特殊教育需要的職業(yè)素養(yǎng),特殊教育需要的職業(yè)素養(yǎng)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育需要的職業(yè)素養(yǎng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育需要的職業(yè)素養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是教師的專業(yè)素養(yǎng)？
2. 私立學(xué)校的老師都是什么樣的人？

什么是教師的專業(yè)素養(yǎng)？

學(xué)高為師，身正為范，很好理解，很難做到，所以說選擇考驗(yàn)就是最好的，否則魚目混珠就會(huì)坑害一代人甚至是幾代人，那樣教育就是空談，所謂的少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，就是空話，少年犯罪就贏嚴(yán)懲，別把毒瘤帶入社會(huì)，受害的會(huì)更多，就像強(qiáng)奸犯一樣，如果嚴(yán)懲就不會(huì)有后來的母女被殺

這個(gè)問題你應(yīng)該查學(xué)術(shù)或者論文，

不過頭條神人多，也可以參考一下。

我不知道這個(gè)詞語的準(zhǔn)確含義是什么，

但我記得一句話，是上我們的教育學(xué)一位教授說的。

他說：一個(gè)職業(yè)成為一個(gè)專業(yè)時(shí)，那它具有不可代替性，教師亦為如此。

什么意思呢？

我的理解是，專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)專業(yè)區(qū)別于另一個(gè)專業(yè)的地方。

為什么教師是教師？

為什么醫(yī)生是醫(yī)生？

為什么工程師是工程師？

教師的專業(yè)素養(yǎng)是教師從事專業(yè)活動(dòng)必須具備的專業(yè)品質(zhì)。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教師教育專業(yè)素養(yǎng)和教師職業(yè)心理素養(yǎng)。

1.對(duì)待事業(yè)：

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)要做到：依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治教，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

2.對(duì)待學(xué)生：

熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生，教師必須做到：全面關(guān)心學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，理解和寬松學(xué)生，解放和放飛學(xué)生。

3.對(duì)待集體：

具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教師應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，必須做到：相互支持，相互配合，嚴(yán)于律己，寬以待人，弘揚(yáng)正氣，摒棄陋習(xí)。

4.對(duì)待自己：

以身作則，為人師表。教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)，在教育，教學(xué)中教師要做到：高度自覺，自我監(jiān)控，身教重于言教。

1.本體性知識(shí)

莫談什么專業(yè)素質(zhì)啦，師者傳道授業(yè)解惑者，道不止道理更多是道德。教育教育教和育相輔相成?，F(xiàn)在的教育只強(qiáng)調(diào)教不認(rèn)真育，只能培養(yǎng)一些自私自利的極品。該再次講講三好講講五講四美啦。

我認(rèn)為教師素養(yǎng)是，一要窮，錢一多即無師德，第一條最根本一定要窮，如生活好點(diǎn)即失去了教師資格。二除工資外對(duì)誰干活必須免費(fèi)，不然上級(jí)部門的處罰就來了。三上班絕不能請(qǐng)假，其他都是廢話。

私立學(xué)校的老師都是什么樣的人？

私立學(xué)校的老師，平均水平比公立學(xué)校好。公立學(xué)校的老師們別不服氣，舉個(gè)我身邊的例子來說明。

我高中畢業(yè)27年了，我的初中高中是在全國(guó)最頂尖的中學(xué)的數(shù)學(xué)班度過的。

初中的班主任是數(shù)學(xué)老師。當(dāng)年還是中年教師，水平不用說了，能在頂尖的中學(xué)數(shù)學(xué)班當(dāng)數(shù)學(xué)老師和班主任。

97年教育改革開始了。其中一個(gè)重要的舉措就是公立初中不再設(shè)立重點(diǎn)。

既然沒有重點(diǎn)了，那么初中部怎么辦呢，老師們就需要分流到非重點(diǎn)初中，但是老師們未必喜歡。

怎么辦呢，這時(shí)某些地方政府出面說，我下屬的企業(yè)出資成立初中吧，你們出師資。這樣事業(yè)編制的教師轉(zhuǎn)到的新成立的初中，而這些初中就是第一批的私立學(xué)校。這些老師成了第一批的私立教師。至于待遇就不得而知了。

你們看看，這師資來源可是全國(guó)頂尖的初中啊。有頂尖的師資，再加上多年的經(jīng)營(yíng)，還有地方政府支持，這樣的學(xué)校想不火都不可能。火起來就意味著可以開始掐尖生源，相輔相成的結(jié)果就是出現(xiàn)了所謂四大，8大之類的學(xué)校了。

有政府支持，有優(yōu)質(zhì)生源，還有靈活的待遇體系。對(duì)于其他老師的吸引力可想而知。

你說這樣的學(xué)校老師的平均水平會(huì)低嗎。

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我女兒讀的私立學(xué)校，她堂弟讀的公立，當(dāng)時(shí)我姐姐也考慮過讓孩子去讀私立，但考慮之后還是送到離家近的公立學(xué)校的，那所學(xué)校是們區(qū)比較重點(diǎn)小學(xué)，拖了好大的關(guān)系才進(jìn)去的，我和姐姐經(jīng)常聊起了孩子和學(xué)校老師問題的時(shí)候，就會(huì)談老師對(duì)孩子們的態(tài)度。

公立學(xué)校的老師可能對(duì)成績(jī)好表現(xiàn)好聽話的孩子格外的喜歡，再加上公立學(xué)校的每個(gè)班孩子太多，一般50個(gè)是有的，老師難免照顧不到。

但私立學(xué)校的老師，就那我們孩子的班主任來說她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，了解每個(gè)孩子的性格，興趣，會(huì)針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方法，溝通方法，也可能是因?yàn)槊總€(gè)班的孩子不超過30個(gè)，老師能顧及到。

我沒當(dāng)過私立學(xué)校教師，但根據(jù)私立學(xué)校的性質(zhì)，就可知道私立學(xué)的教師是怎么些人。

私立學(xué)校的老板追求的是效益，偷奸耍滑，沒有淵博知識(shí)和較高教學(xué)技能的老師，私立學(xué)肯定不會(huì)招聘這樣的人。這樣的人教的學(xué)生會(huì)出效果嗎？沒效果，就沒生源，沒生源何來效益？

私立學(xué)校寧可拿高薪去挖一些學(xué)校的名師或者骨干教師，也不會(huì)用低廉的工資招一名平庸的教師。

私立學(xué)校的教師壓力比公立學(xué)校的教師大多了，競(jìng)爭(zhēng)激烈多了。它是按升學(xué)率來為教師定工資和獎(jiǎng)金的，根本不會(huì)照顧你老師計(jì)么情緒什么的，升學(xué)的人多才是硬道理。就跟農(nóng)民種責(zé)任田差不多，你付出得多，收入才會(huì)多。同樣一個(gè)學(xué)校的教師，收入高的老師比收入低的老師，可能翻一倍，或幾倍都有可能，反正重賞之下必有勇夫，這就是私學(xué)校的分配原則。

私立學(xué)校的教師很好管理，教師不能有牢騷，特別是一般教師，老板會(huì)隨時(shí)叫你走人。當(dāng)然特別優(yōu)秀的名師又不同了，老板為了留住他，就一定會(huì)滿足他在合理范圍內(nèi)的要求的。

總之，私立學(xué)校的教師收入肯定比公立學(xué)校高，而且沒什么論資排輩制度存在。但這些老師工作一定比公立學(xué)校教師辛苦，隨時(shí)處于緊張狀態(tài)，精神壓力也是蠻大的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育需要的職業(yè)素養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育需要的職業(yè)素養(yǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。