藝術(shù)教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力（藝術(shù)教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的重要性）

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本文目錄一覽：

• 1、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
• 2、在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力方面,藝術(shù)教育能起多大作用?
• 3、如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境，包括：(1)創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境(2)給學生留有充分選擇的余地(3)改革考試制度與考試內(nèi)容。

如果長久的堅持下去，孩子的動手能力和創(chuàng)造性思維就會慢慢形成。多接觸啟智游戲比如桌游、樂高等，能激起孩子的游戲欲望，且創(chuàng)造出屬于自己的玩法和規(guī)則。

(1)創(chuàng)造力訓練的一般技巧：一是創(chuàng)設(shè)合適的條件，二是采用發(fā)散式提問模式，三是擺脫習慣性思維，四是通過自我知曉增進創(chuàng)造力。(2)創(chuàng)造力訓練的具體技巧舉例。①缺點列舉訓練：通過缺點列舉訓練，可以逐步樹立創(chuàng)新志向。

也能夠潛移默化地對孩子的創(chuàng)造力起到一定的提升作用。

在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力方面,藝術(shù)教育能起多大作用?

首先，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。藝術(shù)是一種創(chuàng)造性的過程，學生通過參與藝術(shù)創(chuàng)作，可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，提高對美的敏感度和鑒賞力。

培養(yǎng)審美意識：藝術(shù)教育可以幫助學生發(fā)展對美的欣賞能力，培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)，從而提高個人的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量。

培養(yǎng)審美和人文素養(yǎng)。藝術(shù)教育啟發(fā)人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美眼光，提高對生活的審美體驗和人文關(guān)懷。 增強想象力和創(chuàng)新能力。藝術(shù)活動可拓展人的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，有利于多維性思維。 激發(fā)情感和提升品德修養(yǎng)。

藝術(shù)教育可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力、想象力和審美思維能力。藝術(shù)教育和專業(yè)教育在不同方面都具有重要作用。藝術(shù)教育可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力、想象力和審美思維能力，并為其提供更加廣泛的視野和人文素養(yǎng)。

藝術(shù)教育之所以在整個教育中有著特殊地位與作用，是因為它可以培育和健全人的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人們敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力。藝術(shù)活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。

如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1、在美術(shù)教學活動中，教師應(yīng)強調(diào)在藝術(shù)活動中的主觀意向及內(nèi)心精神世界的表現(xiàn)，給學生思維活動的空間。

2、采取有效的教學方法，激發(fā)出學生的求知欲對于小學階段的學生來說，存在著強烈的好奇新，對新鮮事物也有著強烈的探究意識。

3、《幼兒園教育綱要》中明確指出把培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為幼兒園美術(shù)教育的主要任務(wù)和認知目標之一。素質(zhì)教育要求改變灌輸方式做法，允許幼兒在活動中表現(xiàn)自己想法，允許他們大膽的把想法表現(xiàn)在畫面上，有創(chuàng)新精神。

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