特殊教育資源教室設(shè)計(jì)推薦,特殊教育資源教室設(shè)計(jì)推薦理由

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1. 濰坊市公立特殊教育學(xué)校有哪些？
2. 廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的？
3. 特殊教育學(xué)校是寄宿嗎？

濰坊市公立特殊教育學(xué)校有哪些？

山東省濰坊聾啞學(xué)校濰坊聾啞學(xué)校始位于風(fēng)箏之都濰坊，是一所面向聽障學(xué)生的特殊教育學(xué)校，學(xué)校立足社會，服務(wù)于社會，回報(bào)于社會。學(xué)校有語訓(xùn)康復(fù)部、義務(wù)教育部、職業(yè)教育部。2006年成立濰坊特教中專，現(xiàn)有六個(gè)專業(yè)、四個(gè)實(shí)訓(xùn)教室。語訓(xùn)康復(fù)部語訓(xùn)康復(fù)設(shè)備先進(jìn)、康復(fù)效果非常好，是全市最好的語訓(xùn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，在全省領(lǐng)先。

廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的？

特殊教育中心是各縣（市、區(qū)）教育行政部門具體指導(dǎo)隨班就讀工作的職能部門。特殊教育中心應(yīng)由特殊教育專業(yè)人士組成。特殊教育中心的主要職能為：

一、建立縣（市、區(qū)）的隨班就讀管理網(wǎng)絡(luò)及工作制度。建立縣（市、區(qū)）特殊教育中心、學(xué)校隨班就讀工作小組、學(xué)校隨班就讀資源教室的三級管理網(wǎng)絡(luò)。建立縣（市、區(qū)）特殊教育中心工作制度、普通學(xué)校隨班就讀工作管理制度、普通學(xué)校資源教室管理制度，加強(qiáng)對普通學(xué)校隨班就讀工作的規(guī)范管理。

二、加強(qiáng)對普通學(xué)校隨班就讀的過程性指導(dǎo)和技術(shù)支持，對本縣（市、區(qū)）的隨班就讀教育安置、課程安排、康復(fù)訓(xùn)練、個(gè)案訓(xùn)練、評價(jià)方式、測試評估等工作進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)校制定個(gè)別化教育計(jì)劃，協(xié)同召開學(xué)生能力發(fā)展綜合分析研究會，指導(dǎo)隨班就讀教師開展隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育，對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和個(gè)案指導(dǎo)。

三、組織開展本縣（市、區(qū)）普通學(xué)校隨班就讀師資培訓(xùn)，提升普通學(xué)校教師特殊教育理論水平和隨班就讀專業(yè)能力。加強(qiáng)教科研工作，組建隨班就讀學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期定期開展隨班就讀教研活動；深入學(xué)校聽課、評課，了解和指導(dǎo)隨班就讀課堂教學(xué)，對隨班就讀工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研究；加強(qiáng)校際聯(lián)系，搭建交流平臺，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)學(xué)校的隨班就讀工作成果。

四、提供專業(yè)測試與服務(wù)。特殊教育中心應(yīng)協(xié)助普通學(xué)校開展隨班就讀學(xué)生的篩查與診斷，指導(dǎo)普通學(xué)校開展隨班就讀教育評估，提出教育建議，滿足隨班就讀學(xué)生的教育需求。根據(jù)隨班就讀學(xué)生康復(fù)需求，利用區(qū)域內(nèi)康復(fù)資源，為隨班就讀學(xué)校提出康復(fù)訓(xùn)練建議和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與隨班就讀學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，對隨班就讀家長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，為有需要的家長提供咨詢服務(wù)。

特殊教育學(xué)校是寄宿嗎？

是寄宿制。特殊教育學(xué)校 （special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

特殊教育學(xué)校的確是一個(gè)特殊的群體，學(xué)生自理能力較差，有些是很差，寄宿制能夠讓這一群體的孩子得到24小時(shí)無縫隙的管理和照顧。

但是有些學(xué)生因?yàn)殡x學(xué)校比較近或者其它的什么原因，方便接送孩子，也是可以實(shí)行走讀的。因此，各地的特校也有不同的管理方式。

是

是寄宿制。

特殊教育學(xué)校的確是一個(gè)特殊的群體，學(xué)生自理能力較差，有些是很差，寄宿制能夠讓這一群體的孩子得到管理和照顧。

但是有些學(xué)生因?yàn)殡x學(xué)校比較近或者其它的什么原因，方便接送孩子，也是可以實(shí)行走讀的。因此，各地的特校也有不同的管理方式。

漯河市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1991年，隸屬于漯河市教育局，是漯河市唯一一所集聾、盲兩類殘疾青少年學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育為一體的綜合性公辦特殊教育寄宿制學(xué)校。
      學(xué)校位于漯河市源匯區(qū)民生街1號，占地面積3200m2，建筑面積4551 m2，學(xué)校布局精致、設(shè)施先進(jìn)，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合樓、餐廳等，配備有聾兒語言康復(fù)檢測室、聾兒語言康復(fù)訓(xùn)練室、多媒體室、電腦室、律動室、電子圖書閱覽室、裁剪室、美容美發(fā)室等專用教室。

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