藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)設(shè)計圖案,藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)設(shè)計圖案大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)設(shè)計圖案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)設(shè)計圖案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子上小學(xué)，學(xué)哪種藝術(shù)科目好？
2. 美術(shù)考級到底有什么用，哪些考級機構(gòu)是正規(guī)的？

孩子上小學(xué)，學(xué)哪種藝術(shù)科目好？

你在為孩子選擇學(xué)什么的時候，我們是否可以先思考過這幾個問題，你為什么要讓他們?nèi)W(xué)？學(xué)的目的是什么？這幾類的藝術(shù)科目能給你孩子帶來什么？孩子是否喜歡？再者就是考慮生活問題，學(xué)這些家庭生活開支是否可以長期承受？接送孩子是否有足夠的時間？這幾個問題回答下來我想很快就能找到答案。

下來來介紹這些藝術(shù)科目能培養(yǎng)孩子那些方面做一些分析以供參考。

小學(xué)現(xiàn)在外面藝術(shù)培訓(xùn)科目簡單分為“美術(shù)”和“音樂舞蹈”兩大門類，美術(shù)培訓(xùn)類的又有：書法國畫、基礎(chǔ)素描色彩課程、動漫、甚至還有一些打這素質(zhì)拓展類的“亂畫”。

音樂舞蹈主要分：器樂類（這類五花八門有的外面樂器都有培訓(xùn)機構(gòu)）、聲樂類、舞蹈類等等。

這些藝術(shù)類培訓(xùn)都能培養(yǎng)孩子的專注力、豐富的想象力、還能過藝術(shù)創(chuàng)作宣泄各種情緒。

美術(shù)類主要培養(yǎng)孩子的想象力，培訓(xùn)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。

音樂舞蹈類培訓(xùn)后有更多的登臺表演機會，能培養(yǎng)孩子正確面對困難和克服困難的意志力。在排練和演出時，能培養(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作和社交能力！

藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)，小學(xué)生學(xué)那種好？第一是觀察孩子喜歡什么？以孩子喜好決定。我們成人都有這樣的體會，一個人不喜歡的事情做起來就比較費勁，后來也不用功，任何事情開始都比較簡單，越往后越費勁。第二看孩子有沒有這方面的天賦。天賦很重要，一個人不可能什么都可以學(xué)習(xí)成才，總有偏好的一面，一定依據(jù)孩子的特點定學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三有沒有某方面的環(huán)境。龍鼠說法有一定的道理，環(huán)境很重要，有熏陶作用，張本智和兩歲就在父母的乒乓球室玩耍，熏蒸出了世界冠軍，如果他父母讓他學(xué)其他，效果就差了。第四，家長有沒有和孩子共同學(xué)習(xí)的時間和決心。家長是孩子最好的老師，如果和孩子一塊學(xué)習(xí)某個藝門，相信效果會更好。第五學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的是什么？目的應(yīng)該是提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和素質(zhì)，而不是其他，否則很難搞。從整個大眾和課程設(shè)置來講，孩子學(xué)美術(shù)和音樂比較實惠，這兩個項目比較適合大眾口味，也可能在這方面成材，關(guān)鍵是通過這些項目的加強，可以提高孩子的創(chuàng)新能力，激發(fā)孩子的靈感，開發(fā)孩子的智力，孩子未來不搞這個，搞其他學(xué)科，也有一定的啟發(fā)作用?！?/p>

這是個好問題，因為它帶有普遍性和重要性。說它有普遍性，是因為許多家長都有這種顧慮和舉棋不定的態(tài)度。其實很簡單，讓孩子選！在孩子早期階段，如發(fā)觀他有某種文藝敏感性或迷戀某種文藝表達(dá)方式，并能堅持一段時間的話，就可以考慮成為選項。有的家長有個人愛好把孩子也薰陶成類似愛好，這是最好不過了；或孩子受別人的影響也喜歡某種文藝形式，則支持他去學(xué)也是不錯的主意。

