大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于2020國防教育主題文章的問題,于是小編就整理了2個相關介紹2020國防教育主題文章的解答,讓我們一起看看吧。
什么第一次把生命教育納入國民教育?
明生法師提案:將生命教育課程納入國民教育體系。
生命教育就是以生命為核心,以教育為手段,倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面,既關乎人的生存與生活,也關乎人的成長與發(fā)展,更關乎人的本性與價值。
長期以來,我國由于生命教育的缺失,國民只注重“優(yōu)生”卻忽視“優(yōu)死”,向來避諱不敢直面“死亡”話題,從小對生命缺乏最基本的了解和思考,因此,導致各種學生殺人、自殘、自殺以及虐待動物的報道屢見不鮮。
一樁樁血的教訓告訴我們:引導學生走出生命的誤區(qū),教育他們珍惜生命、理解生命的意義、建立積極向上的人生觀,已成為現(xiàn)代教育不可忽視的一環(huán)。如何在無法回避的生命的沉重與脆弱的沖突中發(fā)掘并整合生命意義,使個體生命最大程度地成就自我,這應是當前國民教育遭遇的重大問題。
2010年7月,《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》正式發(fā)布,提出“堅持以人為本,全面實施素質教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,要重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”,第一次把“生命教育”作為國民教育的重大主題之一,將生命教育納入國家教育發(fā)展決策,彰顯出生命教育作為一種價值訴求引起國家重視。
生命教育就是以生命為核心,以教育為手段,倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面,既關乎人的生存與生活,也關乎人的成長與發(fā)展。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是以生命教育為特質的文化,以儒、釋、道文化為主流的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古以來就倡導敬畏生命、慈悲生命、覺悟生命、解脫生命。
將生命教育納入國民教育體系,是落實十九大精神和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。十九大報告中首次提出“生命共同體”的重要概念,強調人與非人類生命等自然要素的和諧共生,要求我們“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結合時代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采”。在這一背景下,發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的重視生命教育的優(yōu)勢,結合十九大報告提出的打造“生命共同體”的理念,將生命教育課程納入國民教育體系,勢在必行!
基本實現(xiàn)機械化是到哪一年?
2020
我國政府發(fā)表的國防白皮書《新時代的中國國防》提出:“新時代中國國防和軍隊建設的戰(zhàn)略目標是,到2020年基本實現(xiàn)機械化,信息化建設取得重大進展,戰(zhàn)略能力有大的提升”。這個表述一經(jīng)提出,就在外界媒體上引起了不小的震動,難道中國軍隊到今天還沒有現(xiàn)實“機械化!
我軍基本實現(xiàn)機械化是在2020年。
到2020年基本實現(xiàn)機械化,信息化建設取得重大進展,戰(zhàn)略能力有大的提升,力爭到2035年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化
2012年11月8日,在黨的“十八大”明確指出:“加緊完成機械化和信息化建設雙重歷史任務,力爭到二0二0年基本實現(xiàn)機械化,信息化建設取得重大進展。”
到此,以上就是小編對于2020國防教育主題文章的問題就介紹到這了,希望介紹關于2020國防教育主題文章的2點解答對大家有用。
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