhǎng)們關(guān)心的主要問(wèn)題。而隨著國(guó)內(nèi)少兒電視節(jié)目的熱播及少兒選秀節(jié)目的播出，少兒在音樂(lè)、舞蹈等方面學(xué)習(xí)的熱情增加，家長(zhǎng)在少兒參加演出活動(dòng)也多持贊同態(tài)度，希望孩子可以在演出方面提高膽量，增強(qiáng)自信，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。在這種市場(chǎng)趨勢(shì)推動(dòng)下，少兒音樂(lè)、少兒舞蹈的市場(chǎng)規(guī)模仍將有擴(kuò)大趨勢(shì)，但未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)則是規(guī)?；?、系統(tǒng)化和品牌化的少兒藝術(shù)培訓(xùn)將成為主要的發(fā)展方向。

另外少兒美術(shù)市場(chǎng)容量大目前全國(guó)3-15歲少兒美術(shù)入學(xué)率不足15%，市場(chǎng)規(guī)模不足100億，待開(kāi)發(fā)市場(chǎng)潛力巨大。未來(lái)的20年將是少兒美術(shù)教育高度發(fā)展的階段，每年將有近千億的市場(chǎng)規(guī)模，目前少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展很差，大品牌很少，只有目前的不到5家的區(qū)域品牌，全國(guó)90%的城市還沒(méi)有什么所謂的美術(shù)品牌，90%的城市甚至沒(méi)有過(guò)千人的美術(shù)學(xué)校，所以說(shuō)目前少兒美術(shù)教育領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/span>3-15歲少兒美術(shù)教育在一線城市覆蓋率僅為15%，北京、上海等特大城市均未超過(guò)20%。未來(lái)10年3-15歲美術(shù)教育將在我國(guó)除一線城市外的二三線城市呈現(xiàn)快速發(fā)展，并延伸至鄉(xiāng)村，增長(zhǎng)速度定會(huì)大幅提高。

我從事美術(shù)教育有8年了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題還是能稍微分析一下了，其實(shí)這幾年少兒藝術(shù)培訓(xùn)如雨后春筍般興起，只能說(shuō)前景是光明的，道路是曲折的！

僧多粥少

生源是有限的，但是做教育培訓(xùn)的卻是很多，或者越來(lái)越多，甚至有的小區(qū)里就會(huì)有2-3個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班的。隨著國(guó)家政策的提倡，高校的擴(kuò)招，大批的美術(shù)生涌向社會(huì)，沒(méi)找到工作就開(kāi)個(gè)美術(shù)班吧。蛋糕就這么大，來(lái)分的人卻是越來(lái)越多！

盲目跟風(fēng)

現(xiàn)在生活條件也好了，家長(zhǎng)也愿意去培養(yǎng)孩子的德音體美，但是目的方向可能并不是很清楚，有的是看朋友報(bào)班了，組團(tuán)報(bào)！有的是孩子突然興趣來(lái)了，家長(zhǎng)對(duì)孩子“百依百順”直接就從了孩子，所以也有一部分也就是帶著玩玩的心態(tài)接觸一段，甚至有些孩子一學(xué)期學(xué)完了，家長(zhǎng)都從來(lái)沒(méi)看過(guò)孩子的繪畫(huà)作品。所以針對(duì)這些情況的話，對(duì)于后續(xù)費(fèi)用就是不太好處理了，面對(duì)這些“一次性”學(xué)習(xí)的學(xué)員，對(duì)于培訓(xùn)班再招生也是很大的壓力！

有色眼鏡看待藝術(shù)學(xué)習(xí)

其實(shí)大部分家長(zhǎng)還是把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上的，對(duì)于琴棋書(shū)畫(huà)，有的家長(zhǎng)也就是假期給孩子選擇一個(gè)興趣班，權(quán)當(dāng)放松放松！等過(guò)了假期就繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧！家長(zhǎng)的固有思想就是讀好書(shū)上好學(xué)參加好工作，這才是正確的人生軌跡，琴棋書(shū)畫(huà)又不能當(dāng)飯吃！不過(guò)隨著社會(huì)的不斷變化，國(guó)家政策的提倡，相信這種老思想也會(huì)慢慢減少了

