南京特殊教育師資搖籃,南京特殊教育老師

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于南京特殊教育師資搖籃的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹南京特殊教育師資搖籃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國第一所特殊教育學(xué)校？
2. 南京特殊教育師范學(xué)院的:特殊教育專業(yè)怎么樣，就業(yè)怎么樣？
3. 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)怎么樣?就業(yè)怎么樣？
4. 南京特殊教育師范學(xué)院男女比例？

中國第一所特殊教育學(xué)校？

南京特殊教育師范學(xué)院始建于1982年，前身是教育部創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學(xué)校，學(xué)校自1997年開始培養(yǎng)五年制大專生，2002年升格為普通高等學(xué)校。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校籌建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年升格為普通本科高校。

建校以來，共為全國特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)了兩萬多名專門人才，被譽(yù)為“中國特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。

南京特殊教育師范學(xué)院的:特殊教育專業(yè)怎么樣，就業(yè)怎么樣？

首先說下特殊教育的定義：它是對特殊人群(包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群)開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)、行為矯正和訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)特殊條件和特殊設(shè)備，以達(dá)到使他們掌握知識、彌補(bǔ)缺陷、培養(yǎng)能力、健康身心等目的。

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異?！盁帷?，因?yàn)橹袊鴩覍埣踩私逃聵I(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，也可以考研深造。

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)怎么樣?就業(yè)怎么樣？

學(xué)院現(xiàn)有特殊教育與學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、陽光學(xué)院、文理學(xué)院、康復(fù)科學(xué)系、公共管理系、社科部和國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院等8個院系部，設(shè)有特殊教育研究所、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心和特殊兒童早期干預(yù)康復(fù)中心。

有特殊教育、學(xué)前教育、初等教育、音樂教育、美術(shù)教育、手語翻譯、兒童康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、社會工作、藝術(shù)設(shè)計(jì)等20個專業(yè)49個專業(yè)方向，基本形成了“一個服務(wù)宗旨（為特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)），兩大人才培養(yǎng)體系（特殊教育教師培訓(xùn)體系和服務(wù)于殘疾人事業(yè)的應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系），三大專業(yè)集群（以“特殊教育”為核心的特殊教師教育專業(yè)集群，以“殘疾人康復(fù)”為核心的服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)集群和殘疾人高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)集群）”專業(yè)發(fā)展格局。

其中特殊教育專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、兒童康復(fù)專業(yè)為江蘇省品牌、特色專業(yè)（建設(shè)點(diǎn)）。

學(xué)院建有國內(nèi)一流的聽力學(xué)實(shí)驗(yàn)室和一批先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

南京特殊教育師范學(xué)院男女比例？

南京特殊教育師范學(xué)院

　　南特師2021級萌新中，特殊教育學(xué)院新生數(shù)最多，體育學(xué)院新生人數(shù)最少。

　　男生約占20.1%，女生約占79.9%，男女比例為1:4，是目前數(shù)據(jù)中南京女生占比最高的學(xué)校。

　　數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院男生比例最高，男女比例達(dá)5:6，特殊教育學(xué)院女生比例最高，平均每個男生被5個女生“包圍”。

到此，以上就是小編對于南京特殊教育師資搖籃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于南京特殊教育師資搖籃的4點(diǎn)解答對大家有用。