新時代下國防教育的轉(zhuǎn)變,新時代下國防教育的轉(zhuǎn)變論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于新時代下國防教育的轉(zhuǎn)變的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹新時代下國防教育的轉(zhuǎn)變的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兵役法冷知識
2. 國防大學(xué)是什么級別？
3. 洋務(wù)運動給中國帶來的新變化？

兵役法冷知識

兵役法是指規(guī)定公民在特定年齡段內(nèi)應(yīng)履行軍事義務(wù)的法律。一些冷知識包括，根據(jù)兵役法，一些國家的公民在特定年齡段內(nèi)必須進行兵役登記，包括提供個人信息和身體狀況。

在某些國家，即使是雙性別的公民也必須進行兵役登記。

此外，一些國家的兵役法規(guī)定女性也必須履行軍事義務(wù)，雖然實際上很少有女性被征召。

兵役法還規(guī)定了兵役登記的處罰，未登記或逃避兵役登記的公民可能面臨罰款或監(jiān)禁。兵役法有許多細則和規(guī)定，不同國家的兵役法也各有不同。

國防大學(xué)是什么級別？

中國人民解放軍國防大學(xué)屬于一本院校。中國人民解放軍國防大學(xué)（National Defence University of People's Liberation Army，NDU，PLA）是中國最高軍事學(xué)府，中國人民解放軍唯一的一所高級軍官指揮院校，直屬中央軍事委員會領(lǐng)導(dǎo)。

【職能任務(wù)】

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高素質(zhì)新型高級軍事人才為根本任務(wù)，以研究解決軍事變革和軍事斗爭面臨的重大現(xiàn)實問題為牽引，充分發(fā)揮高級軍事人才培養(yǎng)、軍事理論創(chuàng)新、為軍委總部決策提供咨詢、國防教育和中外軍事交流的作用。著眼履行新世紀新階段解放軍歷史使命，適應(yīng)國家總體發(fā)展戰(zhàn)略和推進中國特色軍事變革的要求，努力培養(yǎng)具有堅定政治信仰、世界眼光和戰(zhàn)略思維、復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)信息化軍隊和指揮信息化戰(zhàn)爭能力的高素質(zhì)新型高級指揮人才、高級參謀人才、高級理論研究人才，同時培養(yǎng)軍隊院校領(lǐng)導(dǎo)干部，承擔(dān)部分地方高中級干部有關(guān)國防建設(shè)的培訓(xùn)任務(wù)；緊跟國家安全形勢和世界新軍事變革的發(fā)展變化，瞄準國家和軍隊的重大戰(zhàn)略需求，著力回答解決推進中國特色軍事變革和軍事斗爭準備的重點難點問題，為建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭提供人才保證和理論支持。

【組織機構(gòu)】

中國人民解放軍國防大學(xué)編制行政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、教學(xué)科研機構(gòu)、學(xué)員管理機構(gòu)。行政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，編有訓(xùn)練部、政治部、校務(wù)部、科研部。教學(xué)科研機構(gòu)，編有戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、馬克思主義理論、信息作戰(zhàn)與指揮訓(xùn)練、軍隊建設(shè)與軍隊政治工作、軍事后勤與軍事科技裝備教研部，下設(shè)若干教研室、研究所、中心。共有哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、軍事學(xué)、教育學(xué)5個學(xué)科門類；學(xué)員管理機構(gòu)，設(shè)置國防研究系、基本系、進修系、研究生院、防務(wù)學(xué)院。每年培訓(xùn)、輪訓(xùn)全軍高中級軍官2000余人，外軍高中級軍官近300人。1985年以來，共培養(yǎng)了高中級軍官和地方高中級干部13000余名，外軍高中級軍官800余名。

【師資力量】

學(xué)校有教授、研究員和副教授、副研究員280余名，博士生、碩士生導(dǎo)師150余名。

洋務(wù)運動給中國帶來的新變化？

洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

洋務(wù)運動為民族自強做了努力，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟勢力的擴張。為中國變化有很大的影響。。

洋務(wù)運動給中國帶來了三大變化，三大變化對我國來說有積極的一面，也有消極的一面。

首先是用最直接的手段將我國拉入了近代化的歷史進程里，讓我國的國力有了一定程度的上升。比如有了近代化武器裝備起來的軍隊，有了近代化的海軍，有了一些工廠等，近代化工業(yè)出現(xiàn)了。洋務(wù)運動就這一點來說，是起到很大的積極作用的，這是第一個變化，但是消極的一面是沒有改變根本制度，封建制度根本無法支撐起近代化的工業(yè)發(fā)展。甲午戰(zhàn)爭的失敗就說明了這一點。

其次是主動開放國門，并主動打開了國門，讓國人見識到了外國的種種文化，開拓了眼界，這是積極的一面。但是消極的一面是這種國門的開放，并不是獨立自主的，所以很多本來屬于我國的權(quán)力卻失去了，比如關(guān)稅決定權(quán)等，這就讓我國進一步地成為了列強的商品傾銷之地，經(jīng)濟受到極大沖擊和打壓。

最后是洋務(wù)運動積極學(xué)習(xí)列強，也把一些先進的思想學(xué)習(xí)回來了，這是積極的一面，但是消極的一面是統(tǒng)治者并沒有將此用起來，然后進行徹底的改變，所以強國的根本目標無法實現(xiàn)。

到此，以上就是小編對于新時代下國防教育的轉(zhuǎn)變的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新時代下國防教育的轉(zhuǎn)變的3點解答對大家有用。