讓孩子去學(xué)什么？這好比讓孩子吃什么一樣，主要關(guān)鍵是看孩子個人。如果他不想學(xué)，弄得個“牛不吃草強按頭”自然是沒必要；如果他想學(xué)又不讓學(xué)，也是不妥的。問題的根源在于：為什么要讓他去學(xué)？為什么讓他學(xué)這樣而偏偏不是那樣？雖然表面上是家長在出謀劃策、出錢出力，但其實關(guān)系到孩子的個性與成長。孩子無論學(xué)什么，都會對個性發(fā)展有影響的；——這便是“近朱者赤，近墨者黑”。愛好音樂又去學(xué)習(xí)的，很可能會逐漸對音樂的節(jié)奏美敏感，并對自然中的、人類的各種聲音產(chǎn)生關(guān)注與喜好；喜歡繪畫的孩子，也可能對自然美、自然現(xiàn)象產(chǎn)生關(guān)注與思考，與音樂一樣從而培養(yǎng)出專注、認(rèn)真、堅持的優(yōu)秀品質(zhì)。在這個層面上說“選什么愛好”，實際上是“選什么突破口，讓孩子更好地成長”“讓該子從什么愛好方面，來感悟美、表現(xiàn)美”，更是一種“借美育人”的方法而已。

在這個問題上，最犯忌的：一是不管孩子愿不愿意學(xué)，逼他去學(xué)(這樣很可能適得其反)；二是家長從“有沒有前途”上選項，來決定孩子學(xué)什么(因為在很大程度上，文藝學(xué)習(xí)只是對孩子的優(yōu)雅與堅毅有潛移默化的作用，以及在審美能力上有提高作用)；三是不能持續(xù)性學(xué)習(xí)。那種三天打漁兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)方式，或打一槍換一個地方的方式，都不利于孩子的學(xué)習(xí)與健康成長。

為孩子的選學(xué)習(xí)選項，往近的說是“學(xué)一點東西、培養(yǎng)愛好”，往遠(yuǎn)的說是在培養(yǎng)一個開朗陽光、人格健全、全面發(fā)展的人。有人說“人要為自己四十歲以后的相貌負(fù)責(zé)”，有個良好愛好或鞏固發(fā)展良好愛好，對孩子的人格完善與未來相貌都有不可忽視的作用呢。不信的話，你觀察一下周圍人們好了。

謝邀。

首先自己要明白，讓孩子學(xué)藝術(shù)的出發(fā)點是什么？有沒有必要這么早就給孩子做職業(yè)規(guī)劃？我的意見：

一，讓孩子陽光成長是第一位。

二，了解孩子的潛質(zhì)。

三，了解孩子的愛好。

四，培養(yǎng)孩子的性格（6~12歲是最佳補救期）。

五，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)予以高度重視。

六，不要太關(guān)注孩子的考試成績。

七，不要把考藝做為上大學(xué)的敲門磚，重在是否愛好！把興趣放在首位。

八，切不可將家長的未了期望轉(zhuǎn)嫁給孩子，那樣太殘酷，也太自私（嚴(yán)重了，但是實話）。

兒童時期是認(rèn)知發(fā)展及表象（形象）思維發(fā)展的重要時期和語言發(fā)展的敏感期。圖形、物體是幫助兒童認(rèn)知世界建立與現(xiàn)實世界聯(lián)系的最好媒介，音樂舞蹈有助于發(fā)展語言、強身健體，建立更好的人間關(guān)系。所以我國的小學(xué)教育都是有最基本的音樂與美術(shù)課程。

個人建議上小學(xué)前在美術(shù)類和音樂舞蹈類各選一門經(jīng)濟投入最小的練練（當(dāng)然土豪或經(jīng)濟條件特好的可以直接買個鋼琴），比如美術(shù)類學(xué)兒童畫，音樂類學(xué)舞蹈，我的建議是重在培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)，不要去攀比，不管是鋼琴還是徒手舞蹈，效果是一樣的。

美術(shù)類培訓(xùn)重在培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力、空間距離感和豐富的想象力，也是科學(xué)研究必備的素質(zhì)。

音樂舞蹈類培訓(xùn)有利于培養(yǎng)孩子的語言能力、協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力，提升孩子的形象氣質(zhì)，在排練和演出時，能培養(yǎng)孩子克服困難、團結(jié)協(xié)作和社交能力。

上小學(xué)的孩子已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，應(yīng)根據(jù)學(xué)前2年左右的培訓(xùn)情況再做選擇，不感興趣的就到此為止，不要勉強孩子。天生我才必有用，每個孩子來到世界都有不同的使命。

美術(shù)考級到底有什么用，哪些考級機構(gòu)是正規(guī)的？

美術(shù)或者其他門類的藝術(shù)考級我覺得沒有一點用處！我身邊有很多家長洋洋得意的說俺的孩子考到10級了，以為是藝術(shù)家了！其實里面有很多貓膩，第一，考級機構(gòu)賺錢，第二，滿足孩子和家長的虛榮心。

