特殊教育北歐博士（特殊教育北歐博士就業(yè)前景）

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本文目錄一覽：

• 1、劉春玲的學術(shù)背景
• 2、國外特殊教育發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的特點
• 3、中國特殊教育第一人是誰?
• 4、香港特殊教育博士的待遇
• 5、楊宗仁的簡介
• 6、特殊教育經(jīng)典書籍

劉春玲的學術(shù)背景

1、劉春玲，女，河北辛集人，1971年生，理學碩士，河北師范大學（人文地理方向）碩士生導師，現(xiàn)任石家莊學院經(jīng)濟管理系旅游專業(yè)主任，石家莊學院學報編委，河北省旅游研究會常務理事。

2、劉春玲，副教授，2000年1月哈爾濱工業(yè)大學博士畢業(yè)后進入北京大學物理學流動站光學專業(yè)開始博士后研究工作，2001年10月留校任教。

3、劉春玲 女，教授，博士，博士生導師。劉春玲教授先后執(zhí)教于華東師范大學心理學系與特殊教育系，現(xiàn)為華東師范大學教育學部特殊教育系系主任，特殊教育專業(yè)博士生導師。

4、劉春玲老師在我省旅游行業(yè)享有較高聲譽，與省旅游局、石家莊市旅游局、多家國內(nèi)、省內(nèi)知名酒店、旅行社、旅游科研院所建立了良好的合作關(guān)系，多次受邀參加旅游部門組織的座談會和旅游經(jīng)濟論壇。

國外特殊教育發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的特點

社會參與與合作：特殊教育的發(fā)展需要全社會的共同參與和支持。各國政府、學校、社會組織、企業(yè)和家庭等都在積極開展特殊教育的合作與交流，共同推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

特殊教育起源于歐洲，決不是偶然的。一方面，當時歐洲的生產(chǎn)力水平在世界上占有領(lǐng)先地位；另一方面，文藝復興運動之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情心的教師、醫(yī)生、牧師在開創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了不可磨滅的作用。

特殊教育是一個涉及學校、家庭和社會的系統(tǒng)工程。學校教育、家庭教育和社會教育的一體化是80年代以來世界特殊教育發(fā)展的特點之一。

特殊兒童的學習特點有缺乏學習動機、難以理解意義、過度注意細節(jié)。特殊兒童 特殊兒童是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。

中國特殊教育第一人是誰?

1、中國最早提出創(chuàng)辦特殊教育學校的人是劉先驥。中國近代第一所中國人自己創(chuàng)辦的盲校：1915年元月，湖北武昌漢口訓盲學校的盲人劉先驥在長沙創(chuàng)辦了“湖南導盲學?！保@是中國近代史上中國人自己創(chuàng)辦的第一所規(guī)模較大的特殊學校。

2、中國最早建立的現(xiàn)代特殊學校是瞽叟通文館。瞽叟通文館成立于1874年是歷史上第一所盲人學校，距今已有140多年的歷史，后發(fā)展為北京市盲人學校。

3、年11月，（ 南通狼山盲啞學校 ）建成開學，這是中國第一所自辦的特種教育學校。溫馨提示：如果我的回答能幫助到您，請樓主麻煩點擊一下右上角的【采納回答】或【滿意】按鈕。

4、蔡元培，胡 適，陳獨秀，王國維，章炳麟，馬寅初，孫敬修，陶行知。

5、中國的第一所師范學校——南通師范學校（1952年全國院系調(diào)整時一部分系科遷入揚州成立揚州師范學院）及中國第一所特殊教育學?！@啞學校。光緒三十一年（1905年），他在通州建立了國內(nèi)第一所博物館——南通博物苑。

香港特殊教育博士的待遇

1、待遇還不錯。香港特殊教育博士的待遇由單位決定，高于其他同行或?qū)Φ葘W歷的職位。

2、其他信息：是的， 香港大學 博士只要錄取了基本都會獲得獎學金。但是前提是你有申請獎學金，學校發(fā)放錄取通知時會通知申請人獎學金情況。

3、國內(nèi)高校或科研機構(gòu)聘用：香港科技大學博士可通過各種途徑在國內(nèi)高?；蚩蒲袡C構(gòu)獲得聘用機會。聘用條件和待遇因機構(gòu)和專業(yè)而異，需要具體咨詢相關(guān)機構(gòu)。

楊宗仁的簡介

楊宗仁（1661—1725）字天爵，漢軍正白旗人，清朝大臣。監(jiān)生?？滴跞迥辏诤V慈利知縣。苗酋虐，其眾走縣境，苗酋求之，不與。上官檄與之，宗仁持不可，乃止。調(diào)藍山。

楊宗仁楊宗仁教授，現(xiàn)任國立臺北教育大學特殊教育學系副教授、特殊教育中心主任。 楊教授曾在該學院教育研究所博士班就讀，并于1997年獲得美國加州柏克萊大學與美國加州舊金山州立大學特殊教育博士學位。

楊宗仁系昆明市書法家協(xié)會會員，中華書法藝術(shù)研究會會員，中國人才研究會藝術(shù)家學部委員會藝術(shù)委員，昆明職工書畫家協(xié)會理事，香港東方文化中心書畫部研究員，中國書法藝術(shù)研究院藝術(shù)委員會會員。

楊文乾（？—1741），字元統(tǒng)，漢軍正白旗人，清朝官吏，楊宗仁之子。以監(jiān)生效力永定河工。康熙五十三年，授山東曹州知州，遷東昌知府。舉卓異，遷陜西榆林道。

于是他親自動腦動手，搜集材料，并經(jīng)過反復實踐，制作了“丁鐸爾燈”，設計了“導電性實驗”、“滲析實驗”等裝置，在他的啟發(fā)下，學生的小制作、小發(fā)明參加過比賽還獲過獎。成績是無形的權(quán)威。

楊宗仁（1661—1725年）字天爵，漢軍正白旗人，清朝大臣。監(jiān)生。康熙三十五年，授湖廣慈利知縣?？滴趿荒辏雷诩次?，授湖廣總督。雍正三年，加太子少傅。尋卒，贈少保，予拜他喇布勒哈番世職，賜祭葬，謚清端。

特殊教育經(jīng)典書籍

1、福建教招特殊教育課程書籍有：生活語文、生活數(shù)學、生活適應等。這些書籍都是特殊教育課程書籍，詳細書目可見《特殊教育學校國家課程教學用書目錄》。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

2、《孤獨癥兒童早期丹佛模式》：新手家長必備。家長還沒系統(tǒng)培訓前必看書。甄岳來《孤獨癥兒童社會性教育指南》自閉癥干預提綱挈領(lǐng)式指南書，建立全局整體康復廁。

3、《阿斯伯格綜合征完全指南》簡介： 是一本自閉癥研究的入門書。

4、《情緒與行為障礙兒童的教育》探討了不同類型情緒與行為障礙兒童的特征、形成的原因和教育的方法；特殊兒童的早期融合教育介紹當代特殊兒童早期融合教育的最新理念、評估方法和訓練模式。

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