教育是藝術(shù)還是技術(shù)二百字,教育是藝術(shù)還是技術(shù)二百字作文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是藝術(shù)還是技術(shù)二百字的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育是藝術(shù)還是技術(shù)二百字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教學(xué)是一種藝術(shù)還是技術(shù)？
2. 為什么說(shuō)家庭教育既是一門(mén)技術(shù)又是一門(mén)藝術(shù)？

教學(xué)是一種藝術(shù)還是技術(shù)？

教學(xué)，毋庸置疑，是藝術(shù)而絕非技術(shù)。技術(shù)，可以是不附加任何感情因素的簡(jiǎn)單加工，大量復(fù)制的商品。而藝術(shù)，是有獨(dú)創(chuàng)性的，不可復(fù)制的。之所以說(shuō)教學(xué)是藝術(shù)，是因?yàn)?，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人的個(gè)性，千差萬(wàn)別。教學(xué)實(shí)踐中，不能一成不變。而是要區(qū)別對(duì)待，因材施教，讓每一只鳥(niǎo)都歌唱，讓每一朵花都開(kāi)放。所以說(shuō)，教學(xué)是飽含感情的藝術(shù)實(shí)踐，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，是不斷推陳出新，因勢(shì)變化，與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)體驗(yàn)。

教學(xué)肯定是一門(mén)藝術(shù)，好的老師可以當(dāng)藝術(shù)。普通老師把它看成技術(shù)。為什么演員演好了叫表演藝術(shù)家。老師同樣也在演藝為學(xué)生解答傳授知識(shí)。技術(shù)是死板的學(xué)生學(xué)習(xí)也就死板。把學(xué)習(xí)當(dāng)成藝術(shù)來(lái)欣賞才能學(xué)到真東西

打開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，兩個(gè)詞語(yǔ)概念的解釋是不一樣的，但意思融合交匯的地方較多，藝術(shù)高于技術(shù)。教師的教學(xué)，即有技術(shù)又有藝術(shù)，兩者兼而有之。首先肯定的說(shuō)——教學(xué)是技術(shù)。當(dāng)教師，《教師法》明確規(guī)定了各級(jí)教師資格的學(xué)歷要求，從法律上保障這一職業(yè)的知識(shí)含量。大家也都知道，各地招聘教師，通過(guò)資格審查后，先筆試后面試。這個(gè)面試我認(rèn)為就是測(cè)試考生當(dāng)教師的技術(shù)潛質(zhì)。當(dāng)然，高級(jí)人才才會(huì)免去筆試或面試的。走上崗位以后，你會(huì)清楚知道，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和課堂上的歷練洗禮，教師會(huì)評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。注意了，發(fā)的小紅本就叫《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)》，還會(huì)提高工資呢！寫(xiě)到這里，你對(duì)教學(xué)是技術(shù)還有疑問(wèn)嗎？其次，有相當(dāng)一部分教師，經(jīng)年累月，工作兢兢業(yè)業(yè)，把教育當(dāng)事業(yè)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，尋找學(xué)生能提成績(jī)感興趣的課堂教學(xué)方式方法，三尺講臺(tái)就是他的從技術(shù)到藝術(shù)涅槃飛升的舞臺(tái)。他從實(shí)踐到理論，從理論到實(shí)踐，反反復(fù)復(fù)，直到課堂切題準(zhǔn)確，流暢自然，聽(tīng)課是一種藝術(shù)享受，專(zhuān)家、同行、學(xué)生都給予充分的肯定。這時(shí)， 教學(xué)技術(shù)不是升華為教學(xué)藝術(shù)了嗎？有這樣教學(xué)藝術(shù)的教師政府會(huì)授予特級(jí)教師、某某名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這幾年啟動(dòng)的國(guó)家、省、市、縣四級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師評(píng)選，就是推動(dòng)教師從技術(shù)教學(xué)向藝術(shù)教學(xué)跨越，實(shí)現(xiàn)教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的飛躍。

個(gè)人認(rèn)為授課即是藝術(shù)又是技術(shù)：藝術(shù)體現(xiàn)在你的精、氣、神能感染學(xué)生，能自然的形成一種學(xué)術(shù)氛圍。說(shuō)是技術(shù)就在于你能把復(fù)雜難懂得知識(shí)，用通俗易懂的簡(jiǎn)練語(yǔ)言，使學(xué)生接受。

兩者都有，你學(xué)不會(huì)就沒(méi)法去教，學(xué)的同時(shí)也在學(xué)習(xí)怎么教，學(xué)會(huì)了你再“輸出”就是一種技術(shù)，因?yàn)橛械娜俗约簭椙俸芎没虺韬芎?，但是你讓他去教一個(gè)零基礎(chǔ)的孩子，他可能無(wú)從下手，不知道該用什么方法才能教好，教學(xué)也是一種長(zhǎng)期工作積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧，掌握了合理的教學(xué)法才能教出好學(xué)生

為什么說(shuō)家庭教育既是一門(mén)技術(shù)又是一門(mén)藝術(shù)？

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的過(guò)程，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，家庭教育即是一門(mén)技術(shù)又是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)和孩子的溝通交流調(diào)動(dòng)孩子積極性，讓孩子在求知，做人，交友，自我修為的各個(gè)方面得到提升和塑造，促使挖掘和培養(yǎng)出更多的潛力。

首先我們要發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)孩子，并尊重孩子，做孩子知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份去對(duì)待，和孩子建立平等互相信賴(lài)的關(guān)系，蹲下來(lái)和孩子交流。第二：接受孩子的不完美，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的各個(gè)方面，孩子做的有些提升的情況下我們給予鼓勵(lì)和擁抱，而不是所謂的虛偽夸獎(jiǎng)，讓孩子有良好的習(xí)慣比其他更重要。第三：耐心傾聽(tīng)孩子并善于表達(dá)我們的感受。我們的生活都是壓力比較大，很多的煩惱也會(huì)不小心帶給孩子，父母要放下高姿態(tài)，靜下來(lái)傾聽(tīng)孩子的想法，多詢(xún)問(wèn)和溝通，情感的陪伴是童年中至關(guān)重要的，如果不信任，距離也就產(chǎn)生了，這也就是孩子小時(shí)候說(shuō)心里話，大了就疏遠(yuǎn)了....所以?xún)A聽(tīng)是一種藝術(shù)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。第四：鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)激烈的時(shí)代，從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)精神和創(chuàng)造性思維，在遇到困難的時(shí)候需要多去動(dòng)腦筋自己盡可能的去解決。第五：孩子是復(fù)印品，家長(zhǎng)是原件，任何孩子的前期成長(zhǎng)都是家長(zhǎng)的影子，一言一行，一舉一動(dòng)都在照射孩子，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康，科學(xué)，快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，所以要求我們家長(zhǎng)以身作則，夫妻之間相互尊重，孩子也會(huì)隨之去模仿和學(xué)習(xí)，好的家庭生活環(huán)境，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

到此，以上就是小編對(duì)于教育是藝術(shù)還是技術(shù)二百字的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是藝術(shù)還是技術(shù)二百字的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。