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    幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn),幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)表

    nihdff 2024-01-30 422

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 幼兒教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?
    2. 什么是幼兒評(píng)價(jià)?

    幼兒教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?

    12月8日,省財(cái)政廳、省教育廳印發(fā)《甘肅省學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》,確定我省學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),城市為l400元/生·年,農(nóng)村為l200元/生·年。其中:財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)為城市500元/生·年,農(nóng)村400元/生·年。并根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展與財(cái)力狀況相應(yīng)調(diào)整。

    該《標(biāo)準(zhǔn)》適用于全省公辦幼兒園。經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要由兩個(gè)部分組成,各級(jí)財(cái)政撥款;根據(jù)物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取的保教費(fèi)(免保教費(fèi)補(bǔ)助收入)。

    幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn),幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)表
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,各市(州)、縣(市、區(qū))要按照屬地管理原則,確保幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)和財(cái)政生均撥款(不含基本建設(shè)投入和教職工工資、津補(bǔ)貼、福利等)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)是指保證幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn),在教學(xué)活動(dòng)和后勤服務(wù)等方面開(kāi)支的費(fèi)用。主要用于教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、師資培訓(xùn)、文體活動(dòng)、辦公、水電、交通差旅、郵電等費(fèi)用;儀器設(shè)備、圖書(shū)資料和教玩具的購(gòu)置;幼兒園房屋及儀器設(shè)備的租賃及維護(hù)修繕;幼兒體檢和幼兒園安全及其他各項(xiàng)經(jīng)常性支出。

    標(biāo)準(zhǔn)》要求,各市(州)、縣(市、區(qū))要結(jié)合本地實(shí)際,分類確定本地區(qū)幼兒園的具體生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn),制定完善幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政補(bǔ)助制度。最遲不得晚于20l6年達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)已高于上述標(biāo)準(zhǔn)的,不得降低經(jīng)費(fèi)保障水平。

    幼兒經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因國(guó)家和地區(qū)的不同而有所差異。以下是一些普遍使用的幼兒教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

    幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn),幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)表
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    1. 占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例:通常,國(guó)家會(huì)制定幼兒教育經(jīng)費(fèi)的占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的比例作為一個(gè)參考指標(biāo)。這個(gè)比例可以反映政府對(duì)幼兒教育的投入程度。不同國(guó)家和地區(qū)的比例會(huì)有所不同,一般而言,發(fā)達(dá)國(guó)家投入較高。

    2. 政府支出比例:政府在教育部門預(yù)算中分配給幼兒教育的比例也是一個(gè)重要指標(biāo)。政府的財(cái)政支持對(duì)于提供高質(zhì)量的幼兒教育是至關(guān)重要的。

    3. 學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)指導(dǎo)線:某些國(guó)家或地區(qū)會(huì)制定學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的指導(dǎo)線,以確保教育機(jī)構(gòu)能夠提供最基本的教育資源和服務(wù)。這些指導(dǎo)線可以包括每位幼兒的年度教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

    幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn),幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)表
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    需要注意的是,上述的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)僅提供一般參考,并不能適用于所有情況。在具體實(shí)踐中,不同國(guó)家和地區(qū)會(huì)根據(jù)其經(jīng)濟(jì)狀況、教育政策和資源分配等因素來(lái)確定幼兒教育的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。此外,隨著時(shí)間的推移和社會(huì)需求的變化,這些經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也可能會(huì)有所調(diào)整。

    什么是幼兒評(píng)價(jià)?

    幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、對(duì)幼兒實(shí)施有效教育、提高幼兒園教育質(zhì)量的重要手段,因而是幼兒園教育評(píng)價(jià)的重要組成部分。然而,在具體的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)還存在諸多問(wèn)題。

    一、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題 1 強(qiáng)調(diào)鑒定、評(píng)比的功能。即幼兒評(píng)價(jià)的價(jià)值取向重于鑒定甄別的功能,有的教師甚至熱衷于根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給幼兒分等級(jí)、貼標(biāo)簽,唯獨(dú)沒(méi)有考慮到評(píng)價(jià)促進(jìn)和發(fā)展幼兒的功能,沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到幼兒發(fā)展的個(gè)別差異。這樣的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的自信心和自尊心將產(chǎn)生消極的影響。

    2 評(píng)價(jià)內(nèi)容的單一性和片面性。在一些幼兒園,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的內(nèi)容多著眼于知識(shí)技能方面的要求,而對(duì)于幼兒其他素質(zhì)的發(fā)展則不夠重視,對(duì)幼兒在活動(dòng)中的非智力因素的表現(xiàn),如積極嘗試、獨(dú)立自信、主動(dòng)探索的精神,大膽交往、自我表達(dá)的能力,愛(ài)惜物品、關(guān)心他人的情感等有所忽略。評(píng)價(jià)內(nèi)容單一、片面,容易導(dǎo)致不能客觀、全面地評(píng)價(jià)幼兒。

    3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一化。傳統(tǒng)評(píng)價(jià)把幼兒置身于一個(gè)預(yù)先確定的共同的標(biāo)準(zhǔn)或常模下,將幼兒的特質(zhì)強(qiáng)行納入成人預(yù)測(cè)和控制的框架中Ⅲ。用一個(gè)整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)就某個(gè)目標(biāo)達(dá)成度將全班幼兒“排隊(duì)”,甚至分為好、中、差等級(jí)。這種評(píng)價(jià)忽視了幼兒的多樣性、差異性,違背了幼兒個(gè)性的豐富性、復(fù)雜性,也壓抑了幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造性,不可能全面綜合地反映幼兒的實(shí)際情況。

    4 評(píng)價(jià)方法多采用定量評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià),而忽視定性評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)量化評(píng)價(jià),認(rèn)為定量評(píng)價(jià)能更好地體現(xiàn)科學(xué)性。殊不知對(duì)于某些幼兒的評(píng)價(jià)內(nèi)容,如幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣、求知欲、良好的個(gè)性品質(zhì)、責(zé)任意識(shí)等。是難以用量化方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。而且這種量化的評(píng)價(jià)結(jié)果不利于對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行真正深入的分析,無(wú)法幫助教師確切了解幼兒并不斷調(diào)整和完善教學(xué)措施和策略,是不可能實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的本真價(jià)值的。另外,以往的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)一般是教師對(duì)幼兒評(píng)價(jià),教師控制著評(píng)價(jià)過(guò)程,這就無(wú)法調(diào)動(dòng)幼兒在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性。

    5 重視結(jié)果性評(píng)價(jià),忽視過(guò)程性評(píng)價(jià)。以往的幼兒評(píng)價(jià),往往重視結(jié)果性評(píng)價(jià),它關(guān)注的僅僅是幼兒各方面達(dá)到目標(biāo)的程度,即幼兒發(fā)展的結(jié)果,而忽視了幼兒發(fā)展的過(guò)程,忽視了個(gè)體發(fā)展中的特質(zhì)。

    到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育打分標(biāo)準(zhǔn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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