洛克教育思想的功利性（洛克教育思想的是）

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本文目錄一覽：

• 1、古代西方哲學心理學家--洛克的心理學思想對教育的影響
• 2、Z62、教育漫話--洛克--徐大建譯--買
• 3、洛克紳士教育優(yōu)缺點
• 4、簡述洛克的紳士教育論。

古代西方哲學心理學家--洛克的心理學思想對教育的影響

洛克是17世紀英國偉大的啟蒙思想家、哲學家、政治家和教育思想家。 其“紳士”教育思想中提出的體育、德育、智育等觀點在當時的歐洲產(chǎn)生了很大的影響。

古希臘哲學家：柏拉圖和亞里士多德，強調(diào)人是社會的人，比較樸素提出：教育是個人生理和心理的發(fā)展的一個重要原因。古羅馬只是模仿希臘的心理學，很少有創(chuàng)見。

洛克的教育思想是：人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，教育使人的心靈豐富多彩。

這一看法，對當前學校教育有著借鑒的意義。洛克的教育思想對十八世紀教育家盧梭等的教育見解起了很大的影響。他們所提出的新教育及斷定天才可以為教育所創(chuàng)造的觀點，其實，在洛克的教育思想中已見得到影子。

后來，指尚未接受外界事物影響或刺激的心靈。洛克在批判天賦觀念之后，對白板的思想加以發(fā)揮，論證了認識起源于經(jīng)驗的基本原則。他認為，最初的心靈像一塊沒有任何記號和任何觀念的白板，一切觀念和記號都來自于后天的經(jīng)驗。

從而間接影響幼兒園課程。總之，心理學、哲學和社會文化對幼兒園課程的影響是復雜且相互關聯(lián)的。要設計出符合兒童發(fā)展需求、具有教育價值的幼兒園課程，需要充分考慮這些因素，并在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化。

Z62、教育漫話--洛克--徐大建譯--買

1、教育的根本目的是明白生活的意義。 人格教養(yǎng)和懂得世態(tài)人情要遠比智育重要。 洛克反對以人文教育為主的傳統(tǒng)教育，而強調(diào)學習的功利性。 人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健康的身體。

2、教育漫畫是洛克教育家的教育論著。該書主要論述“紳士教育”，探討了如何通過教育鞏固英國資產(chǎn)階級革命的成果。

3、教育漫畫洛克的漫意思是一攤水在地面延伸、擴大面積，本義指水向四面八方流淌。漫畫是以夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法和形式簡練的筆法，直接表露事物本質(zhì)、特征的繪畫。它不受時間、空間的限制，便于創(chuàng)作。

4、他在《教育漫畫》中一開始就指出“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬別，便是由于教育之故。

洛克紳士教育優(yōu)缺點

但他的教育思想局限于紳士教育，缺乏夸美紐斯的民主性。

洛克的教育思想以其世俗化、功利性為顯著特點，他的思想在實踐中和理論上都對英國以及西歐教育的規(guī)范化作出了貢獻，但他的教育思想局限于紳士教育而缺乏民主性。

紳士教育側重點要求人能夠熱愛、享受生活即可，終極信仰指向上帝。洛克認為應該培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，提高他們的能力。

強調(diào)了教育的目的：洛克的紳士教育思想強調(diào)了教育的目的應該是培養(yǎng)有德行、有責任感、有公民意識的人，這一觀點對現(xiàn)代教育仍然有重要影響。

雖然其“紳士”教育思想存在一定的局限性，但其中有很多積極的成份完全值得我們?nèi)ソ梃b，對當今我國的教育也有很大的啟示。

簡述洛克的紳士教育論。

1、【答案】：洛克所倡導的紳士教育是一種資產(chǎn)階級貴族化的教育，在教育內(nèi)容和方法上有許多新特點。（1）在教育方式上，洛克認為不能通過學校教育，只能通過家庭教育。

2、他提出健康之精神寓于健康之身體，認為健全的精神是最主要的，但健全的身體是其前提，期望通過體育把紳士培養(yǎng)成強壯而又勇敢、堅定的人。

3、全書的主題是論述“紳士教育“，即論述剛奪得政權的英國資產(chǎn)階級與新貴族的子弟的教育。

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