總言之，兒童美術(shù)教育前景是美好的！當(dāng)然美術(shù)教育培訓(xùn)之間的競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)越來(lái)越激烈！培訓(xùn)班規(guī)模小了，賺的錢(qián)給房東了，規(guī)模大了，老師的代課費(fèi)、房租水電、廣告宣傳推廣等等，投資風(fēng)險(xiǎn)也就更大了！總之，自己有兩把刷子，完善的教學(xué)體系，統(tǒng)籌好各方面資源，相信也能穩(wěn)重求發(fā)展！也希望各位在路上或正準(zhǔn)備在路上的美術(shù)教育培訓(xùn)的朋友順順利利的！

作為一個(gè)有十年美術(shù)教育的從業(yè)者，我認(rèn)為

兒童美術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段，無(wú)論是哪一個(gè)城市，都是如雨后春筍一般出現(xiàn)在我們的身邊。目前，美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概分為三類(lèi)。

第一：是最傳統(tǒng)的以老師為中心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就可以開(kāi)展了，成本較低但局限于很大，老板兼老師兼內(nèi)勤兼衛(wèi)生，隨便一點(diǎn)事情就會(huì)影響培訓(xùn)班正常運(yùn)營(yíng)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有安全感，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)找不到人。

第二：是以品牌為中心的教育機(jī)構(gòu)，例如全國(guó)連鎖的夏加爾，童畫(huà)，番茄田，楊梅紅等，還有地域性的品牌例如武漢的酷酷熊，長(zhǎng)沙的小魚(yú)兒，成都的501等等。這些品牌在品質(zhì)上有著一定的保證，多開(kāi)設(shè)在各城市的商圈，隨處可見(jiàn)。這一類(lèi)屬于家長(zhǎng)眼中的主要對(duì)象，品牌形象和品牌口碑尤為重要。部分品牌由于管理問(wèn)題，出現(xiàn)了同一個(gè)城市的店的品質(zhì)參差不齊，所以品牌店除了品牌效應(yīng)以外，更多的要關(guān)注教學(xué)和服務(wù)的品質(zhì)。

第三：是一個(gè)最新的“大美術(shù)”的概念。拋開(kāi)傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)上常見(jiàn)的創(chuàng)意美術(shù)，將美術(shù)真正融入生活。課程不僅僅是局限在畫(huà)一幅畫(huà)，藝術(shù)賞析，社會(huì)活動(dòng)，博物館課程等等都會(huì)成為課程的一部分，將孩子真正的從傳統(tǒng)美術(shù)教育中解放出來(lái)，這種方式更適合新一代的生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子。絕大一部分家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的都不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而美術(shù)的本質(zhì)也不是在培養(yǎng)技術(shù)。那么藝術(shù)該如何融入生活，如何回到生活就是新一代的兒童美術(shù)教育的課題。

關(guān)于前景，要看看未來(lái)美術(shù)教育在市場(chǎng)當(dāng)中的大趨勢(shì)，在人工智能的發(fā)展下，傳統(tǒng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)和美術(shù)技能訓(xùn)練顯然不會(huì)成為趨勢(shì)。創(chuàng)造力成為了未來(lái)主要的競(jìng)爭(zhēng)力，而這個(gè)創(chuàng)造力并不是像傳統(tǒng)美術(shù)那樣憑空的去想象一個(gè)東西出來(lái)。未來(lái)需要的創(chuàng)造力是在已知的毫不相關(guān)的物件之間通過(guò)創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行一種新的聯(lián)合，創(chuàng)造出一個(gè)全新的連接。所以全新的“大美術(shù)”概念應(yīng)該是未來(lái)的有前景的發(fā)展方向。

筆者運(yùn)營(yíng)過(guò)幾個(gè)藝術(shù)品牌，談一下自己的切身體會(huì)。

在k12文化課培訓(xùn)領(lǐng)域日趨紅海的形勢(shì)下，如果想要進(jìn)軍教培領(lǐng)域，藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力和運(yùn)作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢(shì)。

我分別做一下分享。

優(yōu)勢(shì)方面：

一、80后家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件和教育觀念比較強(qiáng)，稍微有點(diǎn)條件的基本都比較關(guān)注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng)，文化課反而在小學(xué)低年級(jí)階段不是關(guān)注的重點(diǎn)

二、藝術(shù)對(duì)孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，所以可以包裝成“剛需”來(lái)營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售

