審美教育和藝術教育的差別（藝術審美教育的特點與意義）

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本文目錄一覽：

• 1、美術教育和美育的區(qū)別
• 2、簡述美育、藝術教育的含義及其關系。
• 3、為什么不能把美育等同于藝術教育
• 4、審美教育與藝術教育的關系
• 5、藝術教育是審美教育嗎

美術教育和美育的區(qū)別

三個概念相似，但有區(qū)別。美育，強調給被教育者以美學素養(yǎng)的所有活動；藝術教育，強調實施藝術技能、藝術修養(yǎng)教育的所有活動；前面兩個概念的內涵很大，審美教育的感念小多了，是培養(yǎng)美學評價能力的一門專業(yè)。

就業(yè)方向不同：美術教育屬于師范類，畢業(yè)后獲得教師資格證可以從事教育行業(yè)，實習時是去到學校；美術學非師范類通常是在關于美術的公司從事美術研究、新聞出版、文博藝術管理等方面的工作。

美育是運用審美形象的感染作用塑造人的知、情、意等符號實踐能力的教育形式，美育的目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

美育是藝術教育的基礎 只有通過欣賞和理解藝術作品，才能夠培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。美育教育可以讓學生了解各種藝術形式的發(fā)展歷程和特點，從而增強學生的文化自信和國際視野。

簡述美育、藝術教育的含義及其關系。

美育與藝術教育的關系：美育是藝術教育的基礎；藝術教育是美育的實踐；美育和藝術教育相互促進、相互支持。美育是藝術教育的基礎 只有通過欣賞和理解藝術作品，才能夠培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。

藝術教育是審美教育的核心，也是實施審美教育的主要途徑 美育即審美教育，是指適用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進其人格的完善及全民族整體素質的提升。

(1)美育即審美教育，美育的目的是促進人全面和諧的發(fā)展。美育旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，促進人格的完善及全民族整體素質的提升。藝術教育是美育的核心，也是實施美育的主要途徑。

本題考查美育與藝術教育的關系。藝術教育是學校美育的重要途徑。但不能把藝術教育等同于美育，以藝術教育代美育，這實際上夸大了藝術教育的作用，窄化了美育的功能。要看到，美育與藝術教育有明顯的區(qū)分。

美術教育是藝術教育的組成部分，藝術教育是美育的一部分，也叫藝術美育。學校的美育可分為：校園美育、學科美育、藝術美育，美術教育所屬的藝術教育就是藝術美育的組成部分之一。

【答案】：(1)對幼兒個體發(fā)展的意義 ①美育通過藝術形象的魅力潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時，發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格，產生美好的情感和情緒體驗。

為什么不能把美育等同于藝術教育

美育的內容遠比藝術教育的范圍大，這是完全不同的兩個概念。兩者確實有密切的聯(lián)系，藝術教育中有美育因素。

【錯誤】本題考全面發(fā)展的教育當中的美育。是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。美育并不等于藝術教育。故表述錯誤。

【答案解析】 把美育等同于藝術教育是對美育內涵的一種誤解，這種觀點也限制以至遮蔽了審美教育更深刻的目的和更高遠的價值追求。參見教材P355。

③再次，審美教育和藝術教育雖然都離不開藝術，但它們的目的和方法卻不同。美育是藝術教育的規(guī)定只是揭示了美育的主要形式，但它看不到除藝術外，還有很多自然審美現(xiàn)象和社會審美現(xiàn)象可以充當審美教育的教材和媒介。

這種說法是不正確的。美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的情操與文明素養(yǎng)的教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行，通過藝術進行的美育就是藝術教育。

審美教育與藝術教育的關系

藝術教育是審美教育的核心，也是實施審美教育的主要途徑 美育即審美教育，是指適用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進其人格的完善及全民族整體素質的提升。

【答案】：（1）美育即審美教育，是指運用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣．以 促進其人格的完善以及全民族整體素質的提升。

審美教育是藝術教育的一部分，但是他們倆并不是等號關系。藝術面積更廣一點。

美育與藝術教育的關系：美育是藝術教育的基礎；藝術教育是美育的實踐；美育和藝術教育相互促進、相互支持。美育是藝術教育的基礎 只有通過欣賞和理解藝術作品，才能夠培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。

藝術教育是審美教育嗎

藝術教育是審美教育的核心，也是實施審美教育的主要途徑 美育即審美教育，是指適用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進其人格的完善及全民族整體素質的提升。

審美教育是藝術教育的一部分，但是他們倆并不是等號關系。藝術面積更廣一點。

美育是審美教育或美感教育的簡稱，是形成學生正確的審美情趣和審美觀，培養(yǎng)他們感受美(發(fā)現(xiàn)美)、鑒賞美(理解美)和表現(xiàn)美(創(chuàng)造美)的能力教育，也就是美的教育。

【錯誤】解析：美育又稱審美教育或美感教育，是培養(yǎng)學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。

美育與藝術教育的關系：美育是藝術教育的基礎；藝術教育是美育的實踐；美育和藝術教育相互促進、相互支持。美育是藝術教育的基礎 只有通過欣賞和理解藝術作品，才能夠培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。

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