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    幼兒教育觀察記錄范文,幼兒教育觀察記錄范文大全

    nihdff 2024-04-04 325

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育觀察記錄范文的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育觀察記錄范文的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 幼兒觀察記錄怎么寫?
    2. 幼兒的行為觀察記錄與分析怎么寫?

    幼兒觀察記錄怎么寫?

    幼兒園家長觀察記錄表這樣寫:①幼兒在家表現(xiàn)、②幼兒在家吃飯情況、③幼兒在家睡覺情況,就是幼兒園家長觀察記錄表的具體寫法了,接下來我們詳細(xì)的看一下具體內(nèi)容吧!

    ①幼兒在家表現(xiàn):家長在記錄孩子的表現(xiàn)的時候,一定要看一下在家的一個具體表現(xiàn),因?yàn)楹芏嘈『⒆釉诩液驮谟變簣@的表現(xiàn)是完全的兩個概念,所以的話,對于正常的家長觀察記錄表來說。家長一定要將小孩子在家的一個表現(xiàn)記錄下來,這樣可以給老師和學(xué)校有一個觀察的方向,對于孩子們的一些壞習(xí)慣也能在學(xué)校里面進(jìn)行一定的糾正,還能看到一些相關(guān)的記錄,讓老師也會更加的了解孩子的生活方式和表現(xiàn)。

    幼兒教育觀察記錄范文,幼兒教育觀察記錄范文大全
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    ②幼兒在家吃飯情況:很多孩子在家里面的時候有挑食的習(xí)慣,而在學(xué)校里面就沒有這個毛病,所以這種挑食的情況基本都是家長慣出來的,所以的話家長在寫觀察記錄表的時候,一定要將小孩子在家里的吃飯情況記錄一下,這樣可以讓老師分辨哪些孩子有挑食的習(xí)慣,在學(xué)校里面進(jìn)行一個糾正,這樣對于孩子未來的發(fā)展和變化也是有著很大的幫助的,所以家長一定要認(rèn)真如實(shí)的記錄孩子吃飯的表現(xiàn)。

    ③幼兒在家睡覺情況:午睡基本上是每個幼兒園都會有的一個活動,對于大部分的學(xué)生來說,睡午覺并不是一個困難的事情,但是很多孩子在學(xué)校里面的時候睡午覺,而到了家里的時候就不會睡午覺了,很多時候都是家里的一些寬松的環(huán)境和一些電視手機(jī)影響的,所以家長們一定真實(shí)地將孩子在家的睡覺情況記錄下來,這樣能夠讓老師更加方便的教育孩子們睡午覺的問題。

    首先要先定觀察主題。是以觀察人為主,還是以觀察事為主。如果是觀察人,則以時間為線用描述性語言來描述幼兒的行為。

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    如果以觀察事為主,則應(yīng)該選擇兩到三個孩子進(jìn)行對比,比較不同幼兒對同一件事情的不同反應(yīng)。

    其次注意觀察記錄需要用描述性語言,即盡量不要使用主觀性或模糊的語言。

    比如當(dāng)描述一個孩子玩穿珠子,當(dāng)你說“她很喜歡這些珠子,很快的把珠子穿在了一起。”

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    這就是帶有主觀色彩。

    而當(dāng)你說“她跑到了放珠子的地方,把珠子全部倒在了地上,先拿出了一個紅色的珠子穿在線上,接著是一顆藍(lán)色、兩顆黃色,用了30秒,比昨天快了6秒?!?/p>

    這就是描述性的語言。

    幼兒的行為觀察記錄與分析怎么寫?

    可以寫幼兒的日常表現(xiàn)以及分析,在記錄和分析過程中要注意一下幾點(diǎn)要求:

    1、記錄

    觀察記錄時間最好是在活動區(qū)活動時,這時孩子的語言、動作、神態(tài)等細(xì)致表現(xiàn)能加不受限制,以便更真實(shí)的記錄孩子們的日常行為。 觀察記錄要有側(cè)重點(diǎn),繁簡適當(dāng)。

    觀察記錄要的是第一手的資料,觀察記錄的內(nèi)容要有依據(jù),能夠反映幼兒的年齡特點(diǎn),這是絕對性要求。教師要記錄的是某一個孩子在某一特定時間、特定地點(diǎn)的表現(xiàn),而不是老師的轉(zhuǎn)述,對事件的描述要盡可能客觀、準(zhǔn)確。

    這就意味著要用具體的、非評判性的語言來敘述,不要添加任何感情色彩。教師要避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩和主觀推測的語言,如傷心,憤怒、害羞、敵對、固執(zhí)、自私和懶惰等,這樣才能保存便于以后分析。

    2、分析

    在記錄的基礎(chǔ)上,教師要以專業(yè)的知識為依托進(jìn)行分析,找出幼兒出現(xiàn)這種表現(xiàn)的原因,然后對癥下藥。
    在分析中,教師不要輕易的給孩子下結(jié)論,更忌諱在開始就給孩子插上一種標(biāo)簽,老師對孩子的認(rèn)識不能有先入為主的做法,如果老師在開始就對孩子有了評價,那么后來的觀察記錄就很難做到客觀,這樣的記錄不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

    教師要說明一個問題,要對孩子這方面的發(fā)展做追蹤記錄,對幼兒的重要的行為和心理變化、生理變化、情感變化等做多次精確的分析,多次相同的表現(xiàn)才能讓教師有一個正確的判斷。

    到此,以上就是小編對于幼兒教育觀察記錄范文的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育觀察記錄范文的2點(diǎn)解答對大家有用。

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