特殊教育個(gè)別化輔導(dǎo)記錄,特殊教育個(gè)別化輔導(dǎo)記錄表

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育個(gè)別化輔導(dǎo)記錄的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育個(gè)別化輔導(dǎo)記錄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上海浦東又增加2例新冠患者，你能承受今冬小學(xué)生再上網(wǎng)課嗎？

上海浦東又增加2例新冠患者，你能承受今冬小學(xué)生再上網(wǎng)課嗎？

一.上海浦東的疫情頻發(fā)，感染源來自于境外輸入

11月22日，上海浦東又新增2名病例，疫情還在持續(xù)蔓延。

早在11月9日，上海疫情反彈，已經(jīng)新增病例1人。在發(fā)病前的14天，病例沒有接觸過感染者等可疑人群和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員。

上海排除了人傳人的可能性，通過流行病學(xué)調(diào)查和基因測(cè)序表明，感染來源于境外輸入，專家判斷病例的感染來源于境外輸入的航空集裝器，當(dāng)時(shí)病例清理時(shí)并沒有戴口罩。

雖然上海疫情還沒有完全結(jié)束，但是今冬小學(xué)生應(yīng)該不會(huì)停課，改為上網(wǎng)課：

上海浦東新區(qū)的病例均來自于和浦東機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)站有關(guān)的工作人員。對(duì)于攜帶病毒的貨物比人體自帶病毒更加難防。上海對(duì)全體貨運(yùn)組工作人員進(jìn)行了核算檢測(cè)，相信在后續(xù)的工作中也加強(qiáng)了對(duì)工作人員防控新冠的指導(dǎo)與檢測(cè)，但任何突發(fā)事件都有可能導(dǎo)致防不勝防的局面出現(xiàn)。

如果真的發(fā)生這種大家都不想看到的事情出現(xiàn)，那上網(wǎng)課不是能不能接受的問題而是必須的。

小學(xué)生年紀(jì)小，抵抗力相對(duì)成年人比較來的差，病毒在他們之間傳播的更快。就算沒有新冠，班級(jí)里只要有一個(gè)孩子感冒了，那沒幾天后必然會(huì)有很多孩子被傳染，更不用說是傳染性那么強(qiáng)的新冠了。

讀書學(xué)習(xí)是為了將來能夠獲得好的學(xué)歷從而獲得好的工作崗位、穩(wěn)定的收入，最終過上理想的生活。如果患上新冠，生活、健康都會(huì)遭受影響，那么讀書的目的也完全無法達(dá)到了。

一些孩子可能不太適應(yīng)上網(wǎng)課，但這也是沒有辦法的事情。災(zāi)難面前所有人都要做出犧牲，這句話不是嘴上講講的，真的要付出時(shí)就是考驗(yàn)的時(shí)候。由于上海出現(xiàn)了本地病例，我們單位不允許員工離滬，導(dǎo)致我原本已經(jīng)訂好的旅游計(jì)劃推遲，已經(jīng)支付的幾千元酒店訂金可能會(huì)打水漂，能做的是接收這一事實(shí)。

當(dāng)然，我相信上海的防控工作能夠做到位，不太會(huì)發(fā)生大規(guī)模爆發(fā)的局面。相比于年初，現(xiàn)在對(duì)于新冠已經(jīng)有了很多的認(rèn)識(shí)，疫苗也在研發(fā)制作之中，情況不會(huì)比之前更加嚴(yán)重，上網(wǎng)課的概率不大，家長不用過分擔(dān)心。

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如果再上網(wǎng)課，說明新冠肺炎又肆掠了，就算要你去學(xué)校上課，估計(jì)學(xué)生老師家長都不愿意，寧愿網(wǎng)課，雖然網(wǎng)課上著很難受，但是比起安全，比起生命，相信大家都會(huì)自覺遵守的；

不過冬季上網(wǎng)課的可能性很小，因?yàn)樯虾５姆酪叽胧┦遣诲e(cuò)的，走在全國前面的；

也要提醒大家，春節(jié)還是盡量少串門!

待在家里看看書，追追劇挺好的，安靜不受打擾，都是屬于自己的時(shí)光!

11月24日0—24時(shí)，通過口岸聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，上海報(bào)告2例境外輸入新冠肺炎確診病例，而非本土新增病例，這一點(diǎn)我們首先要搞清楚。

11月9日至23日，上海新增本土病例7例，這其中9日新冠肺炎確診病例感染源初步鎖定，可以聚焦在境外輸入的航空集裝器；22日晚浦東機(jī)場(chǎng)對(duì)17719名相關(guān)人員開展核酸檢測(cè)，其中1人結(jié)果陽性，系浦東機(jī)場(chǎng)西區(qū)貨運(yùn)站的聯(lián)邦快遞（中國）有限公司上海分公司工作人員。

從中我們可以看到，上海本土確診病例和進(jìn)口貨物攜帶病毒有關(guān)，這也不難理解，專家介紹說新冠病毒喜歡低溫環(huán)境，溫度越低，存活時(shí)間越長。進(jìn)入冬季以后，空運(yùn)、陸運(yùn)、海運(yùn)所有國際運(yùn)輸都類似于冷鏈系統(tǒng)，可能成為病毒載體。再加上國際疫情加劇，境外通過貨物造成感染的風(fēng)險(xiǎn)明顯增加。

而上海浦東機(jī)場(chǎng)作為我國接收境外人員來國的幾大機(jī)場(chǎng)之一，承擔(dān)了極其重大的任務(wù)，浦東機(jī)場(chǎng)所接納的國際入境航班及客流量還是約占全國一半左右，每天面臨著國際進(jìn)港客流和貨物所帶來的巨大防疫壓力！

雖然面臨巨大壓力，但是一出現(xiàn)本土病例，我們即可采取相應(yīng)手段，進(jìn)行地毯式全員檢測(cè)，利用大數(shù)據(jù)追蹤行程，隔離與之接觸者，目前已經(jīng)平穩(wěn)，沒有停工停產(chǎn)，沒什么過多擔(dān)心的地方，人們的生活還是正常狀態(tài)的。

至于小學(xué)居家上網(wǎng)課，這恐怕是很多家長不愿意接受的，畢竟年初已經(jīng)有過一段不太美好的經(jīng)歷，暴露出居家上課的一定問題，比如家長上班沒時(shí)間、家長與孩子之間出現(xiàn)矛盾、網(wǎng)課效果不理想等，如果不是萬不得已，相信很多家長還是不能承受小學(xué)生再上網(wǎng)課的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育個(gè)別化輔導(dǎo)記錄的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育個(gè)別化輔導(dǎo)記錄的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。