特殊教育老師包括什么專業(yè),特殊教育老師包括什么專業(yè)的

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育老師包括什么專業(yè)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育老師包括什么專業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何成為一名特殊教育老師？
2. 師范學校什么專業(yè)可當老師？

如何成為一名特殊教育老師？

特殊教育老師，前提仍是老師。

所以，我認為，在成為特殊教育老師前，首先得成為一名好的老師，畢竟特殊的孩子需要老師付出更多的愛，更多的關心和照顧。

現在當老師已經很不容易了，更何況特殊教育的老師。

其實，不管是普通老師，還是特殊教育的老師，除了必備的專業(yè)技能之外，老師這個職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同，是需要心里隨時充滿愛。

需要特殊教育的孩子，往往內心比普通孩子更敏感，就需要老師心思細膩，能夠無微不至，不僅能傳授知識，還需要陪伴每位孩子成長，冷了餓了累了，解決他們的生理需求，不開心了難過了感覺被忽視了或者不知道生活的意義，還需要能和他們談心交心讓他們變得開心，積極樂觀起來，做他們人生路上真正的引路人。

要想成為一名特殊教育的教師，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面對的教育對象不是正常、健康的學生，他們或是肢體殘疾，或是智力殘疾,或是發(fā)育不健全、遲緩等等。因為這是一群不健康的學生，你就需要具有極大的愛心、耐心、細心。他們的身體、肢體上的殘疾，會導致他們心理上的敏感、脆弱、自卑等，作為教育者就要付出比面對健康孩子更多的愛心、耐心和細心。善于觀察、發(fā)現他們的身體、心理方面的異常，及時幫助、化解這些異常情況。因此，首先你要在思想上做好充分的準備。

其次，要想成為一名特殊教育教師，要具備一定的技能和條件。比如，要去考取基本的教師資格證、要到特殊教育機構進行系統(tǒng)、全面的學習。學習相關的特殊教育心理學、手語知識、較專業(yè)的日常衛(wèi)生常識等等。因為將來面對的是特殊學生，你本身也要具有較強的應變能力，因為你無法預料下一秒會發(fā)生什么意料之外的事情。另外，你也要學會排解、發(fā)泄自己的負面情緒，做一個心理健康的老師?？偸呛瓦@些特殊學生接觸，難免要累積一些不良、負面的情緒，不及時處理，天長日久，自己也會心情郁悶，以致影響工作、生活的。

總之，要做一名特殊教育教師，一定要做好思想、精神兩方面的準備，因為特殊教育教師面臨的要比一般教師更多、更復雜的情況，因此，他們也是更偉大、更值得尊重的。

師范學校什么專業(yè)可當老師？

師范院校什么專業(yè)可以當老師？這個問題很好解答。

按照現在的規(guī)定，只要考了教師資格證的人，都可以當老師。

但有些學校在招聘的時候不會按照規(guī)定來。

那么，想從事教師職業(yè)，學習師范類專業(yè)就要靠譜的多。

師范類專業(yè)不僅師范院校有，其他綜合類大學也有。

如，師范類的漢語言文學，數學與應用數學，英語，地理科學，歷史，化學，生物，物理等。

還有如學前教育，小學教育，教育技術學，人文教育，漢語國際教育，心理學等等。

還有如很多職業(yè)教育的專業(yè)，如師范類的會計學，機械制造及其自動化，電子商務等等很多這類以職高，中專為主的本科師范類專業(yè)。

　　近年國家對于教師的職業(yè)門檻，已沒有師范與非師范的限制。無論是否師范生，均須通過教師資格考試方能從教。只是相對而言，師范類專業(yè)學生從教的機會要多一些。

　　從近幾年的通過率來看，教師資格證考試的難度還是比較大的。在實行統(tǒng)考的省份，筆試科目涉及綜合素質、教育知識與能力、學科知識三個科目（小學、幼兒園不考學科知識）；面試則以試講為主。除通過上述考試之外，考生還須參加普通話測試并達到相應學科要求，方能申請認定教師資格。

　　師范類畢業(yè)生從教機會比非師范生要多，主要在于師范生專業(yè)對口，尤其是地方教育部門、學校直接到師范大學雙選招聘時，通常只招師范類專業(yè)學生。而非師范專業(yè)學生，要從教主要通過特崗教師、事業(yè)單位公開招聘這些途徑，但這些招聘通常也限制專業(yè)，至少要求相近專業(yè)（如非師范的生物工程、生物技術可以報考生物老師），而一些中小學課程沒有相關度的大學專業(yè)，即使畢業(yè)生考取了教師資格證，也很少有機會應聘到中小學教師崗位。

　　近幾年來，大學生報考教師資格證的熱度非常高。即使是師范生，也必須通過這一道門檻才能從教；而非師范生，只要所學專業(yè)與中小學學科有相關度，在取得教師資格證后，也是有從教機會的。

到此，以上就是小編對于特殊教育老師包括什么專業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育老師包括什么專業(yè)的2點解答對大家有用。