教育行業(yè)開(kāi)拓者的思想,教育行業(yè)開(kāi)拓者的思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育行業(yè)開(kāi)拓者的思想的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育行業(yè)開(kāi)拓者的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 黃炎培的教育思想是什么？黃炎培的教育思想是？
2. 中國(guó)最早的思想開(kāi)拓者？
3. 中國(guó)音樂(lè)教育的奠基人和開(kāi)拓者？
4. 現(xiàn)代課程理論開(kāi)拓者是誰(shuí)？
5. 我國(guó)近代史上著名的教育家有哪些？

黃炎培的教育思想是什么？黃炎培的教育思想是？

結(jié)論：黃炎培的教育思想是倡導(dǎo)教育改革，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。
解釋原因：黃炎培是中國(guó)現(xiàn)代教育的開(kāi)拓者之一，他認(rèn)為傳統(tǒng)的應(yīng)試教育存在問(wèn)題，應(yīng)該以素質(zhì)教育為主，培養(yǎng)學(xué)生成為具有獨(dú)立思維和創(chuàng)造力的人才，同時(shí)他也提出了許多教育改革的方案，如引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)的教育體系和方法等。
內(nèi)容延伸：黃炎培強(qiáng)調(diào)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，他倡導(dǎo)的教育思想是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)需求的現(xiàn)代教育理念。
他的教育思想對(duì)于現(xiàn)代教育的發(fā)展有著重要的啟示和指導(dǎo)作用，對(duì)教育改革的推進(jìn)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

中國(guó)最早的思想開(kāi)拓者？

最早的開(kāi)拓者是老子。

約在公元前570年~前471年，道教的創(chuàng)始人老子出現(xiàn)了。少年的老子勤奮好學(xué)，閱讀了各種古典書(shū)籍，懂得了很多道理。老子名氣很大，很多國(guó)君都想聘請(qǐng)老子做官，但是老子去不為所動(dòng)，仍然過(guò)著清苦無(wú)為的日子。老子創(chuàng)立了堪稱我國(guó)思想史上最早的“道”的理論?！暗馈白鳛槿f(wàn)物之母，如何產(chǎn)生天地萬(wàn)物的呢？”道“作為在最初產(chǎn)生元?dú)猓驗(yàn)樵獨(dú)馐菧喨灰惑w的存在，所以叫作”一“。再由元?dú)夥只癁閮煞N互相敵對(duì)的陰陽(yáng)二氣，陰陽(yáng)二氣的對(duì)立又統(tǒng)一產(chǎn)生出第三者沖氣，沖氣最后又產(chǎn)生出蕓蕓萬(wàn)物?！钡馈捌鋵?shí)是更多地否定了天帝的存在，另一方面也突破了用具體的實(shí)物來(lái)說(shuō)明世界根源的局限。

孔子

儒家學(xué)派創(chuàng)始人

孔子（孔夫子，公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），字仲尼，祖籍宋國(guó)栗邑（今河南夏邑），出生于魯國(guó)陬邑（今山東曲阜），是中國(guó)古代著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被后尊為孔圣人、至圣、至圣先師等，“世界十大文化名人”之首。

他開(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)的風(fēng)氣，孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國(guó)十四年，晚年修訂《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易傳》《春秋》六經(jīng)?？鬃尤ナ篮?，后人把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整理編成儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》。

中國(guó)音樂(lè)教育的奠基人和開(kāi)拓者？

馬衛(wèi)之，廣西桂林人，馬君武之子，我國(guó)著名音樂(lè)教育家、外語(yǔ)教育家，曾經(jīng)在廣西藝術(shù)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、武漢大學(xué)任教。是我國(guó)音樂(lè)學(xué)科重要奠基人、開(kāi)拓者之一、武漢音樂(lè)學(xué)院鋼琴系奠基人。

馬衛(wèi)之曾任廣西省立藝術(shù)專科學(xué)校校長(zhǎng)；1953年全國(guó)高等院校調(diào)整，由于學(xué)校的美術(shù)科、音樂(lè)科分別并入“中南美?！迸c“中南音?！倍鴣?lái)到武漢；可以說(shuō)武漢音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的鼻祖就是馬衛(wèi)之先生，之后調(diào)入武漢大學(xué)外語(yǔ)系教德文。

