4歲藝術(shù)教育（3到4歲藝術(shù)領(lǐng)域的年齡階段目標(biāo)）

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本文目錄一覽：

• 1、3到6歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容
• 2、4周歲的孩子可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演嗎?
• 3、4一6歲書法啟蒙
• 4、4-5歲藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展特點(diǎn)
• 5、兒童藝術(shù)課程有哪些方面

3到6歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容

1、到6歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容如下：重視幼兒的情感體驗(yàn) 與以前藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)幼兒的技能技巧相比，當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)教育更為重視幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的自主探索和發(fā)現(xiàn)，更重視幼兒的情感體驗(yàn)和感受。

2、～6歲發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域解讀如下：健康領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒愉快。認(rèn)知領(lǐng)域：知道重要的安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己。語(yǔ)言領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：善于與人交談，懂禮貌。

3、社會(huì)領(lǐng)域：在社會(huì)領(lǐng)域，要求幼兒能夠適應(yīng)集體生活，遵守基本的行為規(guī)范，具有初步的歸屬感和責(zé)任感等?？茖W(xué)領(lǐng)域：在科學(xué)領(lǐng)域，要求幼兒能夠?qū)χ車氖挛铩F(xiàn)象感興趣，主動(dòng)探究，具有初步的探究能力和好奇心等。

4、～6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南：健康領(lǐng)域 《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況”、“動(dòng)作發(fā)展”、“生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容。

5、到6歲幼兒發(fā)展指南內(nèi)容包括：健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。

6、《指南》藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容是如下：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，簡(jiǎn)稱《指南》。

4周歲的孩子可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演嗎?

1、建議孩子4-6歲學(xué)習(xí)語(yǔ)言表演，孩子一般6歲以后就開始學(xué)習(xí)小小主持人了，語(yǔ)言表演是小主持人班的前身，這個(gè)時(shí)候孩子學(xué)很適合。

2、這個(gè)階段可以讓孩子學(xué)習(xí)一些朗誦、演講類型的口才，運(yùn)用兒童文學(xué)作品，發(fā)展少兒的口才表達(dá)能力。通過(guò)這樣的方式讓孩子能夠更好地站在舞臺(tái)上，培養(yǎng)他們的演講能力，充分發(fā)展少兒的概括能力和分析問題能力。

3、孩子多大報(bào)口才班合適？ 孩子在4-6歲的時(shí)候就應(yīng)該學(xué)習(xí)口才了，4-12歲是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展的重要階段，我家孩子5歲半的時(shí)候報(bào)的趣口才，主要針對(duì)4-12歲孩子口才能力的學(xué)習(xí)。

4一6歲書法啟蒙

1、一6歲書法啟蒙1 書法興趣的培養(yǎng) 主要以培養(yǎng)幼兒對(duì)書法的興趣為主。

2、不建議練習(xí)書法。因?yàn)樵谶@一時(shí)期，孩子的手指關(guān)節(jié)發(fā)育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形。另外，孩子還沒有開始認(rèn)字，練習(xí)書法對(duì)他來(lái)說(shuō)可能跟亂涂亂畫沒有區(qū)別，更別說(shuō)自理整理寫字工具。

3、幾歲學(xué)書法比較好最合適2 孩子5-7歲開始學(xué)書法比較好。 生理角度 書法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。

4、孩子在小的時(shí)候會(huì)非常喜歡一些新奇的東西，父母要給孩子買一個(gè)好看的筆?？偟膩?lái)講爸爸媽媽一定要盡早的給孩子做書法啟蒙，才能讓孩子越學(xué)越好。

5、-5歲是孩子上幼兒園的時(shí)候，這個(gè)階段是為以后寫字練字做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)于書法的興趣培養(yǎng)的最好時(shí)機(jī)?？梢越o孩子準(zhǔn)備一些圖文生動(dòng)形象的字帖，讓孩子開始認(rèn)字，或者玩漢字游戲，大點(diǎn)的孩子可以訓(xùn)練他們寫字的姿勢(shì)。

6、一般來(lái)說(shuō)，5至6歲的小孩可以將書法作為啟蒙教育。因?yàn)檫@個(gè)階段孩子對(duì)知識(shí)的渴望能力正強(qiáng)。

4-5歲藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展特點(diǎn)

手工：4到5歲的幼兒具有想象力，手能協(xié)調(diào)配合，可以練習(xí)手工。

前寫實(shí)期繪畫 極少數(shù)4-5歲兒童根據(jù)直覺感知，所創(chuàng)造出的符號(hào)圖像能夠表達(dá)出真實(shí)的感覺，但是這種現(xiàn)象是非常少見的。

～4歲：前運(yùn)算階段創(chuàng)造性表現(xiàn)：操作式，以發(fā)掘和技巧發(fā)展為取向。

兒童藝術(shù)課程有哪些方面

1、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域包括：文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。

2、在音樂課上，孩子們可以通過(guò)唱歌、跳舞、演奏樂器等方式來(lái)感受音樂的魅力。舞蹈方面舞蹈可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感和審美能力，同時(shí)也可以練習(xí)孩子們的協(xié)調(diào)性和形體素質(zhì)。

3、主要課程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

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