思想和教育基本原則,思想和教育基本原則有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想和教育基本原則的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想和教育基本原則的解答，讓我們一起看看吧。

1. “己欲立而立人，己欲達而達人”是什么意思？
2. 《論語》、《中庸》、《大學》講的都是些啥？

“己欲立而立人，己欲達而達人”是什么意思？

“己所不欲，勿施于人”原意是“自己不想要的東西，不要施加給人家”

它體現了儒家思想體系中極有價值的一個閃光點，原文出自《論語·衛(wèi)靈公》：“子貢問曰：‘有一言可以終身行之者乎?’子曰：‘其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

己欲立而立人，己欲達而達人出自于《論語·雍也》。欲：想要。立，站立。而，表轉折，才能夠。立人，使動用法，使人站立，意思是把摔倒的人扶起來。達，騰達。達人，使動用法，使人騰達，意思是周濟需要幫助的人。

《論語》是孔子及其弟子的語錄結集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰(zhàn)國前期成書。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想及教育原則等。

此書是儒家學派的經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”，再加上《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，總稱“四書五經”?，F在通行的《論語》是由《魯論》和《古論》整理形成的版本。

己欲立而立人，己欲達而達人出自于《論語·雍也》。欲：想要。立，站立。而，表轉折，才能夠。立人，使動用法，使人站立，意思是把摔倒的人扶起來。達，騰達。達人，使動用法，使人騰達，意思是周濟需要幫助的人。

此句意指：（一個可以稱之為仁的的人）一定是自己要站得穩(wěn)，才能能夠去扶起摔倒的人，自己要騰達，有足夠的實力，才能夠更好地周濟眾人，方能博施濟眾。

“己欲立而立人，己欲達而達人”是儒家思想“仁”的具體體現。一個仁愛的人，是一個以“博施濟眾”為己任的人，是一個樂善好施的人，前提是自己要先實力。如果自己沒有站穩(wěn)，又談何把別人扶起來。

《論語》、《中庸》、《大學》講的都是些啥？

《論語》、《中庸》、《大學》這三部書各講了什么？

《論語》，它是儒家基本經典，是孔子弟子及門人記錄孔子言行的一部語錄體散王。

“仁”的思想是《論語》積極因素中的精華，也是儒家的思想核心。在《論語》中“仁”的理念貫穿始終，強調，統(tǒng)治者要以“以德治國”，要重視個人品德在管理中的重要性。另一方面，這也是在要求領導者要給民眾以實惠。

中庸之道是《論語》中第二個重要的理念。主張凡事都適可而止，處理任何問題時要把握分寸，以免物極必反。

該書還在個人修養(yǎng)方面提出了許多真理情建議，礕如求真、求善，講窄寬容和堅執(zhí)正氣等，對我們做人做事都具有現實的指導意義。

《中庸》原是《禮記》的一篇，該書作者不詳，有人認為是孔子孫子子思所作，也有人認為是秦人所作。《中庸》一書的核心思想就是“中庸”，以“允執(zhí)厥中”為基本原則，以孔子的“過猶不及”為重點內容，將中庸思想作為人類最高道標準，而要達到這個標準，必須掌握好“度”，使事物的平衡得以保持，“和而不流”、“中立不倚”才是人們追求的境界。說白了，中庸思想的本質就是讓人們順應封建統(tǒng)治，以達到維護封建的等級秩序的目的。書中還提出了“天人感應”的思想，認為國家的興亡都是有征兆的。另外，該書還提出了“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”道德修養(yǎng)和學習知識的方法。

《大學》也是原為《禮記》中的一篇，篇幅很短。作者今無定論，只是傳說是孔子的弟子曾參所作?！洞髮W》中主要將個人道德素質的修養(yǎng)，特別是統(tǒng)治者道德素質的修養(yǎng)的高低看成是決定社是否安定的關鍵因素，提出了“明明德”、“親民”、“止于至善”的道德修養(yǎng)目標。書中還對如何做到這三個道德修養(yǎng)目標，提出了“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的8個步驟。該書具有反對統(tǒng)治者對人民橫征暴斂，提倡減輕對人民的剝削的進步思想。

到此，以上就是小編對于思想和教育基本原則的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想和教育基本原則的2點解答對大家有用。