幼兒教育對老師的要求（對幼兒教師的基本要求）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對教師的師德是怎樣要求的
• 2、幼師需要具備哪些素養(yǎng)?
• 3、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的基本要求
• 4、幼兒教師的需要具備哪些要求
• 5、作為一個合格的幼兒教師,有哪些要求

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對教師的師德是怎樣要求的

1、有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。

2、幼兒園教師的師德標(biāo)準(zhǔn)是愛心與責(zé)任、誠信和正直、尊重和平等、專業(yè)和素質(zhì)、家校合作、保密和隱私、自我提升。

3、恪守法規(guī)，成為讓社會滿意的高素質(zhì)幼兒教師 為了促進(jìn)幼兒園教師的發(fā)展，提高幼兒園教師隊伍的素質(zhì)，教育部在2012年就頒布出臺了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，其基本理念是：師德師風(fēng)為先、幼兒為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)。

幼師需要具備哪些素養(yǎng)?

1、觀察、了解、評估幼兒的能力。組織管理能力，即要有組織幼兒一日生活中各項活動的能力。良好的口語表達(dá)能力。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的能力。

2、自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

3、幼兒教師首先必須具有先進(jìn)的兒童觀、教育觀、教學(xué)管、課程觀，這就是我們平時說的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，有了正確的理論做指導(dǎo)，就好比帶著地圖，指南針旅行，平時我們常說沒有理論指導(dǎo)的實踐。

4、我認(rèn)為幼兒教師除了具備基本的知識、能力、技巧外，還應(yīng)具備以下素質(zhì)： 第一，思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。對一個幼兒教師來說，忠誠于社會主義教育事業(yè)是最基本的，也是最重要的思想品德素質(zhì)，這是幼兒教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則。

5、簡要概括。一名優(yōu)秀的幼兒教師除了具備扎實的專業(yè)知識之外，還應(yīng)具有愛心、耐心、責(zé)任心，親和力以及與良好的心理素養(yǎng)和交往能力等。具體闡述。第一，愛心、耐心和責(zé)任心。

幼兒教師專業(yè)發(fā)展的基本要求

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。

為避免教師穿著不得體，特要求教師不穿露肩露背露臍帶裝，不穿裙子和過緊的衣服，不穿短褲和低腰褲，只允許穿馬褲和長褲(在這里說一下區(qū)分短褲和馬褲的標(biāo)準(zhǔn)：在膝蓋以上的是短褲，膝蓋以下的是馬褲)。

幼兒教師的需要具備哪些要求

組織管理能力，即要有組織幼兒一日生活中各項活動的能力。作為一名幼兒教師，她的組織對于教育工作、班集體的形成和幼兒的成長有著極其重要的影響。

幼兒教師應(yīng)具備敬業(yè)意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識、職業(yè)道德等職業(yè)素養(yǎng)，本文將從這幾個方面進(jìn)行探討。

做一名合格的幼兒園教師要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心、平等并尊重每一位幼兒、有一顆愛心和耐心、善于表揚(yáng)和鼓勵幼兒、善于與家長溝通，做好家長的工作。

幼兒教師資格證國家現(xiàn)行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門筆試學(xué)科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過綜合素質(zhì)、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。

能力為垂是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的核心要求，它要求教師要把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律.提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

作為一個合格的幼兒教師,有哪些要求

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

四是信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

眼勤（多看）每個孩子都在我的視野范圍內(nèi)、看書、看電視、查電腦，豐富自己的知識，還要會看他人的言行舉止，他人就是自己的一面鏡子，他的長處我學(xué)，他的不足我戒，做個有心人。

要成為一名全優(yōu)的教師，必須要具備三個條件，即師德、師智、師能。

心靈的金鑰匙。而且熱愛幼兒是教師最基本的品德，富有愛心是對幼兒教師最基本的要求。作為一個合格的教師要對幼兒充滿愛心和對幼兒保持人格上的平等。

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