幼兒教育發(fā)展的短板和,幼兒教育發(fā)展存在的問題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育發(fā)展的短板和的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育發(fā)展的短板和的解答，讓我們一起看看吧。

1. 農(nóng)村教育短板包括哪些？
2. 貧困地區(qū)大都存在教育的什么短板？
3. 農(nóng)村教育短板不包括完全獨(dú)立嗎？
4. 城鎮(zhèn)擠鄉(xiāng)村弱，教育短板怎么補(bǔ)？

農(nóng)村教育短板包括哪些？

農(nóng)村教育的短板可能包括以下幾個(gè)方面??：

1. 教育資源短缺：農(nóng)村地區(qū)可能缺乏優(yōu)質(zhì)的教師、教材、教學(xué)設(shè)備等教育資源，影響教學(xué)質(zhì)量。

2. 教育質(zhì)量參差不齊：農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量可能相對較低，師資力量不足，教學(xué)方法和教育理念可能相對滯后。

3. 教育機(jī)會(huì)不平等：農(nóng)村孩子可能面臨較少的教育機(jī)會(huì)和選擇，例如缺乏優(yōu)質(zhì)的學(xué)校和教育項(xiàng)目。

4. 家庭教育缺失：一些農(nóng)村家庭可能對教育的重視程度不夠，缺乏對孩子教育的有效支持和引導(dǎo)。

5. 教育基礎(chǔ)設(shè)施落后：學(xué)校的硬件設(shè)施如教室、圖書館、體育設(shè)施等可能不夠完善。

6. 信息化教育受限：農(nóng)村地區(qū)可能在互聯(lián)網(wǎng)接入、電子設(shè)備和在線教育資源方面存在限制，影響學(xué)生獲取現(xiàn)代教育技術(shù)和資源。

7. 職業(yè)教育和技能培訓(xùn)不足：農(nóng)村孩子在職業(yè)教育和技能培訓(xùn)方面的機(jī)會(huì)可能相對較少，限制了他們的職業(yè)發(fā)展。

這些只是一些常見的農(nóng)村教育短板，具體情況可能因地區(qū)而異??。

貧困地區(qū)大都存在教育的什么短板？

貧困山區(qū)教育最需要的是師資力量，有了孩子就要有好的老師去教育。人們都知道:知識改變命運(yùn)，知識就是力量。所以一群可愛的孩子們更需要一幫好老師去傳道受業(yè)解惑。

其次是硬件設(shè)施:寬敞明亮的教室和教學(xué)教具以及各種配套設(shè)施。還有就是學(xué)生的生活環(huán)境不好，各種營養(yǎng)跟不上生長的需要。

農(nóng)村教育短板不包括完全獨(dú)立嗎？

包括

補(bǔ)齊農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件短板，其目的是為了讓農(nóng)村孩子和城市孩子一樣，享受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，縮小城鄉(xiāng)差別，使農(nóng)村孩子在家門口就能上最好的學(xué)校。體現(xiàn)教育的公正公平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展，使農(nóng)村教育具有良好的未來。這是地方政府的責(zé)任，也是所有農(nóng)村孩子的心愿。

城鎮(zhèn)擠鄉(xiāng)村弱，教育短板怎么補(bǔ)？

城鎮(zhèn)擠鄉(xiāng)村弱，這種教育短板不是靠行政手段能解決的，人往高處走，水往低處流，生源向教育資源優(yōu)勢地方靠攏，家長也只有隨生源而動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源不愿上山下鄉(xiāng)，這種趨勢只能加強(qiáng)而不會(huì)削弱。早看清形勢早進(jìn)城鎮(zhèn)是最佳之選。

時(shí)代在進(jìn)步，人們在發(fā)展，城鎮(zhèn)化的腳步一點(diǎn)點(diǎn)逼近。越來越多的人從鄉(xiāng)村遷移到城市生活，使得城市人口越來越多，而鄉(xiāng)村失去了人力，也相當(dāng)于失去了部分財(cái)力。鄉(xiāng)村變得越來越不受人關(guān)注，各方面隨之落后，造成了城鎮(zhèn)擠鄉(xiāng)村弱的局面。

隨著人口的流失，大批教育資源也在流失，學(xué)生減少，師資力量減少，然而這對于仍然留在鄉(xiāng)村的孩子并不是好事。首先，政府部門應(yīng)鼓勵(lì)有意愿的大學(xué)生或老師來鄉(xiāng)村教書，當(dāng)然政府也要給予他們一定的福利。其次，政府對于鄉(xiāng)村的學(xué)校建設(shè)也要出力，完善的教學(xué)設(shè)備是必要的。最后，政府或?qū)W校對于積極學(xué)習(xí)考上大學(xué)的學(xué)生要給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)其余學(xué)生。

總的來說，政府需要多出力出錢來促進(jìn)鄉(xiāng)村教育，以及社會(huì)人士的愛心支教和鄉(xiāng)村學(xué)生的積極進(jìn)取，這樣慢慢來補(bǔ)教育短板。

曾經(jīng)鄉(xiāng)村教師，特別是民辦教師，為教育付出了一輩子，未比城里差，而現(xiàn)在農(nóng)村沒有民辦教師了，出了代課老師，為誰代，為編制內(nèi)老師代，編制內(nèi)教師出1500元給代課老師，自已純賺2千多元去干別的事，教育能好嗎，家長能放心嗎，學(xué)生能學(xué)嗎？唯一出路，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)就是改制，公私合營，教師人事編制權(quán)利交由校董事會(huì)掌管，能上能下，以學(xué)生德，智，體為考核標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍的提高，學(xué)生相應(yīng)會(huì)提高，何愁城擠鄉(xiāng)閑。

到此，以上就是小編對于幼兒教育發(fā)展的短板和的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育發(fā)展的短板和的4點(diǎn)解答對大家有用。