特殊教育智慧解決方案,特殊教育智慧解決方案有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育智慧解決方案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育智慧解決方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 廣州有全托自閉癥學(xué)校嗎？
2. 寧夏平羅縣還建設(shè)十小學(xué)嗎？
3. 教師體罰學(xué)生肯定不對(duì)，但對(duì)老犯錯(cuò)并知錯(cuò)不改的學(xué)生怎么辦？

廣州有全托自閉癥學(xué)校嗎？

是的，廣州有全托自閉癥學(xué)校。

其中，最為知名的是廣州市啟智學(xué)校，成立于1999年，是一所集智力障礙、自閉癥、唐氏綜合癥等特殊兒童教育、康復(fù)、訓(xùn)練于一體的全日制寄宿學(xué)校。

此外，廣州市番禺區(qū)培智學(xué)校也是一所全寄宿特殊教育學(xué)校，是“廣東省特殊教育實(shí)驗(yàn)基地”、“廣東省隨班就讀兒童工作指導(dǎo)中心”、“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?、“廣東省特殊教育教師培訓(xùn)實(shí)踐基地”、“廣州市首批智慧校園實(shí)驗(yàn)?！?，主要招收中重度智障、腦癱、自閉癥、多動(dòng)癥、情障等學(xué)生。

以上信息僅供參考，建議咨詢相關(guān)人士以獲得更準(zhǔn)確的信息。

寧夏平羅縣還建設(shè)十小學(xué)嗎？

寧夏平羅縣第十小學(xué)已建成使用，2019年開始建，2021年二月份正式招生使用，第十小學(xué)地理位置也非常好，方便了周邊的居民，學(xué)生上學(xué)的困難，因?yàn)榫徒x書的學(xué)生特別多，所以，新建成的第十小學(xué)非常有名氣。

暫時(shí)沒

平羅縣人民政府工作報(bào)告（2023年2月6日）中說“

推動(dòng)學(xué)前教育普惠發(fā)展,規(guī)劃建設(shè)第九幼兒園,擴(kuò)大公辦幼兒園覆蓋面。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升,新改擴(kuò)建校舍2.4萬平方米,鞏固提升“雙減”成果,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。支持平中、二中改善辦學(xué)條件,推動(dòng)多樣化特色發(fā)展。加強(qiáng)“雙優(yōu)?！苯ㄔO(shè),支持職教中心辦好特色專業(yè)。規(guī)范發(fā)展民辦教育,辦好特殊教育。推進(jìn)教育數(shù)字化,培育智慧示范學(xué)校6所?！?/p>

教師體罰學(xué)生肯定不對(duì)，但對(duì)老犯錯(cuò)并知錯(cuò)不改的學(xué)生怎么辦？

體罰和變相體罰學(xué)生都是?教師法?和?未成年人保護(hù)法?所不允許的。這個(gè)暑假，有幾位老師因?yàn)轶w罰學(xué)生而受到教育主管部門的相應(yīng)處罰，有老師還被解聘，被納入信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)黑名單。老師體罰學(xué)生的本意，并不是要把學(xué)生打傷打殘，也是從關(guān)愛學(xué)生入手，希望學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，不要再犯類似的錯(cuò)誤，但在管教學(xué)生時(shí)的方式方法不對(duì)，會(huì)造成學(xué)生的身心受到傷害，有的傷害可能會(huì)影響到學(xué)生的一生。

班上總有極個(gè)別的學(xué)生老犯錯(cuò)誤，還有的學(xué)生知錯(cuò)不該，這可怎么辦呢？

我也有著十多年的畢業(yè)班班主任教育教學(xué)管理工作經(jīng)歷，也遇到過學(xué)生知錯(cuò)不改的情況。我的處理方法如下：

第一，與學(xué)生交心談心，試圖走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在的學(xué)生都不愿意和老師擺龍門陣，更不愿意將心里話告訴老師，老師在處理很多問題時(shí)顯得很被動(dòng)，有時(shí)候甚至是束手無策。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我首先找學(xué)生來了解犯錯(cuò)誤的原因，與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，提出解決問題的辦法。經(jīng)過交心談心，很多同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且能夠馬上改正。也有一小部分同學(xué)仍然我行我素，把老師講的話當(dāng)耳邊風(fēng)，也會(huì)犯著同樣的錯(cuò)誤。

第二，對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我采用"家校共育"的方法，由父母參與到學(xué)校教育中來。

