藝術(shù)教育強調(diào)主動性（藝術(shù)教育強調(diào)主動性教育）

今天給各位分享藝術(shù)教育強調(diào)主動性的知識，其中也會對藝術(shù)教育強調(diào)主動性教育進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、闡述幼兒園音樂教育活動的組織結(jié)構(gòu)
• 2、在舞蹈教學(xué)中引導(dǎo)兒童發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性
• 3、為什么要學(xué)習(xí)幼兒園音樂教育活動指導(dǎo)
• 4、兒童舞蹈:淺談幼兒舞蹈教育的情與趣
• 5、為什么應(yīng)該支持孩子學(xué)藝術(shù)?

闡述幼兒園音樂教育活動的組織結(jié)構(gòu)

“三段式”結(jié)構(gòu)：即把音樂活動分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分，這種組織結(jié)構(gòu)在很長一段時間里被幼兒園音樂教育活動所普遍采納，是一種比較傳統(tǒng)的音樂活動組織結(jié)構(gòu)。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動內(nèi)容。

學(xué)前兒童音樂教育活動的基本內(nèi)容：唱歌、韻律活動、欣賞傾聽聲音、打擊樂活動。

它包括練習(xí)演奏已經(jīng)配置好的器樂曲和聲樂曲，為其他的唱歌、舞蹈活動伴奏。欣賞活動：音樂欣賞是指以具體音樂作品為對象，通過聆聽的方式及其他輔助手段體驗領(lǐng)悟音樂的真諦，從而得到精神愉悅的一種審美活動。

通過查詢幼兒園集體音樂教育活動的信息得知，幼兒園集體音樂教育活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能包括（適應(yīng)性功能、發(fā)展性功能），經(jīng)常參與這些活動有助于幼兒的身心健康的發(fā)展。幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。

在舞蹈教學(xué)中引導(dǎo)兒童發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性

1、這樣的教材童趣足，并適合幼兒的年齡特點，而且有一定的教育性，藝術(shù)性，充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。

2、本文將介紹如何在舞蹈教學(xué)中發(fā)揮幼兒主體性，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。積累創(chuàng)造素材引導(dǎo)幼兒觀察身邊美好的事物，積累創(chuàng)造素材。體驗創(chuàng)造的快樂提供充分的表現(xiàn)機會，幼兒體驗創(chuàng)造的快樂。

3、這樣，不但給傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)注入了新的活力，也能更好地發(fā)揮幼兒的主動性與創(chuàng)造性。通過小、中、大這三年一輪的教學(xué)實踐，我覺得這個辦法可行。

4、能夠感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動作，體驗舞蹈情趣，并嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性動作表現(xiàn)，舞蹈動作能符合音樂的情感要求及表現(xiàn)手段。

5、比如，通過即興舞蹈的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力，讓他們在即興舞蹈中自我發(fā)現(xiàn)、自我檢驗，在檢驗中調(diào)整自我表現(xiàn)，發(fā)揮主體的積極作用，真正成為創(chuàng)作主體，從而引導(dǎo)學(xué)生走上藝術(shù)創(chuàng)造的道路。

為什么要學(xué)習(xí)幼兒園音樂教育活動指導(dǎo)

1、因此，要讓幼兒對音樂感興趣，就要為他們創(chuàng)設(shè)一個有利于興趣發(fā)展的環(huán)境。所以，除了有計劃的每周兩堂音樂課，我還注意將音樂融于幼兒的一日活動之中。

2、音樂對大腦的刺激作用是非常強的，尤其能夠刺激并且開發(fā)幼兒的右腦。對幼兒進(jìn)行有效啟蒙教育，可以使幼兒的左腦和右腦更加平衡與協(xié)調(diào)，為幼兒的大腦開發(fā)與思維能力發(fā)展提供一個有效思路。

3、在音樂活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維 幼兒創(chuàng)造性音樂活動的真正目的是強調(diào)在活動過程中獲得心智的滿足，在挖掘音樂潛能中讓幼兒釋放能量，發(fā)展能力。

4、在幼兒喜愛的音樂活動中激發(fā)幼兒智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。

兒童舞蹈:淺談幼兒舞蹈教育的情與趣

幼兒舞蹈教育活動要以幼兒為本，強調(diào)主動性，強調(diào)幼兒舞蹈教育對幼兒自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變使舞蹈成為技能訓(xùn)練和表演的功能。

教育隨筆 舞蹈是時間和空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏來表現(xiàn)思想感情的。感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達(dá)不出感情。感情是通過眼睛來表達(dá)的。

因其往往是在無意識狀態(tài)下而為，所以當(dāng)你采擷下來提煉為一種固定的、夸張的動作形態(tài)，并讓兒童模仿時就會輕而易舉地得到兒童的二度創(chuàng)作，這就成為饒有趣味的兒童舞蹈動作形態(tài)了。

為什么應(yīng)該支持孩子學(xué)藝術(shù)?

1、因為美術(shù)最能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，遨游藝術(shù)世界。在孩子小的時候，就接觸美術(shù)藝術(shù)，你會發(fā)現(xiàn)這個孩子好快樂。

2、孩子接受藝術(shù)教育，可以塑造參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性，塑造開朗陽光的性格、培養(yǎng)社交能力、社會活動能力，增強適應(yīng)社會能力，解放天性、建立自信、提升藝術(shù)表達(dá)的修養(yǎng)及勇氣，培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷。

3、開發(fā)想像力 學(xué)習(xí)藝術(shù)，孩子按照自己的興趣、意愿學(xué)習(xí)自己喜歡的事情，更能培養(yǎng)孩子們大膽的想力。

4、以前受經(jīng)濟條件限制，很多普通人家的孩子不能接受學(xué)習(xí)藝術(shù)。如今家長愿意給孩子創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)。 當(dāng)然了，家長要觀察一下自己的孩子適合學(xué)習(xí)什么才做決定。不要肓目隨波逐流，見別人家的孩子學(xué)什么就給孩子規(guī)劃未來。

關(guān)于藝術(shù)教育強調(diào)主動性和藝術(shù)教育強調(diào)主動性教育的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。