三、相比文化課，藝術(shù)類(lèi)同類(lèi)機(jī)構(gòu)量小，在三四線城市很少有一線品牌入駐。營(yíng)銷(xiāo)成本較之于動(dòng)輒0元班或者1元班的文化課領(lǐng)域，輕松很多

四、小學(xué)都有俱樂(lè)部或者延時(shí)課，有一定社會(huì)關(guān)系的，也可以通過(guò)進(jìn)校開(kāi)設(shè)特色課后班簡(jiǎn)單粗暴的招生

劣勢(shì)方面：

一、教師資源相比文化課培訓(xùn)較少，師資良莠不齊，招聘可能有一定的困難

steam教育體系中，a就是art教育，可見(jiàn)藝術(shù)教育對(duì)于人性格成長(zhǎng)的重要性！

我自己沒(méi)有接受過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)，藝術(shù)細(xì)胞也缺乏，所以只能根據(jù)看得書(shū)，結(jié)合帶孩子體會(huì)談點(diǎn)個(gè)人看法。

人一生追求的目標(biāo)就2類(lèi)，“物質(zhì)層次”+“精神層次”，改革開(kāi)放30多年，國(guó)家取得了驚人的成績(jī)，具體來(lái)說(shuō)就是，“溫飽”-“小康”-“消費(fèi)升級(jí)”，現(xiàn)在已經(jīng)步入“消費(fèi)升級(jí)”這個(gè)階段了，就是吃飽穿暖后，總得有更高層次的追求，所以“精神層次”的追求應(yīng)運(yùn)而生。

現(xiàn)在呢，國(guó)民處于“藝術(shù)教育”的初級(jí)階段，具體表現(xiàn)就是“送孩子學(xué)點(diǎn)興趣班”，“家庭愿意花錢(qián)參加藝術(shù)展”，“低年級(jí)學(xué)藝術(shù)，高年級(jí)就讓位于k12應(yīng)試教育”……還有大部分家長(zhǎng)都是抱著這樣的想法，“萬(wàn)一應(yīng)試教育走不下去去，就走藝術(shù)考試吧”。我稱(chēng)這個(gè)階段的“藝術(shù)教育”為“學(xué)門(mén)課程外的手藝”。

其實(shí)呢，“藝術(shù)教育”從來(lái)就不是跟生存，生活相關(guān)的教育，更像是“人文精神”，“審美”，“內(nèi)心美”之類(lèi)的，提升個(gè)人，國(guó)民綜合素質(zhì)。

不給我，這也是事物發(fā)展過(guò)程中的正常過(guò)程，只有物質(zhì)極大豐富，“精神層次”追求才顯得自然，水到渠成，說(shuō)到底，大多數(shù)國(guó)民還處于“物質(zhì)追求”階段，等候更大的國(guó)家富有，“藝術(shù)教育”逐漸會(huì)回歸本質(zhì)。

總叫我，總體有前景，局部曲折。

學(xué)美術(shù)的好處是什么？對(duì)人類(lèi)有什么熏陶和貢獻(xiàn)？

學(xué)習(xí)美術(shù)，對(duì)人的生理而言，有利于開(kāi)發(fā)人的右腦的形象思維，發(fā)展人的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造等形象思維能力，造就人正確的審美觀，和高尚的審美品質(zhì)。學(xué)習(xí)美術(shù)，對(duì)人的人生觀、價(jià)值觀而言，它能教會(huì)人用自己的眼睛正確看世界，對(duì)真、善、美事物進(jìn)行贊美，對(duì)假、丑、惡事物進(jìn)行抨擊，從而讓人擺脫庸俗和低級(jí)趣味，變得高尚、有品位，養(yǎng)成自知自尊、自信、自強(qiáng)等良好的自我心理素質(zhì)。美術(shù)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是：①升華人的感情，凈化人的靈魂，陶冶人的性情，美化人的生活。②調(diào)節(jié)情緒，使人心情愉悅。③調(diào)節(jié)人際關(guān)系，加強(qiáng)交流。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)能提高對(duì)美的感知。即使不能成為畫(huà)家也可以對(duì)色彩、構(gòu)圖、有深刻的理解，欣賞水平不斷得到提高，幸福感、成就感、也會(huì)隨之增加。沉浸在美術(shù)的世界里，遠(yuǎn)離喧囂世界的煩惱和紛擾。遨游藝術(shù)殿堂，身心得到升華，藝術(shù)能讓人忘卻煩惱和紛爭(zhēng)，和音樂(lè)一樣，是世界通用的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)美術(shù)，有多種形式。有天賦的可以自學(xué)，中小學(xué)學(xué)校里的美術(shù)課認(rèn)真學(xué)，高中有藝考，大學(xué)才開(kāi)始專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子喜歡美術(shù)的感覺(jué)越來(lái)越多。說(shuō)明生活水平提高了，人們期待更加美好的生活。

