特殊教育畫家課教案,特殊教育畫家課教案怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育畫家課教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育畫家課教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 高中美術教師如何上好美術課？

高中美術教師如何上好美術課？

為了提高學生的興趣，可以先講一下美術與人類的密切關系，最好能夠旁證博引，還可把已經(jīng)成功美術大師的趣聞結合現(xiàn)實的東西講一下，最后簡要說一下美術必須準備的工具，總之不能夠太死板，要和學生互動，這樣就為你下次美術講課鋪平了道路。望你成功。

我覺得，首先要培養(yǎng)學生的興趣。學生愛上畫畫自己就會畫了，然后課堂上講講美術史，畫家的故事，培養(yǎng)藝術的眼界。老師上課最好也多畫畫，老師認真的繪畫自己的作品，是最好的榜樣和技法演示。對于不認真學習的勸退，以免影響他人。一般這樣畫室氛圍都是不錯的，自然出好學生。

為了提高學生的興趣，可以先講一下美術與人類的密切關系，最好能夠旁證博引，還可把已經(jīng)成功美術大師的趣聞結合現(xiàn)實的東西講一下，最后簡要說一下美術必須準備的工具，總之不能夠太死板，要和學生互動，這樣就為你下次美術講課鋪平了道路?？梢远嘟M織一些戶外寫生的活動，提高學生的觀察能力

高中美術老師要想教好高中生美術，首先要考慮她，他們是高中生，不是小學生，肯定有一定難度！我認為要想教好他，她們，傳授自己畢生所學給她，他們，必須要做到以下這幾點。

一，糾正基本功

有些高中生，從小帶來的壞毛病，比如執(zhí)筆方法不對，油墨輕重，畫面排版，這些看似小問題，其實就是畫好美術的大問題。所以，老師要耐心指導，糾正好原來毛病。

二，多想多畫

老師在教美術課時，要講出美術的要領，讓學生簡單易懂。老師課堂現(xiàn)場作畫，再讓學生臨摩，學生作好之后，老師指出缺點，怎樣修改更有創(chuàng)意，說出畫得好得學生，優(yōu)點在那，分析給學生聽。另外，讓學生展開思想空間，讓學生自已命題畫畫，課余時間學生多練多畫。

三，經(jīng)常測試

老師測試很關健，測試最好分三個等級:特等，中等和低等，按等級打分。測試，按規(guī)定時間，老師命題，學生做畫。改卷之后，特等生給予以獎勵！這樣既能提高學生極及性，又能讓學生自己要求自己，下次測試，定會跟進，最終都會學好美術。

綜上所述，高中美術老師，要教好高中生美術，看似容易，其實不容易！所以耐心很重要！當然，相信高中美術老師還有更好的方法！

學校環(huán)境優(yōu)美，帶學生走出課堂，讓他們用自己的眼睛去觀察美。美術教學中有個技法學生常常很難弄懂，那就是“透視知識”，在課堂上講解得再多，都不如帶學生去室外實地考察。美術學習中實地考察是很有必要的，帶學生走出課堂進入生活，美術知識通過日常生活的狀態(tài)會得到很好的詮釋，通過學生自身觀察得出的結論，學生會很容易理解并能很快記住。

在走出課堂后，給學生安排課后練習作業(yè)，也通過這次的練習作業(yè)，讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美并將其通過自身的感受創(chuàng)作出來。通過走出課堂，學生們會發(fā)現(xiàn)身邊各色各樣的人和物，這會是學生的創(chuàng)作源泉，他們眼中的美也會通過他們的觀察和創(chuàng)作得以體現(xiàn)。在學生的作品中，呈現(xiàn)出了不同的風格、不同的美。通過這樣的課堂教學，學生們活躍起來了；通過這樣的課堂教學，學生們的思維也會積極起來。

到此，以上就是小編對于特殊教育畫家課教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育畫家課教案的1點解答對大家有用。