特殊教育學(xué)科融合說(shuō)課稿,特殊教育學(xué)科融合說(shuō)課稿模板范文

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1. 視聽(tīng)說(shuō)課什么意思？
2. 特教老師要考什么證書(shū)？

視聽(tīng)說(shuō)課什么意思？

視聽(tīng)說(shuō)課是一門(mén)特殊的英語(yǔ)技能綜合課，旨在提高學(xué)生的外語(yǔ)水平，特別是英語(yǔ)方面的綜合能力。它充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)的結(jié)合，以直觀畫(huà)面和情節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)，開(kāi)展有針對(duì)性的口語(yǔ)訓(xùn)練。這種課程不僅注重學(xué)生的聽(tīng)力理解和口頭表達(dá)能力，還加深他們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的認(rèn)識(shí)和了解。

視聽(tīng)說(shuō)課程具有教學(xué)資源選擇多樣性的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的聽(tīng)力課程不同，視聽(tīng)說(shuō)課程不僅限于聽(tīng)力磁帶，而是可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，選擇多樣化的聽(tīng)力材料。這使得教學(xué)更加靈活，也更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

在視聽(tīng)說(shuō)課程中，教師可以通過(guò)復(fù)述、總結(jié)、對(duì)話、口頭概述、即席演講等活動(dòng)形式，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口頭表達(dá)能力。這些活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，還有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和人際交往能力。

總之，視聽(tīng)說(shuō)課是一種重視視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和口語(yǔ)能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)方法，通過(guò)提供豐富的視聽(tīng)材料和有效的口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，提高英語(yǔ)交際能力。

“視聽(tīng)說(shuō)課”是一種將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和口語(yǔ)表達(dá)相結(jié)合的課程。它通常在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中使用，特別是在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)。

在視聽(tīng)說(shuō)課中，學(xué)生通過(guò)觀看圖片、視頻、電影、動(dòng)畫(huà)等視覺(jué)材料，同時(shí)聆聽(tīng)相關(guān)的音頻或語(yǔ)音，來(lái)提高他們的聽(tīng)力理解能力。此外，學(xué)生通常也會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，例如模仿、對(duì)話、討論等，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

這種教學(xué)方法的目的是通過(guò)多種感官的參與，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。通過(guò)同時(shí)接觸視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，學(xué)生可以更好地理解和記住語(yǔ)言知識(shí)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

視聽(tīng)說(shuō)課可以在學(xué)校的課堂環(huán)境中進(jìn)行，也可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法等方面都非常有幫助。

總的來(lái)說(shuō)，視聽(tīng)說(shuō)課是一種生動(dòng)、有趣且有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言技能。

特教老師要考什么證書(shū)？

特教老師要考教師資格證書(shū)，報(bào)考條件是：

1、普通話水平達(dá)到普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課；

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國(guó)際認(rèn)證的證書(shū)，或其他證書(shū)，例如：兒童口肌訓(xùn)練師”“語(yǔ)言訓(xùn)練師”國(guó)際國(guó)內(nèi)雙認(rèn)證證書(shū)、“全國(guó)孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū)等。

1、教師資格證

在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

2、通過(guò)特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

1)助理特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低，屬于初級(jí)認(rèn)證；

2)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高，屬于中級(jí)認(rèn)證；

3)高級(jí)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，高級(jí)教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高，屬于高級(jí)認(rèn)證。

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