有的學(xué)生在校經(jīng)常犯錯(cuò)誤，老師苦口婆心講的道理，他都不能聽得進(jìn)去。當(dāng)著老師的面答應(yīng)不犯錯(cuò)誤了，可背地里又犯著同樣的錯(cuò)。也就是我們說的"很聽話的老油條"，針對(duì)這部分學(xué)生，我通常是通知學(xué)生家長到校配合老師教育學(xué)生，讓學(xué)生家長拿出解決問題的辦法。如果學(xué)生家長都放棄了對(duì)孩子的管教，老師無論怎樣努力都是白搭。但絕大多數(shù)家長會(huì)配合老師把孩子管教好，家長也會(huì)懲戒學(xué)生，這也是老師把懲戒權(quán)轉(zhuǎn)移給學(xué)生家長的好方法。

第三，警校共育促發(fā)展。

學(xué)校里還有一類學(xué)生，知錯(cuò)不改而且有時(shí)候還會(huì)挑釁老師，讓老師很沒有面子。2017年，我?guī)У漠厴I(yè)班里有一位學(xué)生（接斷班），他經(jīng)常和社會(huì)上的閑雜人員混在一起，在學(xué)校周圍也是出了名的不愛學(xué)習(xí)的小混混，有時(shí)候在學(xué)校里也飛揚(yáng)跋扈，無事生非，欺負(fù)其他同學(xué)。

有一節(jié)歷史課上，他和同桌發(fā)生矛盾，并在課堂上對(duì)同學(xué)大打出手，影響正常的教育教學(xué)秩序，歷史老師將他叫到辦公室，他坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，根本沒有把老師的話放在心上，歷史老師很生氣，準(zhǔn)備把他拉出教師，這位同學(xué)威脅老師道："你敢拉我？小心我找人弄你。"歷史老師剛要去拉他，這位同學(xué)一拳就打在了歷史老師臉上。歷史老師馬上跑到班主任辦公室找到我，說明了情況的原因。

我迅速的將這位"小混混"叫到了辦公室，了解情況后，我馬上給他的父母打電話，讓他們盡快趕到學(xué)校，不然就只有把他送到派出所。他的父母拿他也沒辦法，在電話里明確告訴我，他們不會(huì)到學(xué)校，學(xué)校老師想怎么教育就怎么教育。我馬上聯(lián)系了片區(qū)民警，由警察把他帶回派出所進(jìn)行教育，經(jīng)過派出所的耐心教育，他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，并主動(dòng)給歷史老師和同桌賠禮道歉，并表示愿意承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。中考畢業(yè)后，他進(jìn)入了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)讀書。

對(duì)于屢教不改的學(xué)生的教育，只靠學(xué)校的力量是不夠的，還要家庭和社會(huì)的共同努力，才能讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的行為給別人帶來的影響，從而改正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。這是個(gè)人的粗淺看法，歡迎在評(píng)論區(qū)留言交流。

這個(gè)提問有問題，似乎認(rèn)可性的把老師體罰與學(xué)生改錯(cuò)綁在一起、連成了一體。也就是說，犯錯(cuò)學(xué)生要改錯(cuò)必需經(jīng)由老師體罰這一招，除了體罰這一招，學(xué)生就改正不了錯(cuò)誤！我不相信一個(gè)學(xué)生會(huì)怕挨打，更不相信只有挨了打?qū)W生才會(huì)改錯(cuò)變好。果真這樣，那國家大法豈不定成隨便丟垃圾打一棍子，與同學(xué)打架打3棍子，頂撞老師打5棍子……殊不知，棍子打在皮肉上，卻打得心里怨氣生。.河南欒川學(xué)生常打老師張就是-樁活脫脫的由老師體罰學(xué)生而引發(fā)學(xué)生報(bào)復(fù)老師的典型個(gè)案！天底下人世間有好多用刀砍都砍不斷的親情，如:父子情，母女情，爺孫情，表兄妹情……難道裝滿了一腦袋知識(shí)的老師就不能與自己的學(xué)生建立情感？！仔細(xì)算一筆-周時(shí)間帳，學(xué)生周一至周五與老師守在一處，家長卻只有周五、周六能與孩子短機(jī)會(huì)地相聚，老師苦口破心、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮備課……就不能感動(dòng)了學(xué)生讓學(xué)生銘記師恩、好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國人民??！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育智慧解決方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育智慧解決方案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。