現(xiàn)代課程理論開(kāi)拓者是誰(shuí)？

美國(guó)著名教育學(xué)家、課程理論專家、評(píng)價(jià)理論專家拉爾夫·泰勒是現(xiàn)代課程理論的重要奠基者，是科學(xué)化課程開(kāi)發(fā)理論的集大成者。由于對(duì)教育評(píng)價(jià)理論、課程理論的卓越貢獻(xiàn)，泰勒被美譽(yù)為“當(dāng)代教育評(píng)價(jià)之父”、“現(xiàn)代課程理論之父”。

我國(guó)近代史上著名的教育家有哪些？

1.蔡元培字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，漢族，浙江紹興府山陰縣（今浙江紹興）人，原籍浙江諸暨。教育家、革命家、政治家。民主進(jìn)步人士，國(guó)民黨中央執(zhí)委、國(guó)民政府委員兼監(jiān)察院院長(zhǎng)。中華民國(guó)首任教育總長(zhǎng)。

2.陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日）安徽省歙縣人，中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

3.吳玉章（1878年12月30日－1966年12月12日）原名永珊，字樹(shù)人，四川榮縣人；是我國(guó)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家、歷史學(xué)家和語(yǔ)言文字學(xué)家、新中國(guó)高等教育的開(kāi)拓者。他于1950年中國(guó)人民大學(xué)正式命名組建時(shí)擔(dān)任校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)17年，直至1966年逝世，為人民大學(xué)的誕生和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

4.竺可楨（1890.3.7-1974.2.7）字藕舫，浙江省紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)（今屬浙江省紹興市上虞區(qū)）人。中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。

5.黃炎培（1878年10月1日－1965年12月21日）號(hào)楚南，字任之，筆名抱一。江蘇川沙縣（今屬上海市）人。曾字楚南（一作號(hào)），改字韌之（辛亥年在上海趙鳳昌惜陰堂討論國(guó)事會(huì)議記錄簽署。后見(jiàn)1915年《學(xué)生會(huì)會(huì)報(bào)》、1917年杭州《教育周報(bào)》），一作??之，又改任之（署見(jiàn)《學(xué)生會(huì)會(huì)報(bào)》），別號(hào)觀我生，筆名抱一（見(jiàn)《小說(shuō)月報(bào)》）、同父（見(jiàn)解放前《展望》）影射名王培芝（見(jiàn)龍公《江左十年目睹記》），人稱琺瑯博士（早年欲以抵制舶來(lái)品的搪瓷器皿，曾在中華職業(yè)學(xué)校設(shè)置琺瑯科，附設(shè)琺瑯工場(chǎng)，提出“勞工神圣，雙手萬(wàn)能”口號(hào)，以致遭到少數(shù)人的譏刺為“琺瑯博士”）。擴(kuò)展資料教育家們20世紀(jì)以來(lái)， 以何子淵、蔡元培、陶行知、厲麟似、晏陽(yáng)初、黃炎培、陳鶴琴、梅貽琦、張伯苓等為杰出代表，教育界名家薈萃，大師云集。新中國(guó)的第一代教育家如黃炎培、陳鶴琴、吳玉章等從舊中國(guó)走來(lái)，跨越了兩個(gè)時(shí)代。作為優(yōu)秀的中國(guó)知識(shí)分子，他們?cè)诮逃牟煌I(lǐng)域有開(kāi)辟之功，晚年大多沉潛治學(xué)、扶掖后人。20世紀(jì)五六十年代?；繇?、斯霞、敢峰這批教育家，如春風(fēng)化雨一般，提供了教育作為人學(xué)和“愛(ài)的藝術(shù)”最初的本土化營(yíng)養(yǎng)。參考資料：百度百科-教育家

到此，以上就是小編對(duì)于教育行業(yè)開(kāi)拓者的思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育行業(yè)開(kāi)拓者的思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。