教育公平思想家（教育公平思想家有哪些）

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本文目錄一覽：

• 1、實現(xiàn)教育公平關(guān)鍵是要解決什么問題
• 2、教育公平的含義
• 3、新時代追求的教育公平,更注重什么
• 4、國家采取措施促進教育公平推動教育均衡發(fā)展是正確的嗎
• 5、講教育效率必然損壞教育公平嗎
• 6、我們?yōu)槭裁醋非蠼逃?

實現(xiàn)教育公平關(guān)鍵是要解決什么問題

1、教育公平的關(guān)鍵是什么？教育公平與正義是社會公平與正義的重要基矗解決教育公平問題，是化解人民內(nèi)部矛盾、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。

2、對農(nóng)村教師給予更多的關(guān)懷與傾斜。要拿出實際行動，不光是待遇上，更要在教師的業(yè)務(wù)發(fā)展上，在教師的心理上，多給予關(guān)心，多給予尊重。

3、本世紀(jì)初，中國實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題。

4、尤其是教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家要確實轉(zhuǎn)變一下自己的觀念，把以前的城里人沒學(xué)上就會引發(fā)不穩(wěn)定因素、鄉(xiāng)下人沒學(xué)上還可以當(dāng)農(nóng)民的錯誤觀點徹底改正，端正對人民的根本態(tài)度是非常必要的；二是要解決師資流動的關(guān)鍵問題。

5、性別差異和地域差異等方面。要想解決這些問題，需要政府、社會和教育機構(gòu)共同努力，讓每一個孩子都能夠享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。同時，學(xué)生和家長也應(yīng)該更加關(guān)注教育的本質(zhì)和價值，讓教育真正成為人類社會進步的基石。

教育公平的含義

1、教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根據(jù)措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。C項正確。

2、教育公平，是指國家對教育資源進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。所謂“合理”，是指要符合社會整體的發(fā)展和穩(wěn)定，符合社會成員的個體發(fā)展和需要，并從兩者的辨證關(guān)系出發(fā)來統(tǒng)一配置教育資源。

3、教育公平是指每個人都有平等的機會接受高質(zhì)量教育，不受個體的背景、社會地位、經(jīng)濟條件、性別、種族、殘疾或其他特征的影響。

4、教育公平是一個歷史范疇，在不同的國家和不同的歷史時期有著不同的含義。

5、教育公平包括起點公平、過程公平和結(jié)果公平。教育公平的觀念源遠(yuǎn)流長，追求教育公平是人類社會古老的理念。

6、一公平的意義 （1）公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人，即參與社會合作的每個人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。

新時代追求的教育公平,更注重什么

1、新時代追求的教育公平，更注重通過建立統(tǒng)一的教育資源配置機制、實施有效的公平教育政策、加強教育質(zhì)量監(jiān)督和管理、改善教育資源配置結(jié)構(gòu)、提高教育投入水平等方式來實現(xiàn)。

2、注重學(xué)科和非學(xué)科教育的平衡。詳細(xì)介紹如下：公平的教育機會，讓每個學(xué)生都有機會接受高質(zhì)量的教育：指出公平的教育機會是重點，政府應(yīng)該確保每個學(xué)生都有接受高質(zhì)量教育的機會。不應(yīng)該因為地域、貧富差異而影響學(xué)生的教育機會。

3、更加注重以德為先；更加注重全面發(fā)展；更加注重面向人人；更加注重終身學(xué)習(xí)；更加注重因材施教；更加注重知行合一；更加注重融合發(fā)展；更加注重共建共享。

4、《中國教育現(xiàn)代化2035》提出要更加注重面向人人，通過對教育資源的統(tǒng)籌調(diào)配，實現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力讓每個受教育者都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

5、在推進新時代教育公平上，在擴大教育機會的同時，要堅持以提標(biāo)、提質(zhì)促公平，進一步注重有質(zhì)量的公平、高質(zhì)量的公平。四是進一步在深化改革中推進教育公平。教育要發(fā)展，根本靠改革；公平要深化，也要靠改革。

國家采取措施促進教育公平推動教育均衡發(fā)展是正確的嗎

國家采取措施促進教育公平推動教育均衡發(fā)展是正確的。

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十一條第二款規(guī)定，國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展。

國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展。國家支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進教育質(zhì)量提高。

推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展。國家支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進教育質(zhì)量提高。

講教育效率必然損壞教育公平嗎

教育公平和教育效率的關(guān)系：辯證關(guān)系。高等教育價值取向中的效率與公平是辯證關(guān)系。高等教育價值取向是指高等教育所追求的目標(biāo)和理想，它反映了高等教育的社會功能和人文關(guān)懷。

效率和公平是對立統(tǒng)一的關(guān)系。兩者有一致性，一方面效率是公平的物質(zhì)前提，另一方面公平是提高經(jīng)濟效率的保證。兩者又是一對矛盾，提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。

教育公平，從根本上講它是受社會公平的影響，也就是說教育，面對著社會公平的狀況，它必然要影響到教育公平的程度，而教育公平的實現(xiàn)程度它和社會經(jīng)濟發(fā)展和社會公平的現(xiàn)實是有直接的關(guān)系。

我們?yōu)槭裁醋非蠼逃?

1、在教育初步普及之后，追求的是教育過程中的公正待遇和更高的教育質(zhì)量，即對教育品質(zhì)的追求。

2、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。只有不斷地促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，才能夠真正實現(xiàn)社會公平。教育公平是中國特色社會主義的應(yīng)有之義，更是中國教育事業(yè)不可或缺的鮮明特色。

3、教育公平是政府的一種必須的理性追求，對我們教育部門而言，就是通過我們的管理和服務(wù)使這種理性的追求變?yōu)楝F(xiàn)實的措施。通過這些措施的實施使管理范圍內(nèi)的幼兒園能夠更加均衡化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化地發(fā)展。

4、（1）生產(chǎn)和創(chuàng)造更多的教育資源。 一個雞蛋10個人吃，恐怕只能做湯，要讓每個人都能吃到一個雞蛋，得先有10個雞蛋才行。 教育不公平主要體現(xiàn)于資源的分配不公平，而資源不足，是教育資源分配不公的主要原因。

5、政策背景與內(nèi)容 近日，教育部發(fā)布了一份通知，中小學(xué)招生入學(xué)，不得通過考試或變相考試選拔學(xué)生。這一政策的出臺，旨在促進教育公平，減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，建立多元化的招生入學(xué)模式，推動中國教育的發(fā)展。

6、教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。因為教育是人生的起點，起點不公平后面的道路本身不公平，社會是由人組成的。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，教育公平是人的全面發(fā)展和社會公平正義的客觀要求。

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