國防教育日手抄報(bào)初中,國防教育日手抄報(bào)初中生

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育日手抄報(bào)初中的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育日手抄報(bào)初中的解答，讓我們一起看看吧。

1. 走進(jìn)國防英雄手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫??？急急急急！跪求？
2. 9.18事變勿忘國恥手抄報(bào)文字？
3. 你怎么看部分老師帶著學(xué)生追星的現(xiàn)象？

走進(jìn)國防英雄手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫??？急急急急！跪求？

傷殘英雄的國防情結(jié)

　　今年50歲的劉發(fā)奎，1976年入伍，參加了南疆作戰(zhàn)，1980年作為戰(zhàn)斗英雄、傷殘軍人回到深愛的家鄉(xiāng)?！霸凵須埩?，可志不能殘！”撫摸著兩枚軍功章，劉發(fā)奎決心要當(dāng)一個(gè)業(yè)余國防“宣傳員”。

　　20多年來,他利用“八一”、清明等節(jié)日，先后跑遍了全鎮(zhèn)26所中小學(xué)和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學(xué)校,為學(xué)校師生做國防教育報(bào)告120多場?？此L(fēng)塵仆仆，不辭辛苦，有的人對(duì)他說：“你身體不好，又不拿學(xué)校一分錢，何必這樣苦了自己？”他說：“我的戰(zhàn)友犧牲在戰(zhàn)場上，他們把生命都獻(xiàn)給了國防，與他們相比，我這點(diǎn)苦又算得了什么！”

　　每次到學(xué)校做國防教育報(bào)告后，劉發(fā)奎就把報(bào)告制作成錄音帶，通過鎮(zhèn)廣播站有線廣播向群眾反復(fù)宣傳，為搞好群眾性國防教育增添了一個(gè)新的渠道。為配合征兵宣傳，每年鎮(zhèn)武裝部開展征兵工作時(shí)，他都要給適齡青年作報(bào)告，鼓勵(lì)他們參軍報(bào)國。

　　劉發(fā)奎身在農(nóng)村，一家人主要靠種植5畝農(nóng)田維持生計(jì)。多年來，每當(dāng)他外出宣講國防時(shí)，妻子林付香便獨(dú)自一人默默承擔(dān)起全部農(nóng)活。望著又黑又瘦的妻子和地里的農(nóng)活，劉發(fā)奎深感過意不去。妻子卻總是善解人意地一笑說：“當(dāng)初嫁給你時(shí)看中的就是你的軍功章，你雖不穿軍裝了，但你仍為國防做事，我怎么能不支持你呢！”錢永廣、曹基攝影報(bào)道

9.18事變勿忘國恥手抄報(bào)文字？

1、天下興亡，匹夫有責(zé)

2、天下雖安，忘戰(zhàn)必危

3、國無防不立，民無兵不安

4、居安思危，有備無患

5、位卑未敢忘憂國

6、富國強(qiáng)軍，國之要?jiǎng)?wù)

7、國泰民安須思危，富國強(qiáng)軍防未然

8、居安思危固國防，富國強(qiáng)軍奔小康

9、強(qiáng)國必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必先強(qiáng)心

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你怎么看部分老師帶著學(xué)生追星的現(xiàn)象？

老師帶著學(xué)生追星，顛覆了孩子的人生價(jià)值取向，這樣的老師就趕緊撤了吧。

作為老師，不要輕視你的職業(yè)，家長把孩子送到你這里，你要負(fù)責(zé)任，不是盲目的領(lǐng)著孩子去追星，老師不但要傳授給學(xué)生知識(shí)，還要教育學(xué)生愛我們的國家，崇尚科學(xué)，敬畏為國家的發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家，尊敬為我們的國家默默做出奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，給我們的學(xué)生鑄就鋼筋鐵骨似的民族脊梁。

作為老師，你的學(xué)生不一定都要精英才俊，但至少你要培養(yǎng)他有民族靈魂。國家在，我們?cè)?；國家需要，我們義無反顧；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)！

“十年樹木，百年樹人”，不要讓我們的孩子跌在追星的坑里。

對(duì)于這件事我想說四個(gè)字，，小題大做！！老師在課間操交小朋友跳一個(gè)舞怎么了？就算喊肖戰(zhàn)哥哥加油又怎么了？黑子如此猖狂，網(wǎng)絡(luò)暴力橫行，色情網(wǎng)站如此霸道，太太們?nèi)绱穗S意，小黃文當(dāng)精神食糧！這些都不管的嗎？柿子挑軟的捏的最佳案例！

我覺得老師帶學(xué)生追星，是違背教師職業(yè)道德的不良行為。當(dāng)然這里的“星”指的是演藝圈、或者網(wǎng)紅之類人。因?yàn)閷W(xué)校教室是教書育人的地方，不是粉絲培訓(xùn)班，家長把孩子送到學(xué)校是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，國家賦予教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，作為為人師表的老師，在學(xué)生面前應(yīng)該傳遞的是符合教學(xué)大綱要求的主流的正能量，不能因?yàn)樽约旱南埠枚鴤鬟f一些對(duì)學(xué)生有影響的思想和言論。

我也不贊成老師追星，尤其是一些演藝圈的演員、明星或者網(wǎng)紅，欣賞他們的作品當(dāng)然無可厚非，但如果把它們當(dāng)成自己的偶像去崇拜，去追捧，就不得不讓人懷疑理智是否正常、“三觀”是否正確了，老師有自己的社會(huì)身份和職業(yè)身份，雖然是走出校門刻意追求個(gè)性，但在校園里就應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)素養(yǎng)，守好師德底線，成為正能量的化身，這樣才能引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。否則，就是對(duì)教師職業(yè)的玷污。

但如果是追像鐘南山、李蘭娟、袁隆平等為國家做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、科技工作者，我覺得應(yīng)該予以肯定和支持，因?yàn)檫@些人都是中國的脊梁，是英雄，是激勵(lì)孩子們勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的榜樣，這些人才應(yīng)該成為師生所追的“星”。

回題主話，挺好的老師呀，強(qiáng)烈支持！

青少年追星其實(shí)很正常，也很普遍，誰小時(shí)候還沒喜歡過明星，要真沒有，這日子也過的太枯燥了吧！

從心理學(xué)視角看，10幾歲的孩子正值青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子，有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是完成自我同一性的構(gòu)建。通俗點(diǎn)說，就說他們?cè)谔剿?strong>“我是誰，我受歡迎嗎”。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)，孩子們還不斷嘗試，不斷探索，有的孩子覺得我要做個(gè)好學(xué)生，這樣老師喜歡我，家長喜歡我，同學(xué)們也羨慕我，于是他會(huì)愈發(fā)投入到學(xué)習(xí)中來。

有的孩子覺得，我應(yīng)該做個(gè)厲害的人，誰都不敢欺負(fù)我，我要做老大，所以他就是朝著這個(gè)方向走下去。

以上這些情況，孩子們其實(shí)是在尋找自己的位置和方向，這個(gè)時(shí)候，他們其實(shí)是迷茫的，他們需要一些牽引和方向，名人、明星以及孩子喜歡的人在這個(gè)時(shí)候就慢慢成為孩子們模仿的對(duì)象，成為他們標(biāo)桿。

到此，以上就是小編對(duì)于國防教育日手抄報(bào)初中的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育日手抄報(bào)初中的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。