幼兒教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展知識點（幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生的根本原因是什么）

本篇文章給大家談?wù)動變航逃龣C構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展知識點，以及幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生的根本原因是什么對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育學(xué)必背知識點
• 2、簡述學(xué)前教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
• 3、幼兒教育機構(gòu)是怎樣產(chǎn)生的?
• 4、幼兒教育學(xué)重點知識點_幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)重點知識整理
• 5、中國的學(xué)前教育是從哪年開始的?

幼兒教育學(xué)必背知識點

第二節(jié) 幼兒園教育的性質(zhì)、目標和職能幼兒園教育的性質(zhì)我國是人民民主專政的社會主義國家，這就決定了我國幼兒園教育的社會主義性質(zhì)，決定了它是我國社會主義教育事業(yè)的組成部分。

特殊教育需求兒童：兒童發(fā)展遲緩和學(xué)習(xí)障礙： 了解特殊教育需求兒童的特點和教育方法。 幼兒園教師職業(yè)道德：教師職業(yè)操守： 包括教師的職業(yè)責任、職業(yè)操守、職業(yè)素養(yǎng)等。

狹義的學(xué)前教育則是指學(xué)前教育工作者整合兒童周圍的資源，對0～6歲年齡階段兒童的發(fā)展施以有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響活動。學(xué)前教育可以細分為早期教育(0～3歲)和學(xué)前教育(3～7歲)，兩者既相互聯(lián)系，又各具特點。

幼兒教育學(xué)重點知識點如下：實施幼兒教育的專門機構(gòu)被稱為幼兒園。世界上第一個幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生于歐洲。世界上第一個幼兒園是在1840年由德國的福祿貝爾創(chuàng)立的，因此他也被譽為“幼兒教育之父”。

幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支，它專門研究3-6歲幼兒的教育，探索其特點和規(guī)律。

幼兒園課程的種類：(一)公開的幼兒園課程：又稱為顯在的、正式的學(xué)前教育課程。主要特點：涉及全體兒童，考慮到每個兒童的知識、經(jīng)驗、技能、能力及個性傾向等。主要是由學(xué)前教育工作者精心設(shè)計的教育活動。

簡述學(xué)前教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展

1、社會經(jīng)濟的發(fā)展促進學(xué)前教育機構(gòu)的產(chǎn)生。原始社會生產(chǎn)力很低，生活和勞動都很低下，兒童3歲后直接參加成人活動，在生活和勞動中接受教育。

2、中國的學(xué)前教育機構(gòu)自1903年產(chǎn)生。1903年我國第一所學(xué)前教育機構(gòu)在湖北武昌創(chuàng)辦，命名為湖北幼稚園。學(xué)前教育又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學(xué)前的幼兒進行有計劃的教育。

3、我國學(xué)前教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展 1903年，湖北巡撫端方在武昌尋常小學(xué)堂內(nèi)創(chuàng)辦了湖北幼稚園。這是我國創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機構(gòu)，也是我國最早的公立學(xué)前教育機構(gòu)。

4、世界上第一所學(xué)前教育機構(gòu)由英國空想社會主義者歐文創(chuàng)辦，創(chuàng)建時間是1816年。為普及教育，歐文主張建立教育制度，實行教育章法。

幼兒教育機構(gòu)是怎樣產(chǎn)生的?

根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展是幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生的一個重要原因，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的生活水平提高，對教育的需求也隨之增加。

幼兒教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展 （一）世界上第一個幼兒園的誕生 德國幼兒教育家福祿培爾被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。

形成 早教機構(gòu)在九十年代末就開始慢慢的形成了，不斷的發(fā)展，到早教機構(gòu)已經(jīng)有一定成熟了，早教機構(gòu)能有助于孩子的成長。早教機構(gòu)的通俗含義是為所有沒有精力和時間引導(dǎo)教育孩子的家長提供上門式的一對一的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。

幼兒教育學(xué)重點知識點_幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)重點知識整理

學(xué)校誕生時間：幼兒教育機構(gòu)首先在歐洲誕生，最值得一提的是由英國空想社會主義者歐文于 1816 年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校，最初出現(xiàn)的幼兒教育機構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實質(zhì)上不過的慈善性質(zhì)的社會福利機構(gòu)而已。

幼兒園的概念幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段。 我國幼兒園的性質(zhì)和地位社會主義學(xué)校教育機構(gòu)性質(zhì)和學(xué)制系統(tǒng)第一環(huán)的地位。

(一)滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用 (二)符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要的和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二節(jié) 幼兒園教育的性質(zhì)、目標和職能幼兒園教育的性質(zhì)我國是人民民主專政的社會主義國家，這就決定了我國幼兒園教育的社會主義性質(zhì)，決定了它是我國社會主義教育事業(yè)的組成部分。

中國的學(xué)前教育是從哪年開始的?

1、年1月13日，中國第一個學(xué)前教育法規(guī)《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》頒布，其中對蒙養(yǎng)院的課程目標、課程內(nèi)容和教學(xué)方法都做出了具體規(guī)定，但其主體內(nèi)容都是參照日本1899年出臺的《幼稚園保育及設(shè)備規(guī)程》。

2、經(jīng)過10年的動蕩，從1976年開始，6年開始全面恢復(fù)。1976年至1990年間，學(xué)前教育課程的發(fā)展實現(xiàn)了從蘇式模式向初步改革階段的轉(zhuǎn)變，特別是1981年頒布的《學(xué)前教育綱要（試行草案）》，促進了學(xué)前教育課程的轉(zhuǎn)變。

3、中國近代幼兒教育(early　childhood　education　in　modernChina)是近代中國從鴉片戰(zhàn)爭到1949年社會政治和經(jīng)濟的反映，是隨著中國近代政治、經(jīng)濟的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的。

4、第一階段：20世紀初一一20世紀中葉 五四時期，陳鶴琴、張宗麟開創(chuàng)了學(xué)前教育中國化、科學(xué)化道路，并開始創(chuàng)建我國學(xué)期兒童社會教育。陳鶴琴的五指課程把做人作為三大綱領(lǐng)之一。

5、我國學(xué)前教育開始擺脫家庭教育的基本形式，逐步向近代教育發(fā)展的標志是癸卯學(xué)制。中國近代第一個正式施行的學(xué)制。1902年管學(xué)大臣張百熙曾擬訂《欽定學(xué)堂章程》即壬寅學(xué)制，未及實行。

6、中國：康有為《大同書》第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。蔡元培 提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個性得到全面發(fā)展 陳鶴琴 1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園。

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