特殊教育涉及法律案例分析（特殊教育相關(guān)法律法規(guī)整理）

今天給各位分享特殊教育涉及法律案例分析的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)特殊教育相關(guān)法律法規(guī)整理進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、如何考取心理咨詢師證
• 2、特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例
• 3、法律與特殊教育的意義
• 4、國(guó)家有關(guān)殘疾人的相關(guān)法律法規(guī)
• 5、...有哪幾條法律法規(guī)給殘疾人少年兒童以特殊的保護(hù)?

如何考取心理咨詢師證

1、想要考心理咨詢師證書(shū)需要去機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，然后由機(jī)構(gòu)統(tǒng)一代報(bào)名，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考試就可以，普通人只要滿足相應(yīng)的條件就可以考心理咨詢師。

2、心理咨詢師考試不接受個(gè)人直接報(bào)名，需要向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢并報(bào)名。

3、自考心理咨詢師證需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名，機(jī)構(gòu)審核報(bào)考人員的資格，然后進(jìn)行一定時(shí)長(zhǎng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)完成即可參加考試。

4、心理咨詢師證書(shū)考取步驟：確認(rèn)報(bào)考條件(大專(zhuān)以上學(xué)歷、心理學(xué)等初級(jí)以上職稱(chēng)或?qū)W生)，準(zhǔn)備考試內(nèi)容(基礎(chǔ)理論和操作技能)，參加培訓(xùn)，考試通過(guò)后獲得證書(shū)。

特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例

1、下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

2、留守兒童教育案例分析一 隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無(wú)減。

3、同時(shí)她喜歡要求所有的同學(xué)都聽(tīng)她，只要稍不順?biāo)猓銜?huì)大打出手，雖是女孩卻有一身的力氣，同時(shí)跑的又特別快，(據(jù)說(shuō)是偷東西被人追打練出來(lái)的)連高年級(jí)的學(xué)生都拿她毫無(wú)辦法。

4、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我采用案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在活動(dòng)中激趣、體驗(yàn)中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。

法律與特殊教育的意義

1、需要特別指出的是：由于特殊教育教育對(duì)象的特殊性（生理上有殘疾者），所以，對(duì)于從事這種工作的人的要求，不僅體現(xiàn)在知識(shí)技能的掌握，更重要的要求是要有好的性格，有耐心、有愛(ài)心從某種意義上說(shuō)是更為重要的。

2、研究結(jié)果表明，我國(guó)特殊教育的立法以法規(guī)、規(guī)章為主，它們?yōu)橹贫ǚ商峁┮罁?jù)；立法能彌補(bǔ)特殊教育發(fā)展的不足，促進(jìn)其全面發(fā)展；立法可以與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展特色；國(guó)家重視特殊教育政策制定，與立法相輔相成。

3、重要意義發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。

國(guó)家有關(guān)殘疾人的相關(guān)法律法規(guī)

1、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》：該法律規(guī)定了殘疾人的基本權(quán)利和保障措施，包括教育、就業(yè)、健康、文化、交通等各個(gè)方面的內(nèi)容。

2、法律主觀：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第八章法律責(zé)任第五十九條殘疾人的 合法權(quán)益受到侵害 的，可以向殘疾人組織投訴，殘疾人組織應(yīng)當(dāng)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)或者單位查處。

3、法律主觀：殘疾人也需要對(duì)父母盡 贍養(yǎng) 義務(wù)。殘疾人可根據(jù)自身身體情況和經(jīng)濟(jì)情況盡贍養(yǎng)義務(wù)。如健康子女和殘疾子女可根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況不同確定 贍養(yǎng)費(fèi) 。

4、法律客觀：《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零四十一條 婚姻家庭受?chē)?guó)家保護(hù)。 實(shí)行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。 保護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人的合法權(quán)益。

5、綜上所述，勞動(dòng)法中規(guī)定：殘疾人、少數(shù)民族人員、退出現(xiàn)役的軍人的就業(yè)，法律、法規(guī)有特別規(guī)定的，從其規(guī)定。國(guó)家實(shí)行最低工資保障制度。最低工資的具體標(biāo)準(zhǔn)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定，報(bào)國(guó)務(wù)院備案。

6、縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)有關(guān)工作。第五條　中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織依照法律、法規(guī)、章程或者接受政府委托，開(kāi)展殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作。

...有哪幾條法律法規(guī)給殘疾人少年兒童以特殊的保護(hù)?

法律分析：殘疾人的保護(hù)法有：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)憲法》等。

保護(hù)婦女兒童的有《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》 、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 保護(hù)殘疾人的有《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。

”第49條第1款規(guī)定；“婚姻、家庭、母親和兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)。

《殘疾人保障法》第18條規(guī)定：國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人教育作為國(guó)家教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。

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