畫(huà)家用畫(huà)筆描繪出寓意吉祥，色彩豐富的畫(huà)作，為生活增加了情趣，使人心情愉悅。整潔干凈的廳堂有幾幅好的美術(shù)作品，更能增光添彩。

美術(shù)有多種的表現(xiàn)形式：素描、水彩、油畫(huà)、雕塑等是近代從西方國(guó)家傳入的表現(xiàn)形式，現(xiàn)在也為國(guó)人接受和熱愛(ài)。國(guó)畫(huà)也叫丹青，使用宣紙，徽墨，礦物和植物顏料用毛筆來(lái)創(chuàng)作。創(chuàng)作者對(duì)中華文化要有一定的底蘊(yùn)，和情懷才能有好的效果。

人類(lèi)文明發(fā)展史中，美術(shù)興盛的時(shí)期都是和平穩(wěn)定的年代。美術(shù)作品在現(xiàn)在的和平盛世價(jià)值更高。從少數(shù)人的喜好變成全面收藏！所以學(xué)美術(shù)會(huì)使人更加快樂(lè)，更能感知幸福！

學(xué)美術(shù)的好處在于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，欣賞美。比如美女我們既要學(xué)會(huì)欣賞，又可以去進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造?？梢援?huà)畫(huà)，從而體現(xiàn)一種畫(huà)畫(huà)的美。比如看到一幅風(fēng)景非常的美，我們也可以進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造畫(huà)畫(huà)都是一種藝術(shù)的表現(xiàn)新式。學(xué)美術(shù)的好處就再于站在美學(xué)的角度尋找和發(fā)現(xiàn)美好的事物通過(guò)畫(huà)筆或者其它新式體現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)實(shí)美術(shù)有兩個(gè)作用，一是實(shí)用美術(shù)，二是陶冶情操的藝術(shù)作用。

實(shí)用美術(shù)，建筑，服裝，工藝，雕塑，這些科目都離不開(kāi)美術(shù)教育和學(xué)習(xí)。

作用于藝術(shù)類(lèi)美術(shù)，繪畫(huà)，書(shū)法，戲劇等是用于感染人思想和情操的。

現(xiàn)今工業(yè)參種制造沒(méi)計(jì)也離不美術(shù)的實(shí)用。

美術(shù)雖沒(méi)有科學(xué)文化課重要，但也不可缺少。

學(xué)美術(shù)的好處，人可以有個(gè)愛(ài)好，首先能學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)動(dòng)頭腦，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己的作品。對(duì)人類(lèi)有觀賞的，有美的視覺(jué)，提高人類(lèi)對(duì)美的欣賞水平的能力。對(duì)人類(lèi)有心靈愛(ài)好者或者愛(ài)好藝術(shù)的人有心靈上的溝通，另外國(guó)畫(huà)是中國(guó)的國(guó)寶，幾千年的歷史，把古代大師們的藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，使國(guó)畫(huà)在中國(guó)及全世界上發(fā)揚(yáng)光大。

到底該不該讓自己的孩子學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)？

日常生活中，工作壓力力來(lái)自體力腦力。人們的生活也要有藝術(shù)來(lái)作調(diào)和劑。如果離開(kāi)藝術(shù)即人們生活枯燥無(wú)味。

無(wú)論古代現(xiàn)代，藝術(shù)都是生活中的一部分，古時(shí)的琴棋書(shū)畫(huà)，現(xiàn)代音樂(lè)舞蹈美術(shù)等等都與古代貫穿。相對(duì)學(xué)習(xí)與掌握一門(mén)藝術(shù)的人來(lái)說(shuō)，生活更多姿，余生更精彩。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育對(duì)兒童的品質(zhì)作用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)兒童的品質(zhì)作用的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。