大家說說，考級的標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？誰能界定孩子的藝術(shù)方向和審美標(biāo)準(zhǔn)？誰能說孩子考到10級了就是未來的藝術(shù)家？

因為孩子的藝術(shù)天賦是不一樣的，不能用一個死板的標(biāo)準(zhǔn)一刀切，也不能扼殺孩子天生的想象力和表現(xiàn)力，考級存在諸多不合理的因素。

有用

1、中國美院考級打造的是一個百年品牌價值，不同與任何美術(shù)考級，其專業(yè)性與權(quán)威性是毋庸置疑的，對已授權(quán)畫室的招生與品牌樹立也是一個很好的宣傳，對老師表現(xiàn)突出的美院也會頒發(fā)國家認(rèn)可的相應(yīng)榮譽證書，對以后憑職稱或找工作也是一個很大的鼓勵與肯定。

2、比如找工作需要拿自己的一個畢業(yè)證，也就是學(xué)術(shù)單位的證書。這樣每個單位與組織才能認(rèn)可，中國美院考級證書雖然不比美院的文憑，但也代表著自己的能力，因為這不是每個人想要就能得到的。

3、只要能達(dá)到中國美院九級證書就代表已達(dá)中國美院入學(xué)一年級的水平。像美術(shù)書法類博士、導(dǎo)師，有資格評審試卷的都在中國美術(shù)學(xué)院比較多，所以全國性才比較認(rèn)可。

其實美術(shù)考級同其他社會藝術(shù)考級一樣，是適應(yīng)社會發(fā)展需要的產(chǎn)物，對社會考生的藝術(shù)水平提供規(guī)范性、權(quán)威性的鑒定，指出缺陷和不足，給予正確的指導(dǎo)，使其在進一步學(xué)習(xí)中加以提高。它對加強國民素質(zhì)教育，尤其是青少年素質(zhì)教育已起到了一定的積極作用 。

考學(xué)加分，考美術(shù)學(xué)院，證書是可以加分的！

國內(nèi)美術(shù)考級比較好的權(quán)威機構(gòu)有中國美術(shù)傳播研究院、中央科教研究所、中國藝術(shù)科技研究所、中國教育學(xué)會、中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級中心等等，可以根據(jù)個人實際情況進行考級選擇。

美術(shù)考級有必要。美術(shù)考級通過可以拿到相應(yīng)的資格證。證書是藝術(shù)水平的證明，對以后的職業(yè)生涯是有很大的幫助的。

全國美術(shù)等級考試是由中華人民共和國文化部中國藝術(shù)科技研究所主辦的考試，也是社會藝術(shù)水平考級的一個重要組成部分。它是在規(guī)范的操作程序下，通過統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)對參加考級人員的美術(shù)水平進行評比、認(rèn)定的一種測評方式，是檢驗教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果的一個重要途徑，是普及社會藝術(shù)教育的一種重要手段。

2、中國藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級劃分為10個級別：中國畫（花鳥、山水、人物），書法，硬筆書法，西畫（素描、速寫、水彩、水粉、油畫），漫畫四大類十一個專業(yè)，每個專業(yè)分十個等級四個檔次。1—10級，級別數(shù)越高水平越高。

第一：有學(xué)習(xí)目標(biāo)

無論是大人還是孩子，有目標(biāo)的人成功的可能性就非常大。目標(biāo)思維是成功思維的重要部分。就如同學(xué)習(xí)書法和美術(shù)，今年的目標(biāo)是國家?guī)准?，學(xué)生和老師自覺的會向著這個方向努力，這樣學(xué)的清晰也更加有追求。

第二：有成就感

每年考過級的學(xué)生，比沒有考級任務(wù)的孩子更加努力，考級前，大家都會奔著更高的級別而努力，都想考個好的級別，所有他們這個階段進步是最快的。過級以后更加有榮譽感、成就感。從而更加喜歡美術(shù)和書法科目。

第三：證書是藝術(shù)水平的證明

學(xué)了很長時間美術(shù)或書法我們有什么，學(xué)過和學(xué)有所成是不一樣的，學(xué)有所成就要得到權(quán)威機構(gòu)認(rèn)證，如同學(xué)校的畢業(yè)證書。在將來孩子到了社會中，有藝術(shù)才能，證書更能證明，而不光是說我學(xué)過。

第四：升大學(xué)，特別是上國際名校，藝術(shù)修養(yǎng)可以加學(xué)分，這是經(jīng)過證明的，證書可以給你的更多機會。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)設(shè)計圖案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)設(shè)計圖案的2點解答對大家有用。