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本文目錄一覽:
- 1、學生心理健康教育工作整改報告
- 2、思想教育活動總結
- 3、思想品德黨團活動怎樣寫
- 4、學校思想工作總結
- 5、幼兒園師德整改方案
- 6、學校主題教育活動方案
學生心理健康教育工作整改報告
本學期,我以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,不斷轉變教學理念,改進教育、教學方法,改進工作方法,提高德育工作的針對性、學科性和實效性,為實施素質教育營造良好的心理氣氛。
爭取在五年之內,幫助我區(qū)心理老師有理念、會技術、能研究,在所在學校生動、活潑、有效、多 渠道 、多形式、獨立地開展心理健康教育工作。
本學期共開展學生心理交流匯報會3次,學生體檢1165人次,聽取法制報告會1次,團隊組織學生開展內務整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動4次,學生良好的衛(wèi)生、生活習慣進一步得到了加強。 全面檢查,積極整改。
思想教育活動總結
今年,我積極參加省教育廳組織的“課內比教學”活動,另外在與教學不相沖突的情景下,盡量多聽課,多聽有經驗教師的評課,多鑒定別人的優(yōu)點,并根據自我的教學實際加以借用。
思想道德建設教育活動總結1 加強隊伍建設,重視建設青少年活動陣地。
-尚未建立心理咨詢室,但是兼職心理咨詢教師已經就幾位特殊學生開展了心理輔導活動。
思想健康 教育 總結篇一 學校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學生健康的心理素質為工作目標,針對我校學生心理特點,圍繞學?!皩W生人人心理要健康”的要求,開展了一系列行之有效的心理健康教育,學生心理調控能力,自我約束能力均有較大提高。
思想品德黨團活動怎樣寫
1、為了加強思想品德教育,提高黨員和團員的思想覺悟和道德水平,我們組織了這次思想品德黨團活動。該活動將通過多種形式,包括學習、實踐和交流,來培養(yǎng)黨員和團員良好的道德品質和社會責任感。
2、參加的黨團活動是學校組織的志愿者活動,旨在深入社區(qū)開展志愿者服務,宣傳志愿服務精神,助力社區(qū)文化建設。 在活動開始前,組織者進行了培訓,介紹了志愿服務的意義和方法,以及如何與社區(qū)居民有效溝通。
3、開黨團支部會議,上黨團知識教育,圍繞當前社會熱點組織交流討論,黨團知識競賽,學習國家領導重要講話,每季度寫黨員思想匯報,各種有利于黨梗內團結,有利于人民和諧的文體活動,等等。
4、一是舉辦一次黨團青年運動會。結合各人及各級黨團組織的素質提升和隊伍建設的需要,舉辦黨團青年學生運動會,豐富文化體育生活,以團結奮進促和諧、開拓創(chuàng)新謀發(fā)展的良好精神面貌。二是挖掘一批行業(yè)先進典型。
學校思想工作總結
學校思想工作總結篇1 一學期來,按照學校的工作要求,以“文明源于身邊細節(jié),做人始于學會感恩,教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線,從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作,取得了一定成績。
年教師思想工作總結【篇1】 自從事教育工作以來,在學校領導和各位同仁的幫助、支持下,我始終堅持高標準、嚴要求,認真完成了學校安排的各項教學工作任務,使自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。
教師思想工作總結1 光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,一個學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人本學期的工作總結如下: 思想道德方面 本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。
幼兒園師德整改方案
幼兒園師德整改方案篇1 為了貫徹落實國家教育方針,按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求,我們幼兒園積極行動起來,扎扎實實地開展了“加強師德建設活動”,全面推進我園的素質教育。我們通過多種形式深挖細查找不足。
幼兒園師德師風治理方案1 為了推進五有四禁三熱愛活動的,加強師德師風建設,打造優(yōu)質的幼兒園保教團隊,辦好家長滿意的學前教育。
幼兒園師德師風建設實施方案 1 為深入學習實踐科學發(fā)展觀,進一步加強師德建設,全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設高素質的師資隊伍,根據《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,結合我園實際情況,制定本實施方案。
學校主題教育活動方案
1、學校主題活動方案篇1 活動主題: 第十屆“湘大杯”羽毛球賽是在共青tuan__大學委員會,大學體育部的指導下,舉辦的一次針對湘潭大學各個院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團體比賽。
2、活動主題大隊活動 (1)參與對象:四至五年級部分學生 (2)活動形式:由學校少先隊大隊部組織。
3、xx中心學校開展誠信主題教育實踐活動方案,為扎實推進我校創(chuàng)建文明單位,進一步提高我校教職工的文明素質,強化信用意識,爭創(chuàng)文明單位。我校開展“誠信教育”主題實踐活動。
4、學校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育,各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
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