特殊教育兩個(gè)主要任務(wù)（特殊教育幾大領(lǐng)域）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教師工作計(jì)劃范文三篇
• 2、特殊教育教師的主要任務(wù)是什么?你會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)嗎?
• 3、特殊教育學(xué)校有什么任務(wù)?
• 4、特殊教育是干什么的
• 5、特殊教育干什么的
• 6、論述題:如何看待特殊教育的個(gè)體發(fā)展功能?

特殊教育教師工作計(jì)劃范文三篇

1、寫一寫相關(guān)的 工作計(jì)劃 吧，以下是我和大家分享2022特殊教育工作計(jì)劃精選范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

2、特殊教育班主任工作計(jì)劃1 形勢(shì)分析： 這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、特殊教育教師工作計(jì)劃模板 班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。

4、特殊教育班主任工作計(jì)劃1 在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

5、2022特殊教育教師工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想。

6、特殊教師工作總結(jié)范文3篇 特教教師開(kāi)展相關(guān)的總結(jié)，有利于提升特教的質(zhì)量，幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。下面是我收集的特殊教師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。

特殊教育教師的主要任務(wù)是什么?你會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)嗎?

為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。特殊教育老師是專門為身心發(fā)展有缺陷的兒童授課的老師，從業(yè)者不僅需要具備教師資格證，還需要通過(guò)特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證。

從事的工荼主要包括：（1）矯正和補(bǔ)償生理與心理缺陷；（2）傳授特殊信息傳遞的方式；（3）培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和社會(huì)效能力；（4）傳授文化科學(xué)知識(shí)；（5）培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)、求職的能力。

第三，特殊教育教師的工作除了日常教學(xué)任務(wù)外，還需承擔(dān)照顧、護(hù)理殘疾學(xué)生的職責(zé)。授業(yè)解惑是教師的天職，特殊教育教師除了每天給殘疾學(xué)生上課，還要照顧學(xué)生的起居飲食。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心，只有充滿愛(ài)心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中。政策法規(guī)：教育部5日發(fā)布《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》征求意見(jiàn)稿（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。

特殊教育是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，涉及到各種不同的職業(yè)和專業(yè)。這個(gè)領(lǐng)域的主要目標(biāo)是為有特殊需要的學(xué)生提供教育服務(wù)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力。特殊教育教師：這是最直接的就業(yè)崗位。

特殊教育學(xué)校有什么任務(wù)?

1、特殊教育學(xué)校由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

2、特殊教育學(xué)校共有專任教師62萬(wàn)人。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

3、特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

4、特殊教育主要有四個(gè)方向的任務(wù)：一是盲人低視力的教育方向。二是聾人重聽(tīng)的教育方向。三是智力障礙發(fā)展障礙自閉癥的教育方向。四是學(xué)前特殊兒童，年齡小于六歲的前面三種教育方向。

5、特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

特殊教育是干什么的

1、特殊教育是對(duì)特殊人群（包括視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開(kāi)展的教育。

2、特殊教育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

3、特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育干什么的

特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。

特殊教育 特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

從事的工荼主要包括：（1）矯正和補(bǔ)償生理與心理缺陷；（2）傳授特殊信息傳遞的方式；（3）培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和社會(huì)效能力；（4）傳授文化科學(xué)知識(shí)；（5）培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)、求職的能力。

特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語(yǔ)、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛(ài)等。

論述題:如何看待特殊教育的個(gè)體發(fā)展功能?

從個(gè)體活動(dòng)角度看，學(xué)校中的個(gè)體活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的區(qū)別，在于有教師的指導(dǎo)，活動(dòng)的結(jié)果還要接受檢查。這種特殊性使學(xué)校教育在影響人的身心發(fā)展上具有獨(dú)特的功能。

教育的個(gè)體社會(huì)化功能。首先，教育促進(jìn)個(gè)體觀念的社會(huì)化；其次，教育促進(jìn)個(gè)體智力與能力社會(huì)化；最后，教育促進(jìn)個(gè)體職業(yè)、身份的社會(huì)化。教育的個(gè)體個(gè)性化功能。

學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求，對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)規(guī)范，即個(gè)體社會(huì)化。 學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能，即個(gè)體個(gè)性化。

特殊教育對(duì)特殊兒童的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?？梢詭椭麄儤?shù)立信心。通過(guò)特殊教育讓他們掌握一定的技能。從而能夠獨(dú)立的生活。

個(gè)體功能 教育的個(gè)體發(fā)展功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用，也稱為教育的本體功能、基本功能或固有功能。

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