黨內(nèi)思想理論教育包括（黨內(nèi)思想理論教育包括哪些內(nèi)容）

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本文目錄一覽：

• 1、黨的教育政策內(nèi)容有哪些特點
• 2、黨課內(nèi)容有哪些
• 3、入黨的積極分子需要接受什么內(nèi)容的教育?
• 4、黨的理論教育不低于總課時的百分之多少

黨的教育政策內(nèi)容有哪些特點

1、明確的目的性是教育政策的基本特征，沒有目的性的教育政策是不存在的。

2、歷史性：教育方針具有歷史性它具有社會制約性。它隨著社會性質(zhì)的改變而改變。我國不同歷史時期提出的教育方針內(nèi)容的變化，正是反映了這一特點。

3、政治性和原則性：政治性是教育政策的根本特征，直接反映制定政策的主體自身的利益和要求。

4、（1）思想理論教育。主要包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀教育，黨的基本路線教育，黨的基本知識、共產(chǎn)主義理想和道德教育，黨紀國法教育，形勢政策教育等。

5、學前教育政策的特點如下：普及化與公平化：隨著社會的發(fā)展，人們對學前教育的需求日益增長，學前教育政策逐漸趨向普及化，即通過提高學前教育的覆蓋率，確保每個適齡兒童都有接受學前教育的機會。

6、特征：中國特色社會主義教育制度是推動中國特色社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展的根本保障。

黨課內(nèi)容有哪些

馬克思列寧主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等教育。

課前，熟悉上課的基本內(nèi)容，制訂黨課教育計劃，確定授課人，設(shè)計授課形式，撰寫講稿，征求意見、定稿，布置教室； 授課與課后，授課，組織討論，擇要輔導(dǎo)，測試學習效果，進行小結(jié)。 黨課： 以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。

黨課是黨組織以授課形式定期對黨員進行教育的一種方法。黨課應(yīng)當根據(jù)不同時期的形勢和任務(wù)，結(jié)合本單位的實際和黨員的思想狀況有針對性地進行。內(nèi)容一般包括：黨的基本政策、黨的基本知識和科技文化知識、法律知識等。

黨課內(nèi)容一般有黨的基本政策、黨的基本知識和科技文化知識、法律知識等。黨課，是中國共產(chǎn)黨的組織對黨員和入黨積極分子進行教育而開的課。

黨課的內(nèi)容有：馬克思列寧主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等教育。

入黨的積極分子需要接受什么內(nèi)容的教育?

1、對入黨積極分子進行教育的主要內(nèi)容是：聽黨課、參加黨內(nèi)有關(guān)活動，分配一定的社會工作以及集中培訓(xùn)等方法。

2、根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員細則》第六條規(guī)定黨組織要對要求入黨的積極分子進行馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論的教育，黨的基本知識和黨的基本路線的教育，以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育。

3、入黨積極分子教育的主要內(nèi)容：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的教育。通過系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，不斷提高入黨積極分子的政治素質(zhì)和觀察問題、分析問題、處理問題的能力。

4、具體說，教育內(nèi)容有以下五點：第一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育。

5、（1）黨支部要通過吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內(nèi)活動、分配一定的社會工作和集中培訓(xùn)等形式，對他們進行教育，每半年對入黨積極分子進行一次考察。（2）黨委每年對入黨積極分子隊伍狀況作一次分析。

6、入黨積極分子教育培養(yǎng)的主要內(nèi)容是：引導(dǎo)入黨積極分子經(jīng)常不斷地檢查自己的入黨動機是否正確。引導(dǎo)入黨積極分子自覺地加強學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本知識。

黨的理論教育不低于總課時的百分之多少

理論教育課和黨性教育課不能低于總課時的70%。黨的理論教育包括：(一) 思想理論教育。

馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，在中央黨校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委黨校、市（地）委黨校教學安排中不低于總課時的70%。

確保黨性教育課不低于黨校教學安排總課時的20 加強和改進黨校工作是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的迫切需要。長期以來，各級黨校在干部隊伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，為推進我國革命、建設(shè)和改革事業(yè)提供了有力支撐。

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