思想教育的團隊特征包括,思想教育的團隊特征包括哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育的團隊特征包括的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想教育的團隊特征包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 團體心理咨詢有哪些優(yōu)勢與劣勢？
2. 共青團是一個什么樣的組織？
3. 團隊有那些優(yōu)勢特點及不足之處？
4. 小組的特征有哪些？

團體心理咨詢有哪些優(yōu)勢與劣勢？

優(yōu)點是：　團體心理咨詢與個體心理咨詢最大的區(qū)別在于求詢者對自己問題的認識、解決是在團體中通過成員間的交流，相互作用，相互影響來實現(xiàn)的。具體而言，有以下幾個特點：　　

1、團體咨詢感染力強，影響廣泛。這是因為群體的互動作用促進了信息的傳遞和自主性的激發(fā)，也就是團體動力的形成。在團體中，團體動力對于團體目標(biāo)的實現(xiàn)有著很重要的作用，而團體成員也是靠著動力來相互作用、相互影響來解決自己的問題?！　?/p>

2、團體咨詢效率高，省時省力。相對于個體一次只解決一個人的問題，團體在解決問題方面，時間和精力是很有效率的。并且，團體中復(fù)雜性，也會給團體成員其他的收獲?！　?/p>

3、團體咨詢效果容易鞏固。Gerald Corey指出：“團體咨詢的基本原理是它提供了一種生活經(jīng)驗，參加者能將之應(yīng)用于日常與他人的互動中”，也就是說，團體咨詢創(chuàng)造了一個類似真實的社會生活情境，增強了實踐作用，也拉近了咨詢與生活的距離，使得咨詢較易出現(xiàn)成果而成果也較易遷移到日常生活中。缺點主要是不能考慮到個體的獨特性，只能是普遍的情況

共青團是一個什么樣的組織？

共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，包含著兩層含義：第一，共青團作為我國群眾團體之一，它在政治上、組織上接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表，是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，擔(dān)負著領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大歷史任務(wù)。

共青團是黨用來團結(jié)教育青年一代的群眾組織，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團存在和發(fā)展的根本保證。

團章規(guī)定，團中央委員會受黨中央委員會的領(lǐng)導(dǎo)，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領(lǐng)導(dǎo)，并同時接受上級團組織的領(lǐng)導(dǎo)。

團隊有那些優(yōu)勢特點及不足之處？

1、優(yōu)勢 有共同理想目標(biāo)，愿意共同承擔(dān)責(zé)任，共享榮辱，在團隊發(fā)展過程中，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、磨合、調(diào)整和創(chuàng)新，形成主動、高效、合作且有創(chuàng)意的團體，解決問題，達到共同的目標(biāo)。

高效的團隊對所要達到的目標(biāo)有清楚的了解，并堅信這一目標(biāo)包含著重大的意義和價值。

而且，這種目標(biāo)的重要性還激勵著團隊成員把個人目標(biāo)升華到群體目標(biāo)中去。

在有效的團隊中，成員愿意為團隊目標(biāo)作出承諾，清楚地知道希望他們做什么工作，以及他們怎樣共同工作最后完成任務(wù)。 2、不足 要成為一個高效、統(tǒng)一的團隊，領(lǐng)導(dǎo)就必須學(xué)會在缺乏足夠的信息和統(tǒng)一意見的情況下及時做出決定，果斷的決策機制往往是以犧牲民主和不同意見為代價而獲得的。

對于團隊領(lǐng)導(dǎo)而言，最難做到的莫過于避免被團隊內(nèi)部虛偽的和諧氣氛所誤導(dǎo)，并采取種種措施，努力引導(dǎo)和鼓勵適當(dāng)?shù)摹⒂薪ㄔO(shè)性的良性沖突。

將被掩蓋的問題和不同意見擺到桌面上，通過討論和合理決策將其加以解決，否則的話，隱患遲早有一天會要爆發(fā)的！

小組的特征有哪些？

1. 明顯的自主性 QC小組以職工自愿參加為基礎(chǔ)，實行自主管理，自我教育，互相啟發(fā)，共同提高，充分發(fā)揮小組成員的聰明才智和積極性、創(chuàng)造性。

2. 廣泛的群眾性 QC小組是吸引廣大職工群眾積極參與質(zhì)量管理的有效形式，不但包括領(lǐng)導(dǎo)人員、技術(shù)人員、管理人員、而且更注重吸引在生產(chǎn)、服務(wù)工作第一線的操作人員參加。廣大職工群眾在QC小組活動中學(xué)技術(shù)，學(xué)管理，群策群力分析問題，解決問題。

3. 高度的民主性 QC小組的組長可以民主推選，QC小組成員可以輪流擔(dān)任課題小組長，人人都有發(fā)揮才智和鍛煉成長機會;內(nèi)部討論問題、解決問題時，小組成員不分職位與技術(shù)高低，各抒己見，互相啟發(fā)，集思廣益，高度發(fā)揚民主，以保證既定目標(biāo)的實現(xiàn)。

4. 嚴(yán)密的科學(xué)性 QC小組在活動中遵循科學(xué)的工作程序，步步深入的分析問題，解決問題;在活動中堅持用數(shù)據(jù)說明事實，用科學(xué)的方法來分析與解決問題，而不是憑“想當(dāng)然”或個人經(jīng)驗。

到此，以上就是小編對于思想教育的團隊特征包括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育的團隊特征包括的4點解答對大家有用。