論語中對教育的思想論述,論語中對教育的思想論述有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于論語中對教育的思想論述的問題，于是小編就整理了3個相關介紹論語中對教育的思想論述的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語中有哪些教育思想？
2. 論語核心的教育內(nèi)容？
3. 孔子的教育思想是什么？

論語中有哪些教育思想？

最重要的是有教無類的思想，天下大同。

當然還有舉一反三，估計發(fā)散思維和創(chuàng)新。另外還有見兩小兒辯日，意思就是沒有實錘證據(jù)，不能做出自以為是的判斷，實踐出真知。

論語是中國傳統(tǒng)思想的瑰寶，很多近現(xiàn)代思想都能在其中找到出處。當然，墨，法，道，荀等都是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

論語核心的教育內(nèi)容？

孔子在大半生的時間里從事教育活動，他的教育思想主要在《論語》中，主要內(nèi)容是：

在教育對象方面，孔子倡導有教無類。他推廣私人講學，對打破學在官府、貴族壟斷教育是有貢獻的，他在實踐中破除了等級地域和種族的界限，接收農(nóng)家的子弟入學，提出了有教無類的主張。

在教學實踐中，他重視啟發(fā)學生學習的自覺性、主動性，強調(diào)實事求是的學習態(tài)度。他強，要多聽多看，有懷疑的地方不輕易下判斷，要遲存疑的態(tài)度。

在教學方法上面，強調(diào)學與思的關系，學習與復習的關系。他認為學而不思則罔，思而不學則殆，這是學與思結合求得知識的必要方法；此外，他還強調(diào)溫故而知新，知識的獲得建立于經(jīng)常的練習與復習，這是正確的。

此外，孔子還擅長因材施教，在教育中堅持對不同對象是以不同的教育。

在培養(yǎng)目標方面，孔子倡導仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕，這就打破了商周以來選材任官上的貴族性、宗法性，為廣大學有專長的下層人士參與國家管理開辟了道路。

為了適應教學的需要，孔子以《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》作為教材。孔子把六經(jīng)當作從教治國的重要工具。

孔子的教育思想是什么？

孔子是著名的教育家，教育思想至今仍有重大意義。

一，提倡庶民教育，教育大眾化，開創(chuàng)了教育的先河。

二，教育在于明德。首先要學會做人，再學習做事。

三，溫故而知新。注重學習要由淺入深，注意知識的系統(tǒng)性。

四，提倡學而不思則罔。不僅要學習知識，還要學會思考，學會知一反三。

五，提倡學習而時習之。學習不僅要溫故而知新，而且要學會踐行。這個習字有練習的意思。后來王陽明提出了知行合一的思想。

六，要求不恥下問，三人行必有我?guī)?。教育人們謙虛謹慎，虛心好學。

七，學而不厭，誨人不倦。要愛學，好學，會學。

還有很多有意義的教育思想。

學習傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，是取其精華去其糟粕。不要因為孔子有些不合時宜的話，就否定孔子很多有益的教誨。

一、孔子教育思想之一：德育----素質(zhì)教育的重點。

孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！?/p>

二、孔子教育思想之二：勤奮好學、講究方法、注重實效。

（一）勤奮好學----治學的重要條件。

《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學生自覺學習的樂趣，對優(yōu)秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。

（二）學習方法----獲知之橋梁。

重視學習方法，是每個學生應有的學習態(tài)度?？鬃訛榇嗽啻伪頁P顏回。他主張“溫故而知新。”他說：“學而時習之，不亦悅乎？”并說：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W習時應當獨立思考，但思考必須以認真讀書為基礎，他指出：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

三、孔子教育思想之三：治學嚴謹，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！睅缀跞巳硕贾揽鬃舆@句話，這是孔子做學問的態(tài)度----治學嚴謹、求實。他曾說：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣?！币馑际钦f，夏朝的禮，我能說出來，但是，它的后代杞國不足以作證明；殷朝的禮，我能說出來，但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學嚴謹、扎實的態(tài)度。

到此，以上就是小編對于論語中對教育的思想論述的問題就介紹到這了，希望介紹關于論語中對教育的思想論述的3點解答對大家有用。