幼兒教育活動指導(dǎo)思想,幼兒教育活動指導(dǎo)思想怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育活動指導(dǎo)思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育活動指導(dǎo)思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 理解幼兒園班級管理的目的和意義？
2. 作為一個班主任，如何對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？

理解幼兒園班級管理的目的和意義？

幼兒園班級管理的目的

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育。

意義

為了良好地實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)。離開了有目的、有計(jì)劃的管理，班級的日常運(yùn)行將是隨意的，可能是無序的、低效，甚至不利于孩子的順利成長的。

拓展資料

《幼兒園班級管理》是2004年南京師范大學(xué)出版社出版的圖書，作者是唐淑，虞永平。 本書主要講述班主任制度是我國社會主義教育制度的重要組成部分。

內(nèi)容簡介

在進(jìn)行世紀(jì)末回顧的時候，應(yīng)當(dāng)充分肯定，建國以來我國各級各類學(xué)校的班主任工作，在社會主義精神文明建設(shè)、社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)、社會主導(dǎo)價(jià)值觀確立、社會穩(wěn)定、勞動者文明素質(zhì)提高等方面，都作出了積極貢獻(xiàn)。在長期的實(shí)踐中，班主任工作形成了頗具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，諸如重視政治、思想、品德教育和理想、紀(jì)律教育，善于指導(dǎo)班集體建設(shè)和開展課外活動，“尊師愛生”，“教書育人”等。這些，在今天仍有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。另一方面，也應(yīng)當(dāng)看到，目前不少學(xué)校存在重視傳授文化科學(xué)知識，忽視教學(xué)生怎樣做人的傾向。

目錄

序

作為一個班主任，如何對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？

首先班主任要搞清楚思想品德教育的意義是是什么？

思想品德就是做人的教育，是讓學(xué)生學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，做一個大家喜歡的人。這是事業(yè)成功個人幸福的基礎(chǔ)。

是對學(xué)生有利的，這是重點(diǎn)。

不要把思想品德教育操作出，付出，做好人好事，見老師問好等這么狹隘。

明白這一點(diǎn)，相信學(xué)生是會喜歡的。

思想教育要貫穿無學(xué)校的全部活動中。學(xué)校的日常管理，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的主題班會，隊(duì)會，升旗儀式，學(xué)校的一切教學(xué)教育活動。既要有深入淺的教育，又要有潛移默化的影響，更要有經(jīng)常細(xì)致教育管理。讓孩子們熱愛偉大的祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具備高尚的情操及頑強(qiáng)的意志等等要寓教于樂，寓教于全部教育教學(xué)活動中。

作為一個班主任，如何對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？現(xiàn)在這種教育大形勢下，班主任管理學(xué)生的難度進(jìn)一步增加，但一個班級最終成為什么樣的班級，班主任在這里面起了關(guān)鍵作用。班主任到底該怎么樣對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育呢？

一、要知道管“哪些”學(xué)生，充分了解班情，學(xué)情，對學(xué)生的思想道德教育某種意義上是攻心?教育，要做到這點(diǎn)，就必須對學(xué)生的家庭情況，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況等方面有深入細(xì)致的了解。否則，你和學(xué)生之間的情感交流思想交流就有點(diǎn)虛，不容易打動人心，也不太務(wù)實(shí)。了解自己所帶班級學(xué)生的具體情況實(shí)際上就是班主任了解自己要管“誰”？有些時候的思想品德教育需要家長大力配合。二、要把握“何時”管學(xué)生，巧抓事件處理節(jié)點(diǎn)。這涉及到一個“何時”管的問題。舉個例子來說明一下。大家都知道，盡管學(xué)校要求學(xué)生不帶手機(jī)，但有些學(xué)生總有這種那種原因帶手機(jī)到學(xué)校，這就為他們上課玩手機(jī)創(chuàng)造條件。但同樣的學(xué)生帶手機(jī)事件，現(xiàn)在本校兩個同一類型班級，一個因?yàn)樘幚淼轿唬麄€班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)往好的方向發(fā)展，一個班級成了手機(jī)重災(zāi)區(qū)，成了學(xué)校的“亂”班。有的事情處理不及時就莫名成了氣候，管理起來就非常棘手。三、要實(shí)施“怎么”管學(xué)生，尤其和任課老師精誠合作。一個班級的思想品德教育不是簡簡單單幾次班會課，幾次思想交流就會起到效果的。如果一個班級就班主任自己在管，其他任課老師都撂挑子，那么班主任的管理是很難有效的。所以，班主任要拋開孤軍奮戰(zhàn)的想法。其實(shí)你和任課老師之間是一個小型團(tuán)隊(duì)，大家班級方面的一些原則理念一致起來，有利于整個班級的發(fā)展，不管是對班主任還是對任課老師，都是十分有益的。筆者記得和男班主任合作時，一些女孩子思想品德方面的教育他就會把請筆者出面和女生交流。而任課老師有時碰到某個學(xué)生，兩個人之間產(chǎn)生矛盾激化，彼此難以下臺，這個時候就要請班主任出面。班主任和任課老師之間是彼此成就，作為班主任，善于和任課老師合作，最終不是雙贏，而且全贏。作為班主任，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育方法途徑很多，這方面筆者借回答這個問題趁機(jī)在這班門弄斧，只能從實(shí)踐方面談點(diǎn)實(shí)用方法，不免令人貽笑大方，慚愧慚愧。但任何一個有效的思想品德管理產(chǎn)生效果都需要時間、需要耐心和需要真誠的付出。有了這些認(rèn)識才能經(jīng)營出優(yōu)秀的班級。

作為一個班主任，對于自己學(xué)生的思想道德教育是非常重要的。

首先，要給學(xué)生傳輸正確的思想觀，價(jià)值觀，人生觀，三觀要正。

其次，要教育學(xué)生改變自己，改變一些不良的思想。

再一個就是要讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)正能量，有利于自己的思想觀念的東西。

最后，我覺得教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育活動指導(dǎo)思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育活動指導(dǎo)思想的2點(diǎn)解答對大家有用。