幼兒教育概論第一章教案（幼兒教育概論第一章教案設(shè)計(jì)）

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本文目錄一覽：

• 1、大班幼兒安全教育內(nèi)容
• 2、幼兒教育學(xué)講義第一章現(xiàn)代幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展
• 3、幼兒音樂教育的目錄
• 4、幼兒教育學(xué)講義第七章幼兒園課程
• 5、幼兒園教學(xué)活動(dòng)概述,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素與教學(xué)原則有幾方面_百度...

大班幼兒安全教育內(nèi)容

1、幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，并熟悉相關(guān)標(biāo)識(shí)，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。消防安全教育：學(xué)會(huì)打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時(shí)候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。

2、教育幼兒遇事不要緊張。 培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。 讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、給幼兒提供溫度適宜的溫開水。教育幼兒引水時(shí)不打鬧。不能蒙頭睡覺。及時(shí)觀察幼兒情緒。

4、幼兒園大班安全教育教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。 了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。 擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，不能在馬路上玩耍，坐車時(shí)，不可以把頭和手伸到窗戶外面。大班安全教育內(nèi)容 篇二 上幼兒園的時(shí)候，要么由爸爸媽媽接送，要么由校車接送，不要讓寶寶單獨(dú)上學(xué)與放學(xué)的。

6、幼兒園大班安全教育內(nèi)容如下：幼兒不可以和同學(xué)打架，更不能咬或者抓，在玩玩具時(shí)，也不可以在爭(zhēng)吵下，用玩具打同學(xué)。幼兒園內(nèi)不能夠放銳利的器具，幼兒也不可以攜帶玩具，不可以把物品放在鼻子、嘴里或者耳朵里。

幼兒教育學(xué)講義第一章現(xiàn)代幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展

1、廣義的幼兒教育指凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動(dòng)。狹義的幼兒教育則指幼兒園或相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行的教育。 教育學(xué)是一門研究復(fù)雜社會(huì)活動(dòng)中教育規(guī)律的科學(xué)。

2、幼兒自我發(fā)展的原理：幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，命令式的、強(qiáng)制的、干涉的教育方法對(duì)幼兒的發(fā)展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動(dòng)。2游戲理論：福祿貝爾是第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人。

3、第一章 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第一節(jié) 幼兒教育的概念和意義 廣義的教育：這里的教育包括了 家庭教育 、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。

4、以小組為單位開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的形式讓學(xué)生識(shí)記了解幼兒教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)及幼兒教育發(fā)展的歷史和歷史上著名的幼兒教育家的教育思想。針對(duì)知識(shí)競(jìng)賽存在問題做課后作業(yè)：對(duì)緒論和第一章學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行提問設(shè)計(jì)。

5、第一章 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第一節(jié) 幼兒教育的概念和意義 廣義的教育：這里的教育包括了家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為廣義教育。

6、教育”一詞在現(xiàn)代英語(yǔ)中是“education”，在現(xiàn)代法語(yǔ)中“education”，在現(xiàn)代德語(yǔ)中是“erziehung”，三者都源于拉丁文“educare”?！癳ducare ”是個(gè)名詞，它是從動(dòng)詞“ educere”轉(zhuǎn)換來的。

幼兒音樂教育的目錄

1、幼兒節(jié)奏樂的樂曲一般節(jié)奏性較強(qiáng)，由老師用琴來彈旋律，幼兒用打擊樂器敲擊節(jié)奏。打擊樂器一般沒有固定的音高，音響效果不同，節(jié)奏性強(qiáng)，幼兒非常喜愛而且比較容易掌握。

2、學(xué)前兒童音樂教育是在0歲~6歲兒童學(xué)習(xí)音樂和參與音樂活動(dòng)中進(jìn)行的教育工作。

3、奧爾夫音樂教育的主要教學(xué)內(nèi)容為聲勢(shì)、律動(dòng)、語(yǔ)言、歌唱、欣賞、樂器合奏、戲劇等。聲勢(shì)（Usingthevoice）：通過聲音的運(yùn)用，培養(yǎng)兒童的聽覺感知、音高識(shí)別、音色表達(dá)和唱歌技巧。

4、幼兒園音樂活動(dòng)的內(nèi)容包括：唱歌、韻律活動(dòng)、打擊樂演奏、音樂欣賞。

5、歌唱活動(dòng)：歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容主要是歌曲，歌曲在幼兒園音樂教育活動(dòng)材料中占有很重要的地位，是對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教育的媒介。因此，在選擇歌曲時(shí)，除了要注意其可接受性以外，還要注意對(duì)于小朋友的教育意義。

6、音樂：音樂是幼兒園藝術(shù)教育的另一大重點(diǎn)，主要包括唱歌、跳舞、演奏等方面的內(nèi)容。音樂教育能夠讓幼兒感受到音樂的魅力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

幼兒教育學(xué)講義第七章幼兒園課程

幼兒園課程與中、小學(xué)課程相比較，從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務(wù)與目標(biāo)，以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)決定的。

(一) 幼兒園課程融合于一日生活之中 幼兒園課程融合在一日生活的各種活動(dòng)與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進(jìn)餐、盥洗、午睡以及入(離)園等等。

幼兒園課程的種類：(一)公開的幼兒園課程：又稱為顯在的、正式的學(xué)前教育課程。主要特點(diǎn)：涉及全體兒童，考慮到每個(gè)兒童的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、能力及個(gè)性傾向等。主要是由學(xué)前教育工作者精心設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)。

從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動(dòng)都是幼兒教育，而狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支，它專門研究3-6歲幼兒的教育，探索其特點(diǎn)和規(guī)律。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)概述,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素與教學(xué)原則有幾方面_百度...

1、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則包括： 以兒童為中心的原則：注重以幼兒的身心特點(diǎn)和需求為中心，以滿足他們的發(fā)展需要為目標(biāo)。 綜合性原則：注重全面培養(yǎng)幼兒的多種能力和素質(zhì)，涉及知識(shí)、技能、情感等多個(gè)方面。

2、適宜性原則，充分表明了幼兒自身特點(diǎn)和需要對(duì)教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法等的影響：適宜的目標(biāo)幼兒跳一跳能夠得著，適宜的內(nèi)容幼兒容易理解，適宜的方法幼兒能夠接受，只有適宜的才是最好的。

3、幼兒園教學(xué)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持以下原則： 綜合性原則：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注重各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

4、幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感需求，量身定制教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法。本文將介紹幼兒園教學(xué)活動(dòng)的四大原則，幫助教師更好地設(shè)計(jì)科學(xué)、有效、合理的教學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

5、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素 教師 作用：教師是教學(xué)過程的主導(dǎo)因素，是教的主體。 幼兒 作用：在教學(xué)過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體。 具體體現(xiàn)：1）幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。（2）幼兒在學(xué)習(xí)方式上存在著種種差別。

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