優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育努力,優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育努力有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育努力的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育努力的解答，讓我們一起看看吧。

1. 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)？
2. 孩子在幼兒園受到不公平待遇，家長(zhǎng)除了忍氣吞聲慣著老師，還有其他辦法嗎？

優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)？

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（區(qū)）應(yīng)具備的基本條件：通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展認(rèn)定三年以上；基本均衡發(fā)展認(rèn)定后監(jiān)測(cè)持續(xù)保持較高水平。

縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，包括資源配置、政府保障度、教育質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度四個(gè)方面內(nèi)容，主要依據(jù)全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

孩子在幼兒園受到不公平待遇，家長(zhǎng)除了忍氣吞聲慣著老師，還有其他辦法嗎？

同為幼兒家長(zhǎng)，我特別理解你當(dāng)下的糾結(jié)和無(wú)奈。同時(shí)作為一直在育兒領(lǐng)域探索的學(xué)習(xí)者，我來(lái)回答一下你的問(wèn)題，希望對(duì)你有所幫助。

首先，我們來(lái)了解一下“不公平待遇”這個(gè)概念。

如果幼師有虐待或者冷暴力的行為，那么，孩子受到的肯定是不公平待遇了。但是，看題主的意思，應(yīng)該排除了老師虐待孩子的可能，不然作為父母誰(shuí)都忍不了啊，直接去取證報(bào)警了！那么，可能就是冷暴力或者是單純覺(jué)得老師有些事情做得“偏心”了。

“偏心”這個(gè)東西，可能放在哪里都會(huì)存在的，因?yàn)槿说男谋旧砭褪情L(zhǎng)偏位的呀！有些老師確實(shí)也會(huì)對(duì)自己喜歡的孩子特別照顧一點(diǎn)，對(duì)自己不喜歡的孩子敷衍一點(diǎn)。我們能理解這些老師的這個(gè)心態(tài)，但是決不認(rèn)同這些行為！因?yàn)椋變簣@里都是有3--6歲的幼兒呀，他們?nèi)狈ψ员５哪芰?，也無(wú)力與大人抗?fàn)幮┦裁?，他們?cè)谟變簣@里受到了委屈，除了哭和忍耐或者還有假裝不在乎的，還能做些什么呢？。。。。。。他們真的需要老師的關(guān)愛(ài)和照顧，而作為老師，也有這個(gè)責(zé)任去愛(ài)護(hù)好班級(jí)里每一個(gè)孩子，不求厚待，至少，請(qǐng)不要冷落某一個(gè)孩子，好嗎？

其次，我們來(lái)了解一下為什么家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得憋屈，為什么“一些小事”只好選擇“忍氣吞聲”。

這個(gè)其實(shí)真的很好理解，當(dāng)我們覺(jué)得孩子在班級(jí)里過(guò)得“不開(kāi)心了”，或者是孩子回家多次“訴求我不開(kāi)心，老師對(duì)我不好”，那么我們當(dāng)家長(zhǎng)的肯定就心有千千結(jié)了，但是想想也是一些小事（要么是同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí)老師偏幫了，要么是覺(jué)得老師就好像不喜歡我家孩子冷落我家孩子等等等等）。

我作為老師和幼兒家長(zhǎng)的雙重身份來(lái)回答您這個(gè)問(wèn)題。

我的經(jīng)歷：

我孩子比較活躍，在幼兒園經(jīng)?？牡脚龅?，但其實(shí)在家自己帶也難免的，所以體諒老師，總不能攔著不讓孩子戶外活動(dòng)啊。但是孩子奶奶特別心疼，她本能反應(yīng)是老師的問(wèn)題。

我阻止孩子奶奶去責(zé)問(wèn)老師

幼兒園里孩子能得到最好的關(guān)照，就是老師的表?yè)P(yáng)，生活方面的關(guān)愛(ài)體貼。孩子幼小，但是能感覺(jué)到老師的溫暖，莫須有去挑刺，老師能愉快的對(duì)待你孩子么？

你需要看看這個(gè)不公平待遇，是指哪些方面，會(huì)不會(huì)是自己多想了。

如果這個(gè)老師師德方面確實(shí)有問(wèn)題，你可以找園長(zhǎng)要求調(diào)班，可以換幼兒園，幼兒階段是一個(gè)學(xué)期一報(bào)名，你可以為孩子換環(huán)境的。

但是如果是自己玻璃心，就試著接受，畢竟一個(gè)班好多孩子，老師可能不能面面俱到，以后上小學(xué)初中更是如此，不會(huì)老師都圍著你孩子，學(xué)著接受。

歡迎探討。

這樣的問(wèn)題，很詫異，為什么要忍氣吞聲，我這個(gè)暴脾氣真是受不了

首先，了解情況，不聽(tīng)片面之詞，什么不公平待遇，具體體現(xiàn)在哪個(gè)方面，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，家長(zhǎng)如何得知有了這件事，如果孩子的狀態(tài)確實(shí)不對(duì)，那就需要立刻去學(xué)校了解情況，當(dāng)面對(duì)峙，所有的疑問(wèn)全部問(wèn)明白，錄音筆口袋里裝著，監(jiān)控錄像調(diào)一下，如果情況屬實(shí)，不公平待遇傷害到了孩子，是身體還是心理，是故意為之還是無(wú)心之過(guò)，所有問(wèn)題核實(shí)完了之后，家長(zhǎng)心里自己有了譜，定論，然后再另作打算，不過(guò)，若過(guò)分行為超出我的底線，對(duì)不起，如果是我，我會(huì)直接巴掌送給她，誰(shuí)怕誰(shuí)，誰(shuí)給她的權(quán)利來(lái)傷害我自己的孩子，我想告訴樓主，自己的孩子你不來(lái)保護(hù)，你指望誰(shuí)來(lái)維護(hù)他，自己?jiǎn)?，手無(wú)縛雞之力的孩子？讓他自行消化，假裝自己不知道這件事？這樣怕是會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感的

另外，通過(guò)了解，覺(jué)得是可以接受的小事，孩子的狀態(tài)也沒(méi)有什么問(wèn)題，我會(huì)在學(xué)校的時(shí)候，假裝與老師聊天問(wèn)一下孩子最近情況，然后再明確的提出，自己的孩子什么都會(huì)和家里講，什么事情都能自己表達(dá)出來(lái)，老師也就明白你的意思了，點(diǎn)給她這一次，看破不說(shuō)破，給雙方留顏面

最后，及時(shí)與孩子溝通，問(wèn)一下他的意思，如果在這不高興，我會(huì)選擇給他換一個(gè)學(xué)校，但是，我會(huì)明確指出，有可能別的學(xué)校也是這個(gè)樣子，你或許會(huì)喜歡或許不會(huì)，決定權(quán)在孩子手上，離開(kāi)爸媽來(lái)到小集體，首先，要做的一件事，保護(hù)好自己，這是你唯一需要做的事情，保護(hù)自己，不去傷害別人，也絕不給別人機(jī)會(huì)

我想和樓主說(shuō)幾句內(nèi)心話，我不知道你是誰(shuí)，不知道你的情況，但我不理解為什么總?cè)虤馔搪曔@幾個(gè)字，遇到自身問(wèn)題，你是不是也在忍？縱使成人的世界姑且不說(shuō)，但孩子的世界里，父母可是他們的全部心理依靠，如果他與你們都求助無(wú)望，那請(qǐng)?jiān)囅胨男睦頎顟B(tài)

到此，以上就是小編對(duì)于優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育努力的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育努力的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。