數(shù)學(xué)思想品德教育要點,數(shù)學(xué)思想品德教育要點有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)思想品德教育要點的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹數(shù)學(xué)思想品德教育要點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 數(shù)學(xué)教師資格證報考條件？
2. 數(shù)學(xué)教師資格證考什么？
3. 數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)？

數(shù)學(xué)教師資格證報考條件？

符合基本條件的人員，都可以報名參加初中數(shù)學(xué)教師資格考試：

1.具有中華人民共和國國籍；

2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；

3.符合申請認定教師資格的體檢標(biāo)準；

4.具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

數(shù)學(xué)教師資格證考什么？

1.初級中學(xué)的學(xué)科知識與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息科技、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科

2.高級中學(xué)的學(xué)科知識科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息科技、通用技術(shù)等14個學(xué)科。

注：報考小學(xué)等級的筆試環(huán)節(jié)不涉及到今后任教學(xué)科，在面試報考的時候確定任教科目。報考中學(xué)等級的在筆試報名階段就需要明確今后任教科目。如果想取得初中語文教師資格證，筆試就需要報考中學(xué)級別科目一科目二以及《初中語文學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

友情提醒：持有高等級教師資格證相同科目下可以任教低等級，滿足條件者可選擇高等級，根據(jù)自己的專業(yè)、興趣選擇學(xué)科。

可以的

報名條件

1。思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。

2。學(xué)歷條件

《教師法》規(guī)定認定教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，認定小學(xué)教師資格必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專學(xué)歷為不合格學(xué)歷；認定初中教師資格必須具備高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；認定高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，必須具備高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級；取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；成人教育教師資格，應(yīng)按照成人教育的層次、類別，依照上款規(guī)定，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

3。教育教學(xué)能力

（1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。

（2）普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準》二級乙等以上標(biāo)準，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。

數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)？

數(shù)學(xué)學(xué)科以其特有的嚴謹性和廣泛的應(yīng)用性都可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,端正其人生觀,價值觀和世界觀.在課堂教學(xué)過程中,根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力,學(xué)會與人溝通,使學(xué)生能夠健康成長。

  數(shù)學(xué)教學(xué)的核心不僅在于傳授知識，更新和完善學(xué)生的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，更是在傳授知識、歷練技能的同時，有計劃、有梯度地教會學(xué)生思考方法，讓學(xué)生真正“會學(xué)”。 

 一、分解整合

歷練學(xué)生分析與綜合的思維能力 分析是引導(dǎo)學(xué)生將知識或?qū)ο蠓纸獬蔀槿舾砂鍓K，然后對每個板塊進行深入細致的研究，從本質(zhì)上把握學(xué)習(xí)對象的根本屬性。

 二、聚焦過渡

歷練學(xué)生抽象與概括的思維能力 小學(xué)生正處于形象化認知向抽象化思維過渡的階段。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)對于學(xué)生思維的訓(xùn)練就應(yīng)該聚焦在學(xué)生思維發(fā)展的過渡環(huán)節(jié)。

 三、對比拓展

歷練學(xué)生求同與求異的思維能力 數(shù)學(xué)知識廣博而深厚，在有所差異的同時又有著千絲萬縷的聯(lián)系。

 四、猜想推理

練學(xué)生歸納與演繹的思維能力。教師要在關(guān)注數(shù)學(xué)知識和內(nèi)容傳授的基礎(chǔ)上，真正讓數(shù)學(xué)這塊陣地演變成為學(xué)生思維的“跑馬場”，為學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展奠基。 

到此，以上就是小編對于數(shù)學(xué)思想品德教育要點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)思想品德教育要點的3點解